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1、课案课案1 1鉴赏古代诗歌的人物形象鉴赏古代诗歌的人物形象学习目标学习目标分类点拨分类点拨学习目标学习目标1.1.了解古代诗歌人物形象的常见类型。了解古代诗歌人物形象的常见类型。2.2.熟练掌握诗歌人物形象的鉴赏方法、答题思路和步骤。熟练掌握诗歌人物形象的鉴赏方法、答题思路和步骤。分类点拨分类点拨鉴赏诗人自我形象鉴赏诗人自我形象 类题一类题一方法突破方法突破1.1.常见命题常见命题(1)(1)请结合全诗请结合全诗, ,简要分析诗人的形象。简要分析诗人的形象。(2)(2)上片刻画了词人怎样的自我形象上片刻画了词人怎样的自我形象? ?(3)(3)请概括诗人形象的主要特点请概括诗人形象的主要特点,
2、,并作简要分析。并作简要分析。2.2.答题方法答题方法(1)(1)知人论世知人论世, ,关注背景。关注背景。高考所选诗歌一般都注明了作者高考所选诗歌一般都注明了作者, ,这些作者有些在课本中出现过这些作者有些在课本中出现过, ,是考生是考生比较熟悉的。这就为我们理解诗歌比较熟悉的。这就为我们理解诗歌, ,把握人物形象提供了条件。另外把握人物形象提供了条件。另外, ,背背景的了解对把握人物形象也有重要作用。我们可以从诗歌内容中揣摩其景的了解对把握人物形象也有重要作用。我们可以从诗歌内容中揣摩其写作背景写作背景, ,更多的时候更多的时候, ,出题者会在诗词后附注释给我们以提示。出题者会在诗词后附注
3、释给我们以提示。(2)(2)依据人物肖像、行动、语言、神态、心理来鉴赏。依据人物肖像、行动、语言、神态、心理来鉴赏。人物形象的塑造离不开人物的语言、神态、动作、心理等方面的描写人物形象的塑造离不开人物的语言、神态、动作、心理等方面的描写, ,诗歌也不例外。古代诗歌中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完诗歌也不例外。古代诗歌中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整整, ,它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化变化, ,或一组人物的语言或一组人物的语言, ,或是一个典型的细节或是一个典型的细节, ,等等。通过精当
4、的描写等等。通过精当的描写, ,以简练的笔法刻画人物的形象以简练的笔法刻画人物的形象, ,表现人物的性格表现人物的性格, ,反映人物的思想感情。反映人物的思想感情。(3)(3)调动平时积累调动平时积累, ,找准人物形象类型。找准人物形象类型。如心怀天下、忧国忧民的形象如心怀天下、忧国忧民的形象( (杜甫杜甫登高登高););寄情山水、归隐田园寄情山水、归隐田园的形象的形象( (陶渊明陶渊明归园田居归园田居););怀才不遇、壮志难酬的形象怀才不遇、壮志难酬的形象( (苏轼苏轼念奴娇赤壁怀古念奴娇赤壁怀古););不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象( (李李白白梦游天
5、姥吟留别梦游天姥吟留别););朋友朋友( (恋友恋友) )分别分别, ,思念故乡的形象思念故乡的形象; ;怀才不怀才不遇遇, ,怀古咏史者的形象怀古咏史者的形象; ;献身边塞或反对征伐的形象献身边塞或反对征伐的形象; ;矢志报国矢志报国, ,慷慨慷慨愤世的形象愤世的形象; ;抨击黑暗抨击黑暗, ,同情人民的形象同情人民的形象3.3.答题步骤答题步骤(1)(1)明确指出是什么形象明确指出是什么形象, ,概括人物形象的特征概括人物形象的特征( (语言格式一般为语言格式一般为“思思想性格特征想性格特征+ +人物身份人物身份”) )。(2)(2)结合诗句分点说明、概括。结合诗句分点说明、概括。(3)(
6、3)概括形象的意义概括形象的意义( (分析形象所寄予的情感分析形象所寄予的情感) )。类题二类题二鉴赏诗歌刻画的人物形象鉴赏诗歌刻画的人物形象 1.1.常见命题常见命题(1)(1)诗中塑造了一位怎样的抒情主人公形象诗中塑造了一位怎样的抒情主人公形象? ?(2)(2)诗中刻画的某形象有怎样的特征诗中刻画的某形象有怎样的特征? ?(3)(3)请简要地分析某形象。请简要地分析某形象。2.2.答题方法答题方法解答这类题目解答这类题目, ,可按照如下思路进行可按照如下思路进行: :(1)(1)阅读诗歌阅读诗歌, ,找出诗人描绘形象的相关诗句找出诗人描绘形象的相关诗句, ,仔细准确理解形象仔细准确理解形象
7、的基本含义。的基本含义。 方法突破方法突破(2)(2)结合诗句分析运用的表现技巧及其所表现的具体内容。结合诗句分析运用的表现技巧及其所表现的具体内容。(3)(3)指出这种手法的运用表现了诗人指出这种手法的运用表现了诗人( (人物人物) )怎样的心理、感情或人怎样的心理、感情或人物形象的性格特征。物形象的性格特征。(4)(4)紧扣要求紧扣要求, ,整理思路整理思路, ,形成答案。形成答案。3.3.答题步骤答题步骤(1)(1)概括人物形象的特征概括人物形象的特征: :组织语言的格式一般为组织语言的格式一般为“思想性格特征思想性格特征+ +人物身份人物身份”( (是什么是什么) )。(2)(2)结合诗歌简译相关语句结合诗歌简译相关语句, ,分点说明、概括分点说明、概括( (为什么为什么),),切忌以译代切忌以译代析。析。(3)(3)总结形象意义。就是分析形象中诗人所寄寓的思想感情或蕴含总结形象意义。就是分析形象中诗人所寄寓的思想感情或蕴含的哲理。可用一句话概括总述。的哲理。可用一句话概括总述。
