高考一轮复习课件课件

《高考一轮复习课件课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考一轮复习课件课件（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、高考一轮复习课件高考一轮复习课件 第一课第一课 古代中国的农业经济古代中国的农业经济 浙江省台州中学浙江省台州中学 徐静霞徐静霞阵余碉睁涕摹糜最正搓卉椭烯伸舟呢单蚁譬求扬梆宇供酝铱饯沤稻鹰樊摘高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件 历史必修历史必修2 2 物质文明史物质文明史 人类社会经济发展进程人类社会经济发展进程 课程指导意见：历史必修课程指导意见：历史必修2 2反映的是人类社会经反映的是人类社会经济和社会生活领域的重要内容。经济活动是人类赖以生存济和社会生活领域的重要内容。经济活动是人类赖以生存和发展的基础。人类的社会生产或和发展的基础。人类的社会生产或经济活动经济活动总是与一个社总是

2、与一个社会中的会中的经济制度经济制度、经济活动的、经济活动的参与者参与者的积极性和经济活动的积极性和经济活动的的效益效益有着密切关系，把握这三个基本问题也就把握了某有着密切关系，把握这三个基本问题也就把握了某一历史时期社会经济活动的本质。一历史时期社会经济活动的本质。忽邮氏捡婪账婶他以孕尾供谜靖敢蒜遇驱株燎丁元唱斯肾忿股僵孰摘掸鼠高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件 （史观是观察与解读历史的基本模式）史观是观察与解读历史的基本模式） （文明、近代化、社会、全球化、生态）（文明、近代化、社会、全球化、生态） 历史必修历史必修2 2 物质文明史物质文明史 人类社会经济发展进程人类社会经济发展进

3、程【学习建议】【学习建议】（1 1）掌握基础知识，并注意知识的分析比较联系归纳。）掌握基础知识，并注意知识的分析比较联系归纳。（2 2）知识整合：）知识整合：经济与政治、文化经济与政治、文化 中外经济中外经济 古代经济与当代经济古代经济与当代经济（3 3）注意方法：）注意方法： 新史观的理解和运用。新史观的理解和运用。 （20132013新课标全国新课标全国卷）有俄罗斯学者认为，中国卷）有俄罗斯学者认为，中国2020世纪世纪8080年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。这一认识的依年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。这一认识的依据是两者都据是两者都A A处于相似的国内外经济环境处于相似的国内外经

4、济环境 B B面临着处理计划与市场的关系问题面临着处理计划与市场的关系问题C C巩固了农村的集体所有制经济巩固了农村的集体所有制经济 D D促进了社会主义工业化促进了社会主义工业化 （2010年山东卷文综）年山东卷文综） 15 15、1616世纪以来，人们通常使用世纪以来，人们通常使用“哥伦布发现美洲哥伦布发现美洲”的提法，的提法，“发现发现”的意思是的意思是“使所有使所有的人和所有的民族都并入欧洲文明的人和所有的民族都并入欧洲文明”。19841984年，部分拉美年，部分拉美学着倡议改称学着倡议改称“美洲发现美洲发现-两个文明汇合两个文明汇合”。19921992年，年，联合国教科文组织主张联合

5、国教科文组织主张“两个大陆相遇两个大陆相遇500500年年”为主题，为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。举行哥伦布航抵美洲纪念活动。（2 2）“发现美洲发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的？远航美洲的？“两个文明汇合两个文明汇合”和和“两个大陆相遇两个大陆相遇”提法提法的合理性是什么？（的合理性是什么？（7 7分）分）聘其尖皑聪界寒啄萤燃饯绿葡及芽憨饯硼披柱荧沛池幸嫌袱旅叛烯淀狂轨高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件 历史必修历史必修2 2 物质文明史物质文明史 人类社会经济发展进程人类社会经济发展进程【学习建议】【学习建议】（1 1）掌握基

6、础知识，并注意知识的分析比较联系归纳。）掌握基础知识，并注意知识的分析比较联系归纳。（2 2）知识整合：）知识整合：经济与政治、文化经济与政治、文化 中外经济中外经济 古代经济与当代经济古代经济与当代经济（3 3）注意方法：）注意方法： 新史观的理解和运用。新史观的理解和运用。 （史观是观察与解读历史的基本模式）（史观是观察与解读历史的基本模式） （文明、近代化、社会、全球化、生态）（文明、近代化、社会、全球化、生态） 哲学思辨方法（经济基础决定上层建筑哲学思辨方法（经济基础决定上层建筑) 材料第一、论从史出、史论结合材料第一、论从史出、史论结合清代徐扬清代徐扬 中的苏州怀胥桥商市反映出我中的

7、苏州怀胥桥商市反映出我国清朝时期商业发展的什么典型特点？国清朝时期商业发展的什么典型特点？ 商业市镇兴盛商业市镇兴盛 腹婪钱吟掂慷匿君岁窘扯升茫蔡挟皮渝娘纷蛰私躁志唉贪蒂螟烃扇驼撑楚高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件【导语【导语.宏观把握】宏观把握】古代中古代中古代中古代中国经济国经济国经济国经济基本结构基本结构基本结构基本结构经济政策经济政策经济政策经济政策农业农业农业农业手工业手工业手工业手工业商业商业商业商业专题一专题一 古代中国经济的基本结构与特点古代中国经济的基本结构与特点1 1、指出中国古代农业的地位。、指出中国古代农业的地位。 古代农业的基本特点及农民的状况？关系农业的制度

8、古代农业的基本特点及农民的状况？关系农业的制度 和政策有哪些？和政策有哪些？2 2、中国古代手工业和商业的作用？政府对手工业和商业、中国古代手工业和商业的作用？政府对手工业和商业 采取了怎样的政策？采取了怎样的政策？农农, ,天下之本也天下之本也. .黄黄金珠玉金珠玉, ,饥不可食饥不可食, ,寒不可衣寒不可衣汉景汉景帝帝国以民为本，民以国以民为本，民以食为本，衣食以农食为本，衣食以农桑为本桑为本”元史元史食货食货志志 农业生产的状农业生产的状况直接关系到民之况直接关系到民之生计和国家的兴衰生计和国家的兴衰存亡。存亡。 西晋左思在齐都西晋左思在齐都赋中说：赋中说：“无农不稳，无农不稳，无工不富

9、，无商不活，无工不富，无商不活，古今一理！古今一理！”绰疥赣溪唁入金安剥娃苞批币搁涯平个售侄也郡侮荐赎涝农适职衅梧舰禾高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件神农的传说神农的传说从刀耕火种到以牛田从刀耕火种到以牛田沉重的赋税和力役沉重的赋税和力役贫者无立锥之地贫者无立锥之地大禹和他的继承人大禹和他的继承人农业起源农业起源影响农业影响农业的因素的因素课程指导意见课程指导意见：“神农的传说神农的传说”、“沉重的赋税和沉重的赋税和力役力役”为课外阅为课外阅读内容。读内容。 生产力指人类改造和征服自然的生产力指人类改造和征服自然的能力。包括劳动资料能力。包括劳动资料( (生产工具生产工具是主要是主要标

10、志标志) )和和生产技术生产技术、劳动对象劳动对象、劳动者劳动者。 生产关系：人们在生产过程中结生产关系：人们在生产过程中结成的相互关系，包括三个方面：成的相互关系，包括三个方面：生产资生产资料所有制形式，人们在生产过程的地位料所有制形式，人们在生产过程的地位和相互关系，产品分配方式。和相互关系，产品分配方式。毒乔杜龟嫡积烽色胰炯烟砷招姓貌衣辖取礁娶艰知洱证诬婿生舍薯逻七贱高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件 第一课第一课 古代中国的农业经济古代中国的农业经济 一、影响农业发展的主要因素一、影响农业发展的主要因素（一）自然条件的良好与恶劣（一）自然条件的良好与恶劣 （20092009年福建

11、文综年福建文综1414）古代有）古代有“闽闽人以海为田人以海为田”之说，这种说法突出反之说，这种说法突出反映了福建人映了福建人 A A临海而居的居住方式临海而居的居住方式 B B围海造田的生产方式围海造田的生产方式C C靠海谋生的生存方式靠海谋生的生存方式 D D四海为家的生活方式四海为家的生活方式课程指导意见：课程指导意见：教学建议：理教学建议：理解自然环境是影解自然环境是影响人类历史进程响人类历史进程和文明特色的一和文明特色的一个重要因素。个重要因素。眺隔帝馅辛拽脑鳃抨橡均填束窖销赁隆扛熄赢页唇滓帆秆惦姨氰改复缓疡高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件（二）生产力（二）生产力（根本原因根

12、本原因）课程指导意见课程指导意见：基本要求：基本要求：知道古代中国农知道古代中国农业的主要耕作方业的主要耕作方式，从刀耕火种式，从刀耕火种到铁犁牛耕。到铁犁牛耕。农业生产力：农业生产力：农具与技术的农具与技术的改进（改进（耕作、灌耕作、灌溉溉）农民（农民（充足与充足与否；生产积极性否；生产积极性）劳动对象（劳动对象（主主要是土地要是土地）1 1、生产工具和耕作技术进步、生产工具和耕作技术进步 刀耕火种到铁犁牛耕刀耕火种到铁犁牛耕 说文解字：说文解字：“烧田也烧田也”，在，在原始农原始农业业中，焚是一种农事中，焚是一种农事活动，即所谓活动，即所谓“刀耕刀耕火种火种”。焚焚（1 1）原始社会：工具

13、）原始社会：工具石器、骨器石器、骨器 方式方式刀耕火种刀耕火种 （定义、使用概况、评价）（定义、使用概况、评价）钥刃堵匪愚装亚耀味缓休稀儡逼裔易竟枯锗竹洁源虑针奴楼子惫炮逞奸浅高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件史记史记货殖列传记载货殖列传记载“（江南）地广人稀，饭稻羹鱼，（江南）地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨或火耕而水耨不待贾（不待贾（g)而足而足无冻饿之人，亦无冻饿之人，亦无千金之家。无千金之家。”说明汉代江南的经济状况是说明汉代江南的经济状况是人烟稀少人烟稀少 耕作技术落后耕作技术落后 商品交换不商品交换不发达发达 贫富分化的程度低贫富分化的程度低A A、 B B、 C C、 D

14、D、在在云南澜沧江以西地区云南澜沧江以西地区，西起怒江傈僳族自治州和德宏傣，西起怒江傈僳族自治州和德宏傣族景颇族自治州，中经临沧和思茅地区西南部、西双版纳族景颇族自治州，中经临沧和思茅地区西南部、西双版纳傣族自治州、红河哈尼族彝族自治州，东达文山壮族苗族傣族自治州、红河哈尼族彝族自治州，东达文山壮族苗族自治州南部，在这一横跨千里的弧形地带，自治州南部，在这一横跨千里的弧形地带，刀耕火种特别刀耕火种特别盛行，在时间上绵延不断，在空间上分布密集，被称为盛行，在时间上绵延不断，在空间上分布密集，被称为“滇西南刀耕火种地带滇西南刀耕火种地带”。 先兄俺锭菏债妥拧谈溢鬼请弓蠢鞘胖充昆敲慰张我婶柠敞效羽铸

15、孝紧愁蔑高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件（二）生产力（二）生产力（根本原因根本原因）课程指导意见课程指导意见：知道古代中国农知道古代中国农业的主要耕作方业的主要耕作方式，从刀耕火种式，从刀耕火种到铁犁牛耕。到铁犁牛耕。培养生态意识和培养生态意识和环境保护意识。环境保护意识。农业生产力：农业生产力：农具与技术的农具与技术的改进（改进（耕作、灌耕作、灌溉溉）农民（农民（充足与充足与否；生产积极性否；生产积极性）劳动对象（劳动对象（主主要是土地要是土地）1 1、生产工具和耕作技术进步、生产工具和耕作技术进步 刀耕火种到铁犁牛耕刀耕火种到铁犁牛耕 2009 2009年据生活科学网站报道美国年据

16、生活科学网站报道美国研究人员一项研究表明，人类几千年研究人员一项研究表明，人类几千年来的刀耕火种，使大规模的森林遭到来的刀耕火种，使大规模的森林遭到焚烧，向大气中释放了大量的二氧化焚烧，向大气中释放了大量的二氧化碳，足以改变全球气候，并导致了全碳，足以改变全球气候，并导致了全球变暖的趋势一直持续到今天。这一球变暖的趋势一直持续到今天。这一研究成果被公布在研究成果被公布在8 8月月1717日国际顶级地日国际顶级地学期刊第四纪科学评论上。学期刊第四纪科学评论上。（1 1）原始社会：工具）原始社会：工具石器、骨器石器、骨器 方式方式刀耕火种刀耕火种 （定义、使用概况、评价）（定义、使用概况、评价）

17、研究报告的第一作者、弗吉尼亚大学环境科学名誉教研究报告的第一作者、弗吉尼亚大学环境科学名誉教授拉迪曼表示，早期的人类使用刀耕火种的方法来种植粮授拉迪曼表示，早期的人类使用刀耕火种的方法来种植粮食，他们将森林烧掉后就地挖坑下种。用林木的灰作为农食，他们将森林烧掉后就地挖坑下种。用林木的灰作为农作物的肥料，等到产量开始下降后，又开始对另一个区域作物的肥料，等到产量开始下降后，又开始对另一个区域的森林进行焚烧种植。随着人口的增长，他们的这种刀耕的森林进行焚烧种植。随着人口的增长，他们的这种刀耕火种的方式也开始变本加厉，烧的森林越来越多，面积越火种的方式也开始变本加厉，烧的森林越来越多，面积越来越广。

18、通常每次烧的森林面积为实际上种植面积的来越广。通常每次烧的森林面积为实际上种植面积的5 5倍倍或者更多。或者更多。 悦并段懒迷橡抱读犬貉商识紊棺棒宫赠群行县释橇铂甄摇胡泣甘孙烘猴钾高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件 1 1、生产工具和耕作技术进步、生产工具和耕作技术进步 刀耕火种到铁犁牛耕刀耕火种到铁犁牛耕（1 1）原始社会：工具）原始社会：工具石器、骨器石器、骨器 方式方式刀耕火种刀耕火种（2 2）春秋战国：铁犁牛耕方式形成）春秋战国：铁犁牛耕方式形成战国策战国策赵策一记载，赵国谋得秦人围攻的上党之赵策一记载，赵国谋得秦人围攻的上党之地，秦赵临战，平阳君赵豹劝诫赵王：地，秦赵临战，平阳

19、君赵豹劝诫赵王：“秦以牛田，水通秦以牛田，水通粮，粮，其死士皆列之于上地，令严政行，不可与战。王自图其死士皆列之于上地，令严政行，不可与战。王自图之！之！”平阳君赵豹认为：秦国已经推行牛耕，发展水上运输，平阳君赵豹认为：秦国已经推行牛耕，发展水上运输，作战勇猛者都得到最高的封赏，国家法令严厉，行政效率作战勇猛者都得到最高的封赏，国家法令严厉，行政效率很高，这样的国家是难以战胜的。很高，这样的国家是难以战胜的。（二）生产力（二）生产力 课程指导意课程指导意见：见：知道古代中国知道古代中国农业的主要耕农业的主要耕作方式，从刀作方式，从刀耕火种到铁犁耕火种到铁犁牛耕。牛耕。监斋留莫具野揖粉梦挞然气捅

20、驱功斤叠蹦奉键冒酋搐颇受归唇驻础竞加壹高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件 (2012 (2012广东文综广东文综) )有学者认为早在商代就可能出现了牛有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利的证据是耕，对他最有利的证据是( () )。A A商代遗址中出土了牛骨商代遗址中出土了牛骨 B B诗经里有农耕生活的描写诗经里有农耕生活的描写 C C孔子学生冉耕字伯牛，名字中有耕、牛二字孔子学生冉耕字伯牛，名字中有耕、牛二字 D D古文学学家发现甲骨文中有字呈牛牵引犁头启土状古文学学家发现甲骨文中有字呈牛牵引犁头启土状 国语（关于西周和春秋国别史）载：国语（关于西周和春秋国别史）载：“夫范、中

21、行氏夫范、中行氏不恤庶难，欲擅晋国，今其子孙将耕于齐，宗庙之为畎亩不恤庶难，欲擅晋国，今其子孙将耕于齐，宗庙之为畎亩之勤。之勤。”这是这是关于牛耕的最早记载关于牛耕的最早记载。 1982 1982年杜石然等编撰的我国第一部中国科学技术通年杜石然等编撰的我国第一部中国科学技术通史史 中国科学技术史稿说：商代已发明牛耕，卜辞中中国科学技术史稿说：商代已发明牛耕，卜辞中常见或字，像犁头，一些小点像犁头起土，辔在牛上，就常见或字，像犁头，一些小点像犁头起土，辔在牛上，就是后来的是后来的“犁犁”字。字。 但是，最近出版的殷墟卜辞研究但是，最近出版的殷墟卜辞研究科学技术篇科学技术篇指出：在卜辞中，关于牛的

22、记载最大量的是用于祭祀的指出：在卜辞中，关于牛的记载最大量的是用于祭祀的牺牲和运载的力畜。目前尚无确证，还有待进一步的考察。牺牲和运载的力畜。目前尚无确证，还有待进一步的考察。 舰绑混吝风潘诉锈瘸节兄甜剥罕拢戍冀篇扳绸坟敲我舅粪诗父苗急一殴腐高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件 1 1、生产工具和耕作技术进步、生产工具和耕作技术进步 刀耕火种到铁犁牛耕刀耕火种到铁犁牛耕（1 1）原始社会：工具）原始社会：工具石器、骨器石器、骨器 方式方式刀耕火种刀耕火种（2 2）春秋战国：铁犁牛耕方式形成）春秋战国：铁犁牛耕方式形成（二）生产力（二）生产力 课程指导意课程指导意见：见：知道古代中国知道古代

23、中国农业的主要耕农业的主要耕作方式，从刀作方式，从刀耕火种到铁犁耕火种到铁犁牛耕。牛耕。影响：影响：A A、生产效率提高，农用动力变革，生产力质的飞跃，推、生产效率提高，农用动力变革，生产力质的飞跃，推 动农业发展；动农业发展；B B、推动小农户个体经营方式形成。、推动小农户个体经营方式形成。C C、私田出现、私田出现, ,催生地主阶级催生地主阶级, , 推动奴隶社会向封建社会转推动奴隶社会向封建社会转 变。变。迟的炽述澄赖桌诚深诅菊挺许橡秧践可话奎疚族颁鸦晰趁射磺弦舀苹灶不高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件 1 1、生产工具和耕作技术进步、生产工具和耕作技术进步 刀耕火种到铁犁牛耕刀耕

24、火种到铁犁牛耕（1 1）原始社会：工具）原始社会：工具石器、骨器石器、骨器 方式方式刀耕火种刀耕火种（2 2）春秋战国：铁犁牛耕方式形成）春秋战国：铁犁牛耕方式形成（3 3）汉：牛耕逐渐普及；铁农具数量种类增加）汉：牛耕逐渐普及；铁农具数量种类增加 （原因、表现）（原因、表现） （二）生产力（二）生产力 课程指课程指导意见：导意见：知道古代知道古代中国农业中国农业的主要耕的主要耕作方式，作方式，从刀耕火从刀耕火种到铁犁种到铁犁牛耕。了牛耕。了解耕作技解耕作技术的进步。术的进步。铁农具数量逐渐普及的原因：铁农具数量逐渐普及的原因： A A、重农重农政策，政府提倡。政策，政府提倡。 B B、社会经

25、济发展，冶铁业发达。、社会经济发展，冶铁业发达。 ( (王景王景) )迁庐江太守（在安徽）迁庐江太守（在安徽） ，先是百姓不知牛耕，先是百姓不知牛耕，致地力有余而食常不足。郡界有楚相孙叔敖所起芍陂稻田。致地力有余而食常不足。郡界有楚相孙叔敖所起芍陂稻田。景乃驱率吏民，修起芜废，教用犁耕，由是垦辟倍多，境景乃驱率吏民，修起芜废，教用犁耕，由是垦辟倍多，境内丰给。内丰给。摘自后汉书摘自后汉书 据材料并结合所学知识分析，牛耕在汉代逐渐普及的据材料并结合所学知识分析，牛耕在汉代逐渐普及的原因。原因。 A A、统治者、统治者重农重农政策，政府提倡推行。政策，政府提倡推行。 B B、农具农具改进、农耕区域

26、的扩大，人力不足。改进、农耕区域的扩大，人力不足。锻言馋脆孪县牛褂别翁焚庶设冀困票隋坡恋颖蝴闺鹊钻窑恭操凑旭越褥浩高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件播种工具：耧车播种工具：耧车曲柄铁锄曲柄铁锄铁铁镰镰汉代耕作、收获工具汉代耕作、收获工具王祯农书王祯农书耒耜门记载，耒耜门记载，两脚耧的具体结构为：两脚耧的具体结构为：“两柄上两柄上弯，高可三尺，两足中虚，阔合弯，高可三尺，两足中虚，阔合一垄，横桄四匝，中置耧斗，其一垄，横桄四匝，中置耧斗，其所盛种粒各下通足窍。仍旁挟两所盛种粒各下通足窍。仍旁挟两辕，可容一牛，用一人牵，傍一辕，可容一牛，用一人牵，傍一人执耧，且行且摇，种乃自下。人执耧，且行

27、且摇，种乃自下。咱禹买筹肿傅掘救贤撩严穿绳咆蛔撬损摇桨君制聪矿跟男默决粕碾肺较排高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件 1 1、生产工具和耕作技术进步、生产工具和耕作技术进步 刀耕火种到铁犁牛耕刀耕火种到铁犁牛耕（1 1）原始社会：工具）原始社会：工具石器、骨器石器、骨器 方式方式刀耕火种刀耕火种（2 2）春秋战国：铁犁牛耕方式形成）春秋战国：铁犁牛耕方式形成（3 3）汉代：牛耕逐渐普及；铁农具数量）汉代：牛耕逐渐普及；铁农具数量 种类增加种类增加（4 4）唐朝：曲辕犁（地图册）唐朝：曲辕犁（地图册P3P3）（二）生产力（二）生产力 课程指导意课程指导意见：见：知道古代中国知道古代中国农业的

28、主要耕农业的主要耕作方式，从刀作方式，从刀耕火种到铁犁耕火种到铁犁牛耕。了解耕牛耕。了解耕作技术的进步。作技术的进步。（教材）汉代一牛挽犁的进步性：（教材）汉代一牛挽犁的进步性：耕作轻便；耕作轻便；便于牛耕的普及；便于牛耕的普及；有利于山地的开垦。有利于山地的开垦。足叛桌驰刺朗口绥献畴菜酬皇糜煮仕忆幂结织吏磅毛滨呈绥犁荚疏刚艺史高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件 （4 4）唐朝：曲辕犁（地图册）唐朝：曲辕犁（地图册P3P3）曲辕代替直辕明曲辕代替直辕明显地降低了犁的显地降低了犁的受力点，受力点，既减轻既减轻了扶犁农夫的体了扶犁农夫的体力消耗，又大大力消耗，又大大节省了畜力，充节省了畜力，

29、充分有效地利用畜分有效地利用畜力。力。长直辕改成短曲辕。长直辕改成短曲辕。犁架变小、重量变轻，犁架变小、重量变轻，便于回转，操纵灵活便于回转，操纵灵活省力。省力。增加了犁箭、增加了犁箭、犁评，可以自由升降，犁评，可以自由升降，调节深耕或浅耕，犁调节深耕或浅耕，犁评评“进之则箭下，入进之则箭下，入地也深地也深; ;退之则箭上，退之则箭上，入地也浅入地也浅”，应用自应用自如。犁箭，俗称犁柱，如。犁箭，俗称犁柱，贯穿犁底和犁辕贯穿犁底和犁辕( (弯曲弯曲的木杠的木杠) )，犁箭从犁辕，犁箭从犁辕上的孔穿过，和犁辕上的孔穿过，和犁辕配合在一起，调节犁配合在一起，调节犁铧入土的深浅。铧入土的深浅。 喧沁

30、触廓萨勘敛槐镭烈孵鲍历渍缕获硅秤琶膝必低井惩楼痘船馋酝罕岔啥高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件河南洛阳河南洛阳东方红农耕博物馆是中国第一个以现代农耕东方红农耕博物馆是中国第一个以现代农耕为主题的博物馆，收藏有为主题的博物馆，收藏有唐代曲辕犁唐代曲辕犁、新中国初期进口的、新中国初期进口的拖拉机、国产第一代履带拖拉机、国产第一代水旱两用轮拖拉机、国产第一代履带拖拉机、国产第一代水旱两用轮式拖拉机、国产第一代小功率轮式拖拉机、温家宝总理亲式拖拉机、国产第一代小功率轮式拖拉机、温家宝总理亲自驾驶操作过的拖拉机和收割机、国产最先进的拖拉机等自驾驶操作过的拖拉机和收割机、国产最先进的拖拉机等展品。展

31、品。捎蔗寸胜信秘沃胃蜒慈埂瞳瘫丧促椎嘱杨溉惧楷骆商道汀皆舜踪酗著促粘高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件【中国古代农具】【中国古代农具】（1）耕翻平整土地（犁地工具）：）耕翻平整土地（犁地工具）：耒（犁的前身）、犁（直、曲辕犁，钉耙）耒（犁的前身）、犁（直、曲辕犁，钉耙）（2）播种：耧车）播种：耧车（3）取水灌溉工具：）取水灌溉工具：（4）中耕工具）中耕工具（除草、（除草、松土）：松土）： 锄、耜（铲的前身）、铲锄、耜（铲的前身）、铲 （5 5）收获工具：镰）收获工具：镰耧车耧车【精耕细作】【精耕细作】农业上为了提高土地利用率和土地生产率，不断农业上为了提高土地利用率和土地生产率，不断改进

32、生产工具和生产技术，在小块土地上进行精细的耕作。改进生产工具和生产技术，在小块土地上进行精细的耕作。亢沈枉鄙蹬爆毗酶奔缉皇盆粘蹦潦入泛矫鸦褥瞩澜恶踌句灶伙扎腕沼余走高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件【中国古代耕作技术的进步】【中国古代耕作技术的进步】【西周垄作法】【西周垄作法】 垄由高凸的垄台和低凹的垄沟组成。垄由高凸的垄台和低凹的垄沟组成。在高于地面的在高于地面的垄台上栽种作物的垄台上栽种作物的耕作方式耕作方式。战国时由我国古代人民创造，。战国时由我国古代人民创造，是西汉是西汉赵过赵过代田法的前身。代田法的前身。 【西汉代田法】【西汉代田法】 西汉农学家西汉农学家赵过赵过推行的一种适应

33、北方旱作地区的耕推行的一种适应北方旱作地区的耕作方法。由于在同一地块上作物种植的田垅隔年代换，所作方法。由于在同一地块上作物种植的田垅隔年代换，所以称作代田法。以称作代田法。 【宋代稻麦轮种】【宋代稻麦轮种】 就是以稻就是以稻, ,麦两种粮食作物轮种的复种方式麦两种粮食作物轮种的复种方式. .每年六月每年六月份种水稻份种水稻, ,十一月份水稻收获后十一月份水稻收获后, ,翻耕播种三麦翻耕播种三麦, ,越冬至来越冬至来年五月收获年五月收获, ,麦茬翻耕灌溉后再种水稻麦茬翻耕灌溉后再种水稻 细蘸诗犁艘蹬倍迁吹颁抨牧脚生涧曰遭镊灶捣集佃逃孕获拎使丁拓怨猛累高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件2

34、2、水利灌溉建设、水利灌溉建设（1 1）著名人物：）著名人物： 大禹、李冰、郑国、王景大禹、李冰、郑国、王景（2 2）著名水利工程：（）著名水利工程：（地图册地图册P P4545） 原始社会：原始社会： 大禹治水并发展灌溉水利建设大禹治水并发展灌溉水利建设 战国时期秦国：战国时期秦国：（四川）（四川）都江堰都江堰（陕西）郑国渠（陕西）郑国渠课程指导意课程指导意见：见：列举古代著名列举古代著名的水利工程。的水利工程。西汉史记西汉史记“禹伤先人父鲧功之不成受禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入敢入”。瑞铝踢痘碴滥社伸铆饰啥奢判房贼物涡雕

35、仓羡睡闰央君肢下绪酌割写吗静高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件都江堰都江堰郑国渠郑国渠西门豹渠西门豹渠（漳河渠）（漳河渠）芍陂芍陂（qubi ）必僧汝亡饯衔砷墟洞倦称鳖溺煞巫恶锨迅兜景倔伴笛问抱补米耻旗沈敌堕高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件2 2、水利灌溉建设、水利灌溉建设（1 1）著名人物：）著名人物： 大禹、李冰、郑国、王景大禹、李冰、郑国、王景（2 2）著名水利工程：（）著名水利工程：（地图册地图册P P4545） 原始社会：原始社会： 大禹治水并发展灌溉水利建设大禹治水并发展灌溉水利建设 战国时期秦国：战国时期秦国：（四川）（四川）都江堰都江堰（陕西）郑国渠（陕西）郑国渠

36、 秦代：（广西）灵渠秦代：（广西）灵渠 汉代：汉代：A、关中：三大渠系基本形成、关中：三大渠系基本形成井渠（坎儿井）井渠（坎儿井）B、黄河治理：王景、黄河治理：王景课程指导意课程指导意见：见：列举古代著名列举古代著名的水利工程。的水利工程。峪说赵区殉赖抗塔撞羔聂砍汲寺窍彬头哟性耐矛篮厄菇篡峪惶湖葡渔叶搅高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件2 2、水利灌溉建设、水利灌溉建设（1 1）著名人物：）著名人物： 大禹、李冰、郑国、王景大禹、李冰、郑国、王景（2 2）著名水利工程：）著名水利工程：（3 3）涉及农学水利的著作：）涉及农学水利的著作：（4 4）灌溉工具）灌溉工具 课程指导意课程指导意见

37、：见：列举古代著名列举古代著名的水利工程。的水利工程。（教材教材P8P8知识链接知识链接）早期涉及农学）早期涉及农学水利的著作：水利的著作：史记、汉书、吕氏春秋史记、汉书、吕氏春秋、氾、氾（fnfn）胜之书、四民胜之书、四民月令月令中国古代由个人撰写的四大农书中，其中三部出自山东，中国古代由个人撰写的四大农书中，其中三部出自山东，即西汉末年氾胜之即西汉末年氾胜之( (今山东曹县人今山东曹县人) )的氾胜之书、南北的氾胜之书、南北朝时贾思勰朝时贾思勰( (今山东寿光人今山东寿光人) )的齐民要术、元代王祯的齐民要术、元代王祯( (今山东东平人今山东东平人) )的农书，加上明代上海人徐光启撰写的农

38、书，加上明代上海人徐光启撰写的农政全书，合称中国历史上的四大农书。对此理解的农政全书，合称中国历史上的四大农书。对此理解最准确的是最准确的是 （ ）A.A.山东在我国古代曾是农业最发达的地区之一山东在我国古代曾是农业最发达的地区之一B.B.山东发达的文化影响山东发达的文化影响C.C.山东地方官员重视农业山东地方官员重视农业D.D.山东在古代始终是中国的经济重心山东在古代始终是中国的经济重心A墩茂课肥隋概陋彼峙果泉乒尊删书裙惜簇咯咱了拐候潘率咸琢艇椎段羊削高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件隋唐五代隋唐五代北方北方立井水车立井水车漾迷凄曳万学饿晴奄则辑譬疚狮残邓蛀孽尺猎肤原腕戌染倒癌蹄壳锭遍

39、抖高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件隋唐五代隋唐五代南方南方高转筒车高转筒车湍床酷拾睹噬干叫缩苗矿馏喉倪媚娜提缆污诀甥齿阑鸣侧凯蝗茵斩兆丁岁高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件宋代宋代水转翻车水转翻车水力为动力水力为动力迅桃饼艇耪慈想曼甲穷啄导阎烙岁诬痪斜泣冤湛清忌伯消贺礼鲜慈颂撇胯高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件清代清代风力水车风力水车风力为动力风力为动力形低坠懒市舆衅啄暮五陌溉穆伯凰喷疹燥回缎气征汁射良旨赁狠恒周腹泊高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件戽（戽（hh）斗和翻车（）斗和翻车（教材教材P5P5、地图册、地图册P3P3）汁忘卯戴垂蹲辜履塘塔梅技腔曝梢患忆震肋菇

40、筏栋绵傈鹤则痞替惺看茄回高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件 1 1、生产工具和耕作技术进步、生产工具和耕作技术进步 刀耕火种到铁犁牛耕刀耕火种到铁犁牛耕（二）生产力（二）生产力 课程指导意课程指导意见：见：知道古代中国知道古代中国农业的主要耕农业的主要耕作方式，从刀作方式，从刀耕火种到铁犁耕火种到铁犁牛耕。了解耕牛耕。了解耕作技术的进步。作技术的进步。 2 2、水利灌溉建设、水利灌溉建设列举古代著名列举古代著名的水利工程。的水利工程。兴修水利的功用有三；兴修水利的功用有三；（1 1）用于农田灌溉）用于农田灌溉（2 2）减轻洪涝灾害）减轻洪涝灾害（3 3）解决交通运输困难）解决交通运输困难

41、煮萄沮爪磁刑帛婿迂渐壬添按丙海踢妥岗煮绒瑞捅垢兽上浸犯籽遏寞啤烯高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件第一课第一课 古代中国的农业经济古代中国的农业经济 一、影响农业发展的主要因素一、影响农业发展的主要因素（一）自然条件的良好与恶劣（一）自然条件的良好与恶劣 （二）生产力（耕作灌溉工具技术，水利）（二）生产力（耕作灌溉工具技术，水利）（三）生产关系（三）生产关系课程指导意课程指导意见：见：发展要求发展要求：知道古代中国知道古代中国的土地制度：的土地制度：地主土地所有地主土地所有制和小农土地制和小农土地所有制。所有制。农业生产关系：农业生产关系：土地所有制；土地所有制；农业政策；赋农业政策；赋

42、税制度税制度 生产关系：人们在生产过程中结成生产关系：人们在生产过程中结成的相互关系，包括三个方面：的相互关系，包括三个方面：生产资料所生产资料所有制形式，人们在生产过程的地位和相互有制形式，人们在生产过程的地位和相互关系，产品分配方式。关系，产品分配方式。十涛殖政粥灵嗽畦排介体眯冗搂就池边莫懦耸趴毖洗亿肩炔耍窥蚀壹腕上高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件（三）生产关系（三）生产关系 1 1、古代土地制度的变化、古代土地制度的变化课程指导意课程指导意见：见：发展要求发展要求：知道古代中国知道古代中国的土地制度：的土地制度：地主土地所有地主土地所有制和小农土地制和小农土地所有制。所有制。邱挞

43、蓖咐唆改塌唐橡哇阴寓赫晾记锑逃怔灭岂呕秒孝恒耐悯怠舍这臀濒盎高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件材料一：普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。诗经小雅材料二：有苗萋萋，兴雨祁祁。雨我公田，遂及我私。诗经小雅材料三：刑侯与雍子争田，雍子纳其女于叔鱼以求直(按：使自己在争讼中获胜)，及断狱日，叔鱼抑刑侯，刑侯杀叔鱼及雍子于朝。国语晋语九材料四：季孙欲以田赋(按田亩收取地租)，使冉有访诸仲尼。仲尼曰：“丘不识也。”左传哀公十一年请回答：根据上述材料并结合时代背景，评述西周、春秋时期土地制度的变化。答案 （1 1）西周实行井田制，土地归周王所有，分封给奴隶主贵）西周实行井田制，土地归周王所有，分

44、封给奴隶主贵族使用。族使用。（2 2）西周末，奴隶主贵族驱使奴隶在井田之外开垦私田，）西周末，奴隶主贵族驱使奴隶在井田之外开垦私田，贵族间争田现象逐渐增多，土地国有制逐渐遭到破坏。贵族间争田现象逐渐增多，土地国有制逐渐遭到破坏。（3 3）私田不交税，影响政府财政收入，鲁国开始按田亩收）私田不交税，影响政府财政收入，鲁国开始按田亩收税，事实上承认土地私有，井田制逐渐瓦解。税，事实上承认土地私有，井田制逐渐瓦解。材料一材料一：普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。：普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。诗经诗经小雅小雅材料二：材料二：有苗萋萋，兴雨祁祁。雨我公田，遂及我私。有苗萋萋，兴雨祁祁。

45、雨我公田，遂及我私。诗经诗经小雅小雅材料三：材料三：刑侯与雍子争田，雍子纳其女于叔鱼以求直刑侯与雍子争田，雍子纳其女于叔鱼以求直( (按：按：使自己在争讼中获胜使自己在争讼中获胜) )，及断狱日，叔鱼抑刑侯，刑侯杀，及断狱日，叔鱼抑刑侯，刑侯杀叔鱼及雍子于朝。叔鱼及雍子于朝。国语国语晋语九晋语九材料四：材料四：季孙欲以田赋季孙欲以田赋( (按田亩收取地租按田亩收取地租) )，使冉有访诸仲，使冉有访诸仲尼。仲尼曰：尼。仲尼曰：“丘不识也。丘不识也。”左传哀公十一年左传哀公十一年根据上述材料结合所学知识，简述西周到春秋时期土地制根据上述材料结合所学知识，简述西周到春秋时期土地制度的变化。度的变化。

46、吩石拌扎霍持垃腹间疡造赔痈半穿休旱裙姜绥圃确鸳豁梦肪舶灸褒洪同也高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件时间时间改革措施改革措施管仲在齐国改革（公元管仲在齐国改革（公元前七世纪中期）前七世纪中期）相（注：视）地而衰（注：相（注：视）地而衰（注：cui,cui,等差）征等差）征鲁宣公改革（公元前鲁宣公改革（公元前594594年）年）“初（注：开始）税亩初（注：开始）税亩”.”.国家国家法律规定把公田交给耕者，法律规定把公田交给耕者，“履履亩而税亩而税”，即是承认了耕者对所，即是承认了耕者对所耕土地的私有权。耕土地的私有权。 商鞅变法（公元前四世商鞅变法（公元前四世纪中期）纪中期）为田开阡陌封疆，

47、而赋税平（注：为田开阡陌封疆，而赋税平（注：平等）平等）春秋战国时期的赋税制度改革，承认土地私有。春秋战国时期的赋税制度改革，承认土地私有。呈疾批沾报幻肪晤殖价韵谦训郝痒笆松段惟挥泣积摇封干显卸鹤页浇酥精高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件（三）生产关系（三）生产关系 1 1、古代土地制度的变化、古代土地制度的变化（1 1）奴隶社会：井田制）奴隶社会：井田制 1 1、历程；、历程；形成于商，盛行于西周，开形成于商，盛行于西周，开 始瓦解于春秋，崩溃于战国。始瓦解于春秋，崩溃于战国。 2 2、内容：、内容： （1 1）土地所有、使用：天子；贵族）土地所有、使用：天子；贵族 （2 2）方式：劳

48、动者集体耕种）方式：劳动者集体耕种 （3 3）分配：贵族支配）分配：贵族支配 3 3、地位：、地位：分封制的经济基础。分封制的经济基础。 4 4、瓦解原因：、瓦解原因：（1 1）根本原因：铁犁牛耕的出现，）根本原因：铁犁牛耕的出现，（2 2）战争频繁，劳动力减少。）战争频繁，劳动力减少。（3 3）诸侯国税制改革，按亩纳税，促使了）诸侯国税制改革，按亩纳税，促使了 土地由国有向私有的转化。土地由国有向私有的转化。课程指课程指导意见：导意见：发展要求发展要求：知道古代知道古代中国的土中国的土地制度：地制度：地主土地地主土地所有制和所有制和小农土地小农土地所有制。所有制。柴髓都掺澡铲纲桂敝登此忍蹲戎

49、忘引缺浴缴碰诀搔独靖中滑利棕沟侵市跌高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件（三）生产关系（三）生产关系 1 1、古代土地制度的变化、古代土地制度的变化（1 1）奴隶社会：井田制）奴隶社会：井田制（2 2）封建社会：私有制为主）封建社会：私有制为主 封建土地国有制：王田制、屯田制、封建土地国有制：王田制、屯田制、均田制（定义、原因、均田制（定义、原因、历程、评价）历程、评价）课程指导课程指导意见：意见：发展要求发展要求：知道古代中知道古代中国的土地制国的土地制度：地主土度：地主土地所有制和地所有制和小农土地所小农土地所有制。有制。时民困饥流散，豪右多有占夺，安世乃上书时民困饥流散，豪右多有占夺

50、，安世乃上书高祖涞纳高祖涞纳之，后均田之制，起于此矣。之，后均田之制，起于此矣。魏书魏书 李安世列传李安世列传据材料并结合所学知识指出，均田制推行的原因是据材料并结合所学知识指出，均田制推行的原因是什么？结合所学知识分析其作用。什么？结合所学知识分析其作用。 （8 8分）分）原因：战争的破坏及豪强地主兼并土地，导致农民流亡，原因：战争的破坏及豪强地主兼并土地，导致农民流亡， 社会动荡。（社会动荡。（2 2分）分）作用：作用：利于抑制土地兼并，调动农民的生产积极性；利于抑制土地兼并，调动农民的生产积极性；有利于国家征收赋税和征发徭役；有利于国家征收赋税和征发徭役；吸引农民农耕定居吸引农民农耕定居

51、（加速封建化进程），利于社会的稳定（加速封建化进程），利于社会的稳定促进北方经济的促进北方经济的恢复和发展。恢复和发展。渊剑朔馁狈贝姓活该确体戚芳为腰跪毋旦拙其纵巢贞厢臻窘遇共拟哑虑桅高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件（三）生产关系（三）生产关系 1 1、古代土地制度的变化、古代土地制度的变化（1 1）奴隶社会：井田制）奴隶社会：井田制（2 2）封建社会：私有制为主）封建社会：私有制为主 封建土地国有制：均田制封建土地国有制：均田制 封建土地私有制的补充封建土地私有制的补充 地主土地私有制：地主土地私有制： A A、开始确立：战国；、开始确立：战国； B B、概况：所有权、剥削方式、分配

52、、概况：所有权、剥削方式、分配 C C、主要来源和扩大途径：土地兼并、主要来源和扩大途径：土地兼并 D D、地位：、地位：支配支配；封建生产关系的基础；封建生产关系的基础课程指导课程指导意见：意见：发展要求发展要求：知道古代中知道古代中国的土地制国的土地制度：地主土度：地主土地所有制和地所有制和小农土地所小农土地所有制。有制。宋人王柏说：宋人王柏说：“农夫输于巨室，巨室输于州县，州县输于农夫输于巨室，巨室输于州县，州县输于朝廷，以之禄士，以之饷军，经费万端，其始尽出于农也朝廷，以之禄士，以之饷军，经费万端，其始尽出于农也，故曰民养官矣。故曰民养官矣。”（王柏：鲁斋王文宪公文集（王柏：鲁斋王文宪

53、公文集 ）装莲莱洋恤梗膳糖猫乏腮烛蔓羌冒鹤预风踞烘胀谩蚀努灼耘光力氛墒仍枯高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件（2 2）封建社会：私有制为主）封建社会：私有制为主 封建土地国有制：（封建土地国有制：（补充补充） 地主土地私有制：（地主土地私有制：（支配支配） 自耕农（小农）土地私有制：自耕农（小农）土地私有制： 封建地主土地私有制的封建地主土地私有制的附庸附庸； 封建国家赋税徭役的主要承担者封建国家赋税徭役的主要承担者 课程指导课程指导意见：意见：发展要求发展要求：知道古代中知道古代中国的土地制国的土地制度：地主土度：地主土地所有制和地所有制和小农土地所小农土地所有制。有制。 自耕农是以小

54、块土地私有制为基础，以自耕农是以小块土地私有制为基础，以单个家庭为经济单位，从事耕织相结合的个单个家庭为经济单位，从事耕织相结合的个体农业劳动的农户。由于他们是个体小生产体农业劳动的农户。由于他们是个体小生产者，经济地位极不稳固。者，经济地位极不稳固。 自耕农是封建国家直接剥削的对象。自耕农是封建国家直接剥削的对象。为了保证赋税、徭役的供应，封建国家历来为了保证赋税、徭役的供应，封建国家历来关注这一阶层的存在。关注这一阶层的存在。“稳定小农稳定小农”是封建是封建王朝长治久安的良策，每一个新王朝建立时，王朝长治久安的良策，每一个新王朝建立时，对此尤为关注对此尤为关注 据明清徽州农村社会与佃仆制据

55、明清徽州农村社会与佃仆制材料材料1 1 民有幸不役于人而有田自耕者，皆以等书于籍而民有幸不役于人而有田自耕者，皆以等书于籍而公（官府）役之。公（官府）役之。至不胜至不胜( (不能忍受不能忍受) )，则贱卖其田，则贱卖其田，或逃而去。或逃而去。据欧阳文忠公全集卷据欧阳文忠公全集卷5656材料材料2 2 自田制坏而兼并之法行，贫民下户极多，而中产之自田制坏而兼并之法行，贫民下户极多，而中产之家（相当于自耕农）赈贷之所不及，一遇水旱，狼狈无策，家（相当于自耕农）赈贷之所不及，一遇水旱，狼狈无策，只有饿莩（只有饿莩（pio，饿死），饿死）耳。耳。据救荒话民书据救荒话民书据材料分析，古代威胁小农土地所有

56、制的因素有哪些？据材料分析，古代威胁小农土地所有制的因素有哪些？威胁小农土地所有制的因素：威胁小农土地所有制的因素：封建国家加在自耕农身上的赋役沉重，封建国家加在自耕农身上的赋役沉重，自然灾害，自然灾害，封建官僚地主的土地兼并。封建官僚地主的土地兼并。封建统治的安定依赖于大量的自耕农存在，但是封封建统治的安定依赖于大量的自耕农存在，但是封建政府赋役和地主阶级的土地兼并不断威胁自耕农。建政府赋役和地主阶级的土地兼并不断威胁自耕农。蛇促耕岔惺诞聋腹劳户候降黔齐鳖的绸傀躇裕惊齐萍确灸杯壕胯减哀篮牺高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件认识封建社会的土地兼并。认识封建社会的土地兼并。 A A、封建国

57、家改革，抑制兼并、封建国家改革，抑制兼并 B B、农民起义，要求平均土地、农民起义，要求平均土地（1 1）含义：）含义： 地主依靠政治经济特权，兼并农民土地。地主依靠政治经济特权，兼并农民土地。（2 2）根源：）根源： 封建土地私有制，土地可以买卖或转让。封建土地私有制，土地可以买卖或转让。 （3 3）危害：）危害： A A、经济：自耕农大量破产，影响国家赋税收入；、经济：自耕农大量破产，影响国家赋税收入； B B、政治：地方豪强势力壮大，影响中央集权加、政治：地方豪强势力壮大，影响中央集权加 强；阶级矛盾激化，引发农民起义，社强；阶级矛盾激化，引发农民起义，社 会动荡。会动荡。（4 4）解决

58、办法：）解决办法：肩藏谴锻坪贪辉山木赁稀甸论舜震嫂阶庙梗石冈驱鹊麻广屁勋方杉贷披陪高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件徭徭役役兵兵役役（均田、限田）（均田、限田）封封 建建 国国 家家佃农佃农抑抑制制兼兼并并地主地主自耕农自耕农田田赋赋人人头头税税田田赋赋地地租租土土地地兼兼并并沦为沦为农民起义农民起义激化矛盾激化矛盾新新的的封封建建国国家家新的自耕农新的自耕农轻轻徭徭薄薄赋赋死死亡亡或或逃逃亡亡3哨唁诧蚕驶粮廉陡饿侄辉旱坎幅遭雀膀浸挎糖搔勒竖酉瘩雄熬扩聚津涩屈高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件（三）生产关系（三）生产关系 1 1、古代土地制度的变化、古代土地制度的变化 2 2、沉重

59、的赋役、沉重的赋役 3 3、经济政策：重农抑商、经济政策：重农抑商中国古代赋税的主要内容中国古代赋税的主要内容 人头税（丁税）人头税（丁税） 财产税（户税）财产税（户税） 土地税土地税( (田租田租) ) 以成年男子为依据的徭役、兵役以成年男子为依据的徭役、兵役课程指导课程指导意见：意见：“沉重的赋沉重的赋税和力役税和力役”为课外阅读为课外阅读内容。内容。什拐习仪酚嵌碘派尖啸育光鹿砷鲤窝盟游叹铁啄撂滩诌蝉弃家赤沼匆弄傲高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件 第一课第一课 古代中国的农业经济古代中国的农业经济 一、影响农业发展的主要因素一、影响农业发展的主要因素（一）自然条件的良好与恶劣（一）

60、自然条件的良好与恶劣（二）生产力（二）生产力（三）生产关系（三）生产关系 二、古代农业经济的特点二、古代农业经济的特点（世纪金榜（世纪金榜P79P79） 课程指导课程指导意见：意见：了解中国古了解中国古代农业经济代农业经济的基本特点：的基本特点：以小农户个以小农户个体经营为主体经营为主的农业经营的农业经营方式。方式。（20112011年高考山东文综年高考山东文综1010题）图题）图4 4描绘了汉描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景。它反映出代农民使用四齿钉耙耕作的场景。它反映出当时当时 A.A.开始使用铁器开始使用铁器 B.B.注重精耕细作注重精耕细作 C.C.尚未推广牛耕尚未推广牛耕 D.D

61、.雇佣关系盛行雇佣关系盛行 惜梧夕烃醉蚕脐趾稽诵豁跟镜疟赴留卡宿良摇分质仑疮骑拐老阐译甲恼项高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件 第一课第一课 古代中国的农业经济古代中国的农业经济 一、影响农业发展的主要因素一、影响农业发展的主要因素（一）自然条件的良好与恶劣（一）自然条件的良好与恶劣（二）生产力（二）生产力（三）生产关系（三）生产关系 二、古代农业经济的特点二、古代农业经济的特点 （世纪金榜世纪金榜P79P79）课程指导课程指导意见：意见：了解中国古了解中国古代农业经济代农业经济的基本特点：的基本特点：以小农户个以小农户个体经营为主体经营为主的农业经营的农业经营方式。方式。材料材料：在我

62、国古代，在我国古代，“社稷社稷”是国家的是国家的代称，其中，代称，其中，“社社”指土地之神，指土地之神，“稷稷”指指主管五谷之神。主管五谷之神。 欧洲中世纪谷物的收获量通常是播种量欧洲中世纪谷物的收获量通常是播种量的三至四倍，最好的年成也不过是六倍。从的三至四倍，最好的年成也不过是六倍。从从湖北云梦县竹简的材料来看，早在秦汉时从湖北云梦县竹简的材料来看，早在秦汉时期中国谷物的收获量就至少为播种量的十倍期中国谷物的收获量就至少为播种量的十倍或十几倍。或十几倍。 据罗马时代克洛米拉农书记载为据罗马时代克洛米拉农书记载为4 45 5倍，据十三世纪英国的亨利农书倍，据十三世纪英国的亨利农书记载为记载为

63、3 3倍，而从齐民要术看，我国六倍，而从齐民要术看，我国六世纪粟的收获量为播种量的世纪粟的收获量为播种量的2424200200倍，麦倍，麦类则为类则为4444200200倍。倍。 7 7、生产目的：、生产目的： 满足自家基本生活的需要和交纳赋税满足自家基本生活的需要和交纳赋税帘惩尘选瘁戒议藐撑饶镇悯颁熊缀蜜檄凹棉哺状铃读川家铆掌又顺聊拇鳖高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件三、三、古代农业的发展对社会的影响古代农业的发展对社会的影响 1 1、政治：安定民生、巩固地主阶级统治。、政治：安定民生、巩固地主阶级统治。2 2、经济：推动封建经济发展。、经济：推动封建经济发展。3 3、军事：物质基础

64、。、军事：物质基础。养活了庞大的人口，创造了灿烂的农耕文明。养活了庞大的人口，创造了灿烂的农耕文明。 （二）局限：（二）局限： 1 1、以破坏生态环境为代价。、以破坏生态环境为代价。 2 2、人地矛盾，阶级矛盾激化，成为社会、人地矛盾，阶级矛盾激化，成为社会 动荡的因素。动荡的因素。（一）积极作用（一）积极作用课程指导课程指导意见：意见：培养生态意培养生态意识和环境保识和环境保护意识。护意识。枫珍纬凰铰夸羚袜蠕剿忻逝故燃膏完粉潘琅极工县氨爹麻坞又邦痹吕驱惯高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件清康熙年间大力推行鼓励垦荒的措施，至乾隆时已经是清康熙年间大力推行鼓励垦荒的措施，至乾隆时已经是“人

65、民户口百倍于前。地无不耕之土，水无不网之波，山人民户口百倍于前。地无不耕之土，水无不网之波，山无不采之木石，而终不足以供人之用。无不采之木石，而终不足以供人之用。”以下各项对材料以下各项对材料和右图的理解不正确的是和右图的理解不正确的是 A A农具的革新推动了荒地开垦农具的革新推动了荒地开垦 B B垦荒活动需要得到政府许可垦荒活动需要得到政府许可C C清朝人口增长导致人地矛盾清朝人口增长导致人地矛盾 D D垦荒对生态环境造成了破坏垦荒对生态环境造成了破坏A融撵富旱赖搁屁咖贿猩赠榆茹礼渣墓檄峙世坛恼窟靖蝴镀冰俄吾挑秆仪皇高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件概念辨析概念辨析:小农经济与自然经济

66、小农经济与自然经济1.1.小农经济强调以小农经济强调以家庭家庭为单位的为单位的农业和家庭手工业相结合农业和家庭手工业相结合的一种经营方式。的一种经营方式。2.2.自然经济的生产自然经济的生产不以交换为目的不以交换为目的，是相对于商品经济而，是相对于商品经济而言的。在封建社会，小农经济就等于自然经济。（教材言的。在封建社会，小农经济就等于自然经济。（教材P10P10）原始社会和奴隶社会是自然经济，不是小农经济；原始社会和奴隶社会是自然经济，不是小农经济；封建社会的小农经济等于自然经济；封建社会的小农经济等于自然经济；新中国成立后，小农经济仍然存在，当今农村，一定程新中国成立后，小农经济仍然存在，

67、当今农村，一定程度上存在。度上存在。自给自足不等于富足。自给自足不等于富足。自给自足不等于与市场没有联系。自给自足不等于与市场没有联系。铁兹待利哲粤频郝滤搜罩滁炯书荡僵葫智喉也拽仔忧葱瑞睬烷沫尧岔架焰高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件概念诠释：小农经济概念诠释：小农经济1 1、类型：封建小农经济、资本主义小农经济、类型：封建小农经济、资本主义小农经济 社会主义小农经济社会主义小农经济2 2、封建小农经济形成：、封建小农经济形成：（1 1）时间：春秋战国时期）时间：春秋战国时期（2 2）原因：）原因： 铁犁牛耕技术的出现和普及（根源）；铁犁牛耕技术的出现和普及（根源）； 封建土地私有制确立

68、。封建土地私有制确立。3 3、地位；封建社会生存和发展的经济基础。、地位；封建社会生存和发展的经济基础。4 4、特点：、特点：伙驰候耻窍篷窃锄栋痘跌鞠令鸥亭衣构功较圭稳卸罐凭斋莎迷敲仑飞拣诱高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件材料材料1：小农经济下的农民，拥有一定的土地、农具或耕：小农经济下的农民，拥有一定的土地、农具或耕畜等生产资料，具有生产积极性。他们的经营规模很小。畜等生产资料，具有生产积极性。他们的经营规模很小。农民在自己有限的土地上，努力提高耕作技术，为我国农农民在自己有限的土地上，努力提高耕作技术，为我国农业的精耕细作做出了贡献。但在封建地主阶级的沉重剥削业的精耕细作做出了贡献

69、。但在封建地主阶级的沉重剥削下，农民需要承担沉重的徭役，小农经济十分脆弱，每遇下，农民需要承担沉重的徭役，小农经济十分脆弱，每遇灾荒瘟疫，多数农民家庭就会陷于贫困，失去土地或破产灾荒瘟疫，多数农民家庭就会陷于贫困，失去土地或破产流亡。流亡。人教版必人教版必修二第修二第7页页材料材料2：明中叶后，新的经济因素（资本主义生产关系萌：明中叶后，新的经济因素（资本主义生产关系萌芽）在江南地区的部分生产部门中存在。耕织结合、自给芽）在江南地区的部分生产部门中存在。耕织结合、自给自足的经济结构在全国范围仍居主导地位，自足的经济结构在全国范围仍居主导地位，阻碍了商阻碍了商品经济和新经济因素的发育成长。品经济

70、和新经济因素的发育成长。岳麓版必修二岳麓版必修二（1 1）从材料中可以看出小农经济的什么弱点？）从材料中可以看出小农经济的什么弱点？以小农户个体经营为主以小农户个体经营为主 分散性分散性 是自给自足的自然经济，相互之间缺少交往和合作。是自给自足的自然经济，相互之间缺少交往和合作。 封闭性封闭性 易受天灾、苛政和土地兼并的影响易受天灾、苛政和土地兼并的影响 。脆弱性脆弱性 农业和家庭手工业相结合（农业和家庭手工业相结合（男耕女织），男耕女织），男耕女织），男耕女织），阻碍技术阻碍技术进步和生产发展进步和生产发展 。 落后性落后性杀瓤迹揉郧佩喘龟憾架夸意鼠擎柬瘤鸥颧狈蚌命恭榜估角订殴饿荐缮馏精高考

71、一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件概念诠释：小农经济概念诠释：小农经济（世纪金榜（世纪金榜P80P80）1 1、类型：封建小农经济、资本主义小农经济、类型：封建小农经济、资本主义小农经济 社会主义小农经济社会主义小农经济2 2、封建小农经济形成：、封建小农经济形成：（1 1）时间：春秋战国时期）时间：春秋战国时期（2 2）原因：）原因： 铁犁牛耕技术的出现和普及（根源）；铁犁牛耕技术的出现和普及（根源）； 封建土地私有制确立。封建土地私有制确立。3 3、地位；封建社会生存和发展的经济基础。、地位；封建社会生存和发展的经济基础。4 4、特点：、特点：5 5作用：作用： 联系：中国近代史上中共的

72、土地革命、新中国联系：中国近代史上中共的土地革命、新中国土改和新时期经济体制改革。土改和新时期经济体制改革。棕蛤疟亭蛊瞪渺隧筛旷衫竟翅苇侵泌痊称誓斜虱噎靛料诡胁锰螺葫橡磊吝高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件家庭联产承包责任制：家庭联产承包责任制： 从生产规模和分户经营看，中国的农民仍从生产规模和分户经营看，中国的农民仍然以小规模的一家一户进行经营和生活，然以小规模的一家一户进行经营和生活，属于小属于小农经济农经济。性质不同于以往的小农经济。以前的土地是性质不同于以往的小农经济。以前的土地是私有私有的，而改革开放后所形成的小农经济土地仍是的，而改革开放后所形成的小农经济土地仍是公有公有的，是社会主义市场经济体系下的小农经济。的，是社会主义市场经济体系下的小农经济。它已不同于传统意义上处于封闭状态的小农经济相它已不同于传统意义上处于封闭状态的小农经济相比。比。砸忻袒陡恋秆梅得汗予渭诞适点塞围瞬纲鸳销收凸郭盯星钱题榆苦袒堤晌高考一轮复习课件课件高考一轮复习课件课件