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1、预习详解练习拓展18资料宝袋料宝袋米哈伊尔米哈伊洛维奇普里什文（18731954）是20世纪俄罗斯文学史上极具特色的人物。世纪之初，他是作为怀有强烈宇宙感的诗人，具有倾听鸟兽之语、草虫之音异能的学者，步入俄罗斯文坛的。在长达半个世纪的文学创作中，虽历经俄罗斯文学发展历程中批判现实主义的衰落、现代主义的崛起和社会主义现实主义的繁盛，却始终保持了个性化的艺术追求。他的创作不仅拓宽了俄罗斯现代散文的主题范围，而且为其奠定了一种原初意义上的风貌。资料宝袋料宝袋 刺猬是属于哺乳动物中的刺猬是属于哺乳动物中的猬形目。体肥矮，爪锐利，猬形目。体肥矮，爪锐利，眼小，毛短，浑身有短而密眼小，毛短，浑身有短而密的
2、刺，遇敌害时能将身体卷的刺，遇敌害时能将身体卷曲成球状，将刺朝外，保护曲成球状，将刺朝外，保护自己，刚出生时刺软眼盲。自己，刚出生时刺软眼盲。刺猬在夜间活动，以昆虫和刺猬在夜间活动，以昆虫和蠕虫为主要食物，一晚上能蠕虫为主要食物，一晚上能吃掉吃掉200克的虫子，因此有利克的虫子，因此有利于农业消灭害虫。于农业消灭害虫。 字字词乐园园猬猬 蜷蜷 靴靴 踢踢 呢呢溜溜 旷旷 嗅嗅 蜡蜡 裹裹字字词乐园园胃猬留臭 溜嗅广旷易踢借蜡比一比比一比比一比比一比读读一一一一读读字字词乐园园刺猬刺猬 蜷缩蜷缩 皮靴皮靴 踢球踢球溜冰溜冰 旷工旷工 蜡烛蜡烛 包裹包裹预习检查 课文主要写了一件什么事？课文主要写
3、了一件什么事？ 课文解析文解析 刺猬也发现了我，刺猬也发现了我，马上把身体马上把身体蜷成一团，蜷成一团，发出发出“嘟嘟嘟嘟”的声音。的声音。（说明刺猬在发现作（说明刺猬在发现作者时非常害怕。）者时非常害怕。）课文解析文解析 我用靴尖我用靴尖轻轻碰它一下轻轻碰它一下，它就它就狠狠地用身上的尖刺来刺狠狠地用身上的尖刺来刺我的皮我的皮靴。靴。（说明刺猬对外界的侵犯具有攻（说明刺猬对外界的侵犯具有攻击性）击性）课文解析文解析 “好呀，你这样对付好呀，你这样对付我！我！”我用脚把它踢我用脚把它踢到小溪里。到小溪里。但它在河但它在河里松开刺毛，马上游里松开刺毛，马上游上岸来。上岸来。（说明刺猬擅长游泳（说
4、明刺猬擅长游泳的特性。）的特性。）课文解析文解析 这刺猬真像一只小猪，只是背上长的不是鬃毛，全是尖尖的刺。（写出了刺猬的样子）课文解析文解析 我突然冒出一个念头，就拾起一根小棒，把刺猬拨到我的呢帽里，带回家了。 这一段写“我”把刺猬带回家。课文解析文解析 我把刺猬放在地板当中，自己坐在写字桌前写字，一面写，一面用眼角偷偷地观察。只见他躺了一会儿，便松开身体，便朝四下望望，然后这儿那儿试着跑跑，最后在床底下找个地方，躺进去不动了。这一段写刺猬初到这一段写刺猬初到“ “我我” ”家时的家时的情状。情状。课文解析文解析作者为刺猬具体做了哪几件事？1、点亮了灯当月亮2、抽烟当云彩3、两条腿做树干课文解
5、析文解析 刺猬在“树干”之间跑来跑去，闻闻嗅嗅，显得很高兴的样子。作者刻意为小刺猬营造了夜晚树林中的生活环境，让刺猬的心态发生了变化。课文解析文解析 我再点亮蜡烛，只见它刺着一个苹果，跑到窝里，把苹果放好，再跑到放苹果的角落里，缩成一团，接着舒展一下，尖刺又刺着一个苹果，拖到窝里去了。刺猬更加熟悉这里的环境，开始自己找食物了，成为了这个家里的一份子了。课文解析文解析 它越来越像我的“家人”，快乐、自由地生活着。作者把刺猬当成了自己的家人。感受到了作者内心的人性之光和对动物的关爱。结构梳理构梳理第一部分（1-5）：写了“我”发现了刺猬，并在与刺猬的首次接触中了解到了刺猬的一些特性。第二部分（6-
6、11）：主要写“我”与刺猬的相处。第三部分（12）：主要写“我”与刺猬融洽的生活。主主题概括概括 文章记叙了“我”与刺猬相处时对刺猬生活习性的尊重以及彼此相处的和谐融洽，表达了“我”对刺猬的喜爱之情。写法点写法点拨 学习作者的细致观察，用心思考，按照一定的顺序进行描写，表达出自己的真情实感的写法。拓展提升拓展提升 想象一下，作者还会怎样善想象一下，作者还会怎样善待刺猬？待刺猬？ 心灵感悟心灵感悟 在这个蔚蓝色的星球上，有许多我们朝夕相处的小生灵，他们一直与我们和谐相处。在科技发达的今天，我们要更加珍爱这个美丽祥和的大家庭。爱护环境，保护动物，让人类与动物共享碧水蓝天。随堂随堂练习一、说说下面句中指定标点的作用。1、这么一来，可就真如同在树林里一样了，有月亮，有云彩，还有两株树干那是我的两条腿。破折号：（ ）2、它越来越像我的“家人”，快乐、自由地生活着。引号：（ ）二、学了课文后，你对刺猬有了那些了解？解释说明特殊称谓 我从文中了解了刺猬是一种昼伏夜出、适应能力强、性格温顺的动物，善于游泳，对外界的侵袭善于自卫和主动攻击。
