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1、2021/7/231毛泽东简介毛泽东简介毛泽东（毛泽东（1893-1976），湖南湘潭人。字润之，笔名子任。），湖南湘潭人。字润之，笔名子任。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。1893年年12月月26日生日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范，即开始于韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民
2、共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇，员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。2021/7/232021/7/232演讲和演讲词：演讲和演讲词： 在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。内容就是演讲词。 在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物
3、；在表达上，偏重于议论、说明，也不排斥必要的记叙、言之有物；在表达上，偏重于议论、说明，也不排斥必要的记叙、抒情，力求条理清楚不繁杂。抒情，力求条理清楚不繁杂。演讲词的特点：演讲词的特点： 一、要有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程一、要有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程度，听众需要了解或解决些什么问题。度，听众需要了解或解决些什么问题。 二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。方
4、向和行动的目标。 三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明白晓畅、自然朴素；演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流，白晓畅、自然朴素；演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流，以情动人，无论议论、说明还是记叙，在字里行间都应该倾注作者的以情动人，无论议论、说明还是记叙，在字里行间都应该倾注作者的真情实感。真情实感。2021/7/232021/7/233张思德张思德:小名谷娃子人，四川省仪陇县小名谷娃子人，四川省仪陇县人，中共中央警备团战士。他在人，中共中央警备团战士。他在1933年参年参加革命，经历长征，负过伤，是一个忠实为
5、加革命，经历长征，负过伤，是一个忠实为人民服务的共产党员。人民服务的共产党员。1944年年9月月5日在陕日在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩蹋而牺牲。时北安塞县山中烧炭，因炭窑崩蹋而牺牲。时年年29岁。岁。张思德简介：张思德简介：2021/7/232021/7/234鸿毛鸿毛 鼎鼎 铭铭 追悼会追悼会 哀思哀思hngdng mngdoi s2021/7/232021/7/235解释下列词语：固有：固有：泰山：泰山：鸿毛：鸿毛：精兵简政：精兵简政：五湖四海：五湖四海：死得其所：死得其所：寄托：寄托：哀思哀思：本来有的。固：本来。山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表。常用来比喻敬仰的人或重大的有价值
6、的事物。大雁的毛。比喻事物微不足道。缩小机构，精简人员。本文指全国各地。形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。把理想、希望、感情等放在（某人或某种事物上）。悲哀思念的感情。2021/7/232021/7/236 自由大声读课文，把你护额的含义深刻的语句画自由大声读课文，把你护额的含义深刻的语句画下来，再读给大家听下来，再读给大家听2021/7/232021/7/237理解课题什么是服务？本文以什么命题？为集体或者别人的利益或者某种工作。为人民服务即为了全国大多数的人民群众而工作。2021/7/232021/7/238 答：听众是根据地的军民；围绕的中心是：为听众是根据地的军民；围绕的中心是：
7、为人民服务。人民服务。思考讨论思考讨论思考讨论思考讨论： 演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什么绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什么？2021/7/239分五层讲；意思分别是：1、指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”，张思德同志就是队伍中的一员。2、指出张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重。3、指出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。4、指出为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不必要的牺牲。5、号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。2021/7/232021/
8、7/2310学习第一自然段l l从这段中与中心联系最紧密一句话，并勾画出重点词语。2021/7/232021/7/2311学习第二自然段画出文章的中心句作者是怎样围绕中心句进行论述的？你是怎样理解司马迁的话？从生活中找出为人民利益而死的例子谈一谈。小结：这一段讲的是革命者对生死的看法。小结：这一段讲的是革命者对生死的看法。人要死的有意义，有价值人要死的有意义，有价值2021/7/232021/7/2312作业一一、熟熟读读课课文文二二、背背诵诵1-2自自然然段段2021/7/232021/7/2313 为人民服务(毛泽东)演讲人：毛泽东听众：根据地军民背景：张思德为革命牺牲，送葬的追悼会。中心中心为人民服务一、张思德是彻底为人民服务的队伍的一员。引证内容内容论证方法论证方法二、张思德的死比泰山还重。三、我们要坚持好的、改正错的。四、为人民利益而死，死得其所。五、号召要追悼为人民利益而牺牲的人。道理论证事例论证对比论证语言：语言：准确、鲜明、逻辑严密、感情真挚2021/7/2314总结：讨论回答：通过这节课的学习，你学到了那些知识？2021/7/232021/7/2315知识扩展：uu你能举一两个现实生活中“为人民服务”的例子吗？2021/7/232021/7/23162021/7/2317个人观点供参考，欢迎讨论
