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1、只有一个地球 永义街小学 卢晓慧一、说教材，定目标，设理念知识与能力：知识与能力：学生能够认识地球为人类学生能够认识地球为人类 提供了生存与发展的基本条件，人类提供了生存与发展的基本条件，人类 的的生存与生活离不开地球。生存与生活离不开地球。过程与方法：过程与方法：学生能够通过新旧知识及学生能够通过新旧知识及课内外资源的联系，积累丰富的地球课内外资源的联系，积累丰富的地球 知知识，激励学生参与互动、激发情感。识，激励学生参与互动、激发情感。情感、态度、价值观：情感、态度、价值观：培养学生热爱地培养学生热爱地球、关爱地球、感激地球的情感。球、关爱地球、感激地球的情感。首先，以儿童社会生活为主线，
2、将品德、行为、历史和文化教育等有机融合。其次，紧抓“情感”线，激趣激情。第三，渗透养成教育。二、谈学情，融教学，渗透理念1.注重知识的拓展。注重知识的拓展。2.注重多维互动，创设注重多维互动，创设 良好氛围。良好氛围。三、设流程，构板书，体现理念风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。1.我们的身上穿的衣服离不开哪些资源？我们的身上穿的衣服离不开哪些资源？2.我们每天吃的食物离不开哪些资源？我们每天吃的食物离不开哪些资源？3.我们的住房离不开哪些资源？我们的住房离不开哪些资源？4.我们的交通离不开什么资源？我们的交通离不开什么资源？5.我们喜欢的自然风光有哪些？我们喜欢的自然风光有哪些
3、？1.有哪些资源除了直接给有哪些资源除了直接给人类提供生产生活的材料人类提供生产生活的材料外，还具有生态价值？外，还具有生态价值？2.有哪些资源是用一点少有哪些资源是用一点少一点的？一点的？我们的田野，美丽的田野。我们的田野，美丽的田野。碧绿的河水，流过无边的稻田。碧绿的河水，流过无边的稻田。无边的稻田，好像起伏的海面。无边的稻田，好像起伏的海面。平静的湖中，开满了荷花。平静的湖中，开满了荷花。金色的鲤鱼，长得多么的肥大。金色的鲤鱼，长得多么的肥大。湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭。湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭。风吹着森林，雷一样的轰响。风吹着森林，雷一样的轰响。伐木的工人，请出一棵棵大树。伐木的
4、工人，请出一棵棵大树。去建造楼房，去建造矿山和工厂。去建造楼房，去建造矿山和工厂。高高的天空，雄鹰在飞翔。高高的天空，雄鹰在飞翔。好像在守卫，辽阔美丽的土地。好像在守卫，辽阔美丽的土地。一会儿在草原，一会儿又向森林飞去。一会儿在草原，一会儿又向森林飞去。地球地球月球月球火星火星大气含大气含氧状况氧状况温度状温度状况况水的状水的状况况 我们热爱大地，就像初我们热爱大地，就像初生婴儿眷恋母亲温暖的怀抱生婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后爱它，照管它。为了子孙后代代,你们要献出全部的力量和你们要献出全部的力量和情感来保护大地。情感来保护大地。 因为我们因为我们只有一个地球！只有一个地球！
