朗诵语言表演艺术

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1、授课人：授课人：谢李英谢李英 朗诵语言表演艺术朗诵语言表演艺术儿童一级第一课儿童一级第一课 2024/7/24 2024/7/24 2024/7/24 2024/7/24流程一、表演训练二、表情训练三、语音训练四、儿歌诵读与演唱表演一、表演训练（站姿）一、表演训练（站姿）1.教师示范正确的站姿：两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。2.学生现场学习正确站姿，学生之间互相展示，并由教师指导与检验。3.请站姿做得比较规范的小朋友上讲台展示，以锻炼小朋友的胆量，增强他们的信心。二、表情训练1.教师展示喜怒哀乐各种表情的图片并示范2.学生跟着老师做各种表情

2、3.表情比赛。教师说出表情的名字，学生要做出相应的表情，反应最快且表情到位者为优胜者。喜怒哀乐三、语音训练（双唇音b,p,m)（一）b1.发音规则。双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，气流较自然地放出，声音轻、短。2.字词练习。巴 杯 班 奔 边不必 北边 宝贝 奔波213.朗练习小鸭子，仰着脖，噼里啪啦跳下河，大脚掌，使劲儿拨，一路波纹一路歌。二、p1.发音规则。双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，气流用力喷出，声音不颤抖。2.字词练习。趴 排 旁 片 评批评 婆婆 乒乓 品牌 3.朗诵练习。小山羊，上山坡，山坡上，草儿多，边吃草来边唱歌。三、m1.发音规则。双唇紧闭，软腭下降，气流从鼻孔出声，发音较响亮。2.字词练习。妈 摸 猫 咪 面 民 眀妈妈 美貌 猫咪 秘密 3.朗诵练习。小朋友，捉迷藏，蒙上眼睛摸啊摸。小兔跑得快，小猴真灵活，摸到小乌龟，大伙儿笑呵呵。四、儿歌朗诵与演唱表演 会叫的鞋子会叫的鞋子 我的鞋子真好笑 走起路来“叽叽”叫 小猫当我是老鼠 跟在后面“喵喵喵”总结回顾一、表演训练（正确站姿）二、表情训练（喜怒哀乐）三、语音训练（b,p,m)四、儿歌诵读与演唱表演会叫的鞋子