《绍兴县教师发展中心罗丹红》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绍兴县教师发展中心罗丹红（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绍兴县教师发展中心绍兴县教师发展中心 罗丹红罗丹红地理，让生活更美好地理，让生活更美好地理，让生活更美好地理，让生活更美好引：祖国是什么？引：祖国是什么？ 祖国是什么？祖国是什么？是长江长城，黄山黄河，是长江长城，黄山黄河，是秦时明月汉时关，是秦时明月汉时关，是秦皇汉武，唐宗宋祖，是秦皇汉武，唐宗宋祖，是楚辞汉赋，唐诗宋词元曲，明清的小说，是楚辞汉赋，唐诗宋词元曲，明清的小说，是春节的鞭炮，清明的艾饺，端午的粽子，是春节的鞭炮，清明的艾饺，端午的粽子，中秋的月饼。中秋的月饼。（一）科学概念（一）科学概念VSVS学科概念学科概念 科学概念：地理学是研究地球表面的地理环境中各种自科学概念：地理学是
2、研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。 学科概念：不是要传授系统的地理知识，而是帮助学生学科概念：不是要传授系统的地理知识，而是帮助学生学会从空间这个维度看问题、想问题，从而更好地生活。学会从空间这个维度看问题、想问题，从而更好地生活。（二）行政概念（二）行政概念VSVS地域概念地域概念VSVS文化概念文化概念一、地理是什么？一、地理是什么？让地理为旅游做点什么？让地理为旅游做点什么？v以以长江长城，黄山黄河长江长城，黄山黄河为例为例交通工具交通工具具体线路具体线路所需时间所需时间票价票价 飞机飞机坐汽车到杭州
3、萧山机场，坐汽车到杭州萧山机场，飞至上海虹桥机场，飞至上海虹桥机场，再转到黄山屯溪机场再转到黄山屯溪机场约约3小时小时约约700元元 火车火车绍兴火车站出发到达宣城，绍兴火车站出发到达宣城，再从宣城坐汽车到达黄山再从宣城坐汽车到达黄山约约6时时30分分约约76元元 汽车汽车绍兴客运中心出发直达黄山绍兴客运中心出发直达黄山约约3小时小时 99元元二、孩子该学些什么？二、孩子该学些什么？ 空间（地理）空间（地理）时时间间（历历史史）社会社会以以我国的行政区我国的行政区为例为例学段学段册次册次题目题目 学习目标学习目标小学小学三年三年级下级下我国的行我国的行政区政区1了解祖国的版图，知道我国是个幅员
4、辽阔的国家。了解祖国的版图，知道我国是个幅员辽阔的国家。2知道我国首都北京的位置，能通过活动按照要求知道我国首都北京的位置，能通过活动按照要求说出一级行政区的数量和名称。说出一级行政区的数量和名称。3了解读图的基本了解读图的基本常识，培养读图的兴趣。常识，培养读图的兴趣。4激发热爱祖国、家乡的激发热爱祖国、家乡的思想感情。思想感情。 初中初中七年七年级上级上中国的行中国的行政区划政区划1知道我国现行三级行政区划，并能在我国政区图知道我国现行三级行政区划，并能在我国政区图上准确找出上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和省个省级行政区，记住它们的简称和省会。会。2通过读图、识图、拼图等活动，
5、初步形成我国通过读图、识图、拼图等活动，初步形成我国34个省级行政单位分布的空间想象能力。个省级行政单位分布的空间想象能力。3通过了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设通过了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立，激发爱国主义情感，树立民族自信心。立，激发爱国主义情感，树立民族自信心。 高中高中会考会考复习复习中国的疆域中国的疆域和行政区划，和行政区划，人口和民族人口和民族1 记住我国三十四个省级行政单位的名称、简称、记住我国三十四个省级行政单位的名称、简称、位置及人民政府驻地。位置及人民政府驻地。2能根据轮廓填图，构建起中国行政区域的图式。能根据轮廓填图，构建起中国行政区域的图式。 （一）拥
6、有一定背景，层式解读（一）拥有一定背景，层式解读（二）坚守中性立场，（二）坚守中性立场，“陈述者陈述者”视野视野（三）坚持童年本位，（三）坚持童年本位，“儿童儿童”视角视角（四）见树见林，突破二元思维（四）见树见林，突破二元思维（五）寻找自我坐标，建构图示（五）寻找自我坐标，建构图示 以以我国的行政区我国的行政区为例：为例： 1.1.一块拼图识政区一块拼图识政区 2.2.一首儿歌知政区一首儿歌知政区三、地理该怎么教？三、地理该怎么教？拍手歌拍手歌v你拍一，我拍一，说说一级行政区；你拍一，我拍一，说说一级行政区；v你拍二，我拍二，香港澳门是特区；你拍二，我拍二，香港澳门是特区；v你拍三，我拍三，你拍三，我拍三，2323个省份好河山；个省份好河山；v你拍四，我拍四，京津沪渝直辖市；你拍四，我拍四，京津沪渝直辖市；v你拍五，我拍五，新藏蒙宁桂自治；你拍五，我拍五，新藏蒙宁桂自治；v三十四个行政区，牢记心头不忘记，三十四个行政区，牢记心头不忘记，v不忘记！不忘记！我们的思考我们的思考1.1.关于有效教学内容的确定。关于有效教学内容的确定。2.2.关于空间想象能力的培养。关于空间想象能力的培养。3.3.关于师本课程的深度开发。关于师本课程的深度开发。 钱穆钱穆国史纲要国史纲要 地理读高中教材地理读高中教材 地理，让生活更美好！地理，让生活更美好！
