《高中语文 第3专题《直面苦难》课件 苏教版必修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第3专题《直面苦难》课件 苏教版必修5（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 周国平周国平19451945年出生于上海，年出生于上海，哲学博士，现在中国社会科学院哲学博士，现在中国社会科学院哲学所工作。哲学所工作。 著有学术专著著有学术专著尼采：在尼采：在世纪的转折点上世纪的转折点上、尼采与形尼采与形而上学而上学；随感集；随感集人与永恒人与永恒；诗集诗集忧伤的情欲忧伤的情欲；散文集；散文集守望的距离守望的距离、各自的朝圣各自的朝圣路路、安静安静；纪实作品；纪实作品妞妞妞：一个父亲的札记妞：一个父亲的札记、南极南极无新闻无新闻乔治王岛手记乔治王岛手记；自；自传传岁月与性情岁月与性情、今天我活今天我活着着、爱与孤独爱与孤独等等 。 19981998年底将以前作品结集年底将
2、以前作品结集为为周国平文集周国平文集（1-61-6卷），卷），译有译有尼采美学文选尼采美学文选、尼采尼采诗集诗集、偶像的黄昏偶像的黄昏等。等。 他的作品充满了人生的智慧和哲他的作品充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性和激情于一体，学的魅力，融理性和激情于一体，笔调清新自然，内涵睿智深刻，多笔调清新自然，内涵睿智深刻，多年来深受读者喜爱。年来深受读者喜爱。 周国平本身就是一个直面苦难之人，而今天我们所要学习的是他的哲理散文直面苦难。直面苦难 周国平直面苦难 周国平学学习目目标：1、品味周国平凝、品味周国平凝炼而富有哲理的而富有哲理的语言。言。2、引、引导学生正确学生正确认识生命中的生命中的“苦苦
3、难”。3、培养学生正确面、培养学生正确面对逆境的逆境的态度。度。写作背景直面苦直面苦难最初出自被最初出自被读者称做者称做“写尽完美的写尽完美的毁灭，超，超越平凡的感越平凡的感动”的的纪实作品作品妞妞：一个父：一个父亲的札的札记。一。一位位读者如是者如是评道：道：“这不是一本不是一本书，而是一个父，而是一个父亲用感情的用感情的一一砖一瓦一瓦垒筑起来的一座筑起来的一座坟！”关于 妞妞 本书的主角是一个仅活了562天便夭折的小女孩妞妞。其母雨儿在怀孕5个月时感冒，医生执意以大量X光照射。妞妞出生后左眼瞳孔与别的孩子不同，最终被确诊为恶性眼底肿瘤。父母给她以最细心的照料，最终还是无法挽回。父母也最终分
4、手。全书是以父亲日记作为形式，记录妞妞成长的各种细节。 周国平从女儿妞妞1990年4月20日22时48分降生写起，到1991年11月7日5时女儿病逝终结，全篇17.8万字，倾诉了身为父亲的满腔哀情与愁肠。周国平女儿妞妞妞妞的话灯灯亮了，灯灯你好。爸爸办，办好了。爸爸想办法。妞妞磕着了，好爸爸想办法想想办法。爸爸疼妞妞哭。瞎说八道。臭妞妞！听听音乐，喜欢音乐，好听极了。去外外！谢谢合作谢谢妞妞合作!一辈子，只有一次生日，也只有一次飘零一辈子，只有一次生日，也只有一次飘零。我没有任何办法留住人生中最珍贵的东西，我只能把它转我没有任何办法留住人生中最珍贵的东西，我只能把它转换成所谓文本，用文本来证明
5、我们曾经拥有，同时也证明换成所谓文本，用文本来证明我们曾经拥有，同时也证明我们已经永远失去。我们已经永远失去。我们的妞妞和春花一起绽开，和秋叶一起凋落我们的妞妞和春花一起绽开，和秋叶一起凋落” 死是荒谬的，而我所看到的有是世界上最荒谬、最不自然的死是荒谬的，而我所看到的有是世界上最荒谬、最不自然的死死一个健康美丽的婴儿的预先宣告的，不可挽救的死。一个健康美丽的婴儿的预先宣告的，不可挽救的死。我活着是暂时的。我失去我的孩子也是暂时的。岁月之我活着是暂时的。我失去我的孩子也是暂时的。岁月之流终将荡尽我的微不足道的存在和悲剧流终将荡尽我的微不足道的存在和悲剧在我一生中，我从未觉得岁月像最近十年这样倏
6、忽易在我一生中，我从未觉得岁月像最近十年这样倏忽易逝。我还是我，但生活的场景已经完全改变。和妞妞一起逝。我还是我，但生活的场景已经完全改变。和妞妞一起度过的五百六十二个日日夜夜被无情地推向远方，宛如被度过的五百六十二个日日夜夜被无情地推向远方，宛如被潮汐推到海滩上的五百六十二枚贝壳，那海滩绵亘在死寂潮汐推到海滩上的五百六十二枚贝壳，那海滩绵亘在死寂的月光下，无人能够到达。我知道，所有的贝壳已经不再的月光下，无人能够到达。我知道，所有的贝壳已经不再属于我，我不可能把其中的任何枚拾起来握在手里。当我属于我，我不可能把其中的任何枚拾起来握在手里。当我自己偶尔翻开这本自己偶尔翻开这本妞妞妞妞的时候，我
7、仍然会流泪，但泪的时候，我仍然会流泪，但泪水仿佛是在为轮回转世前的另一个我而流了。上帝啊，你水仿佛是在为轮回转世前的另一个我而流了。上帝啊，你让人老，让人死，你怎么能不让人麻木！人的麻木是怎样让人老，让人死，你怎么能不让人麻木！人的麻木是怎样的无奈！我们没有任何办法留住人生中最珍贵的东西，我的无奈！我们没有任何办法留住人生中最珍贵的东西，我们只能把它转换成所谓文本，用文本来证明我们曾经拥有，们只能把它转换成所谓文本，用文本来证明我们曾经拥有，同时也证明我们已经永远失去。同时也证明我们已经永远失去。苦难苦难英雄的必修英雄的必修风雨风雨成功的前奏成功的前奏文本研读 作者笔下苦难分为哪两大类？各自具
8、体内容是什么？社会悲剧社会悲剧:自然悲剧自然悲剧: 战争战争 社会动乱社会动乱 天灾人祸天灾人祸 生老病死生老病死战争中的无辜孩子战争中的无辜孩子泰国内乱叙利亚战火日本2011年“3.11”大地震2013年10月9日浙江余姚水灾菲律宾 “2013.11.8”台风海燕2011年“3.15”福岛核泄露 2013年11月22日上午10时许，青岛黄岛区中石化一输油管线起火爆炸。图为爆炸现场。 亲人的离世亲人的离世徐州患“进行性肌肉萎缩”的邵达在父母按压下呼吸 复旦大学抗癌教师于娟 （乳腺癌晚期 ） 失恋失恋婚姻破裂婚姻破裂求职失败的男人求职失败的男人文本研读社会悲社会悲剧和自然悲和自然悲剧对于我于我们
9、人人类来来说有何不同？有何不同？请从心灵感受和从心灵感受和如何如何对待两方面来思考。待两方面来思考。社会悲剧自然悲剧心灵感受心灵感受 如何对待如何对待是英雄是英雄,怀着理怀着理想、信念、正想、信念、正义感、崇高感义感、崇高感只是朝生暮死只是朝生暮死的众生的众生,感到生感到生命的卑微命的卑微含笑受难含笑受难慷慨赴死慷慨赴死咬牙挺住咬牙挺住维护尊严维护尊严文本研读 结合47段思考，作者认为对苦难应保持怎样的态度？能承担苦难的是什么人？一切美化苦一切美化苦难的言辞是多么浮夸，的言辞是多么浮夸， 一切炫耀苦一切炫耀苦难的姿的姿态是多么做作。是多么做作。 苦苦难磨磨钝了多少敏感的心灵，悲了多少敏感的心灵
10、，悲剧 毁灭了多少失意的英雄。了多少失意的英雄。 否定否定美化苦难美化苦难普通人普通人承担苦难承担苦难正确正确认识苦难认识苦难人天生是软弱的，惟其软弱而犹能人天生是软弱的，惟其软弱而犹能承担起苦难，才显出人的尊严。承担起苦难，才显出人的尊严。 只有以软弱的天性勇敢地承受着寻只有以软弱的天性勇敢地承受着寻常苦难的人们，才是我的兄弟姐常苦难的人们，才是我的兄弟姐妹。妹。 认认 识识 直 面 经历了苦难之后我们就成为英雄了吗 ? 我甚至敢于深入到悲剧的核心我甚至敢于深入到悲剧的核心, ,在纯粹的荒谬之中停在纯粹的荒谬之中停留留, ,但我的生活并不会因此出现奇迹般的变化。但我的生活并不会因此出现奇迹般
11、的变化。只要我活下去，我就仍旧只能是芸芸众生中的一员，只要我活下去，我就仍旧只能是芸芸众生中的一员，我依然会被卷入世俗生活的旋涡。我依然会被卷入世俗生活的旋涡。否定世俗对英雄的错误期待否定世俗对英雄的错误期待还还“英雄英雄”以真实面目以真实面目文本研读文本研读 结合【拓展阅读】，再次朗读直面苦难，加深对作者的苦难观的理解，我们应从作者身上学习到哪些精神？ “天有不测风云天有不测风云”不测风云不测风云乃天之本性，乃天之本性，“人有旦夕祸福人有旦夕祸福”旦夕祸福是无所不包的人生的题旦夕祸福是无所不包的人生的题中应有之义，任何人不可心存侥幸，中应有之义，任何人不可心存侥幸，把自己独独看做例外。把自己
12、独独看做例外。 我们不是英雄。做英雄是轻松我们不是英雄。做英雄是轻松的，因为他有净化和升华；做英雄的，因为他有净化和升华；做英雄又是沉重的，因为他要演戏。我们又是沉重的，因为他要演戏。我们只是忍受着人间寻常苦难的普通人。只是忍受着人间寻常苦难的普通人。 不要期待不要期待经历苦苦难会改会改变我我们本本来的生活，当然也不要被苦来的生活，当然也不要被苦难压倒，倒，无无论经历怎怎样的苦的苦难，我，我们的生活的生活依旧会依旧会继续，向前走，勇敢承担，向前走，勇敢承担。“用生命舞蹈”的廖智滚蛋吧肿瘤君作者熊顿 （小细胞肺癌 ）国平人生感悟大盘点为了人的尊了人的尊严而勇敢面而勇敢面对苦苦难正确看待苦正确看待
13、苦难，不美化苦，不美化苦难人天生是人天生是软弱的，但我弱的，但我们只要勇敢地只要勇敢地去承担，就能化解苦去承担，就能化解苦难 与君共勉与君共勉 我我们作作为一个普通人，都有各自的一个普通人，都有各自的弱点，而没有弱点，而没有剧本里英雄的超能力。本里英雄的超能力。我我们也不可避免地会遇到日常生活中也不可避免地会遇到日常生活中各种苦各种苦难，甚至会，甚至会压的我的我们喘不喘不过气气来。但是，苦来。但是，苦难也也许会磨平人的棱角，会磨平人的棱角，却磨不却磨不灭我我们内心的希望。那么，内心的希望。那么，让我我们勇敢面勇敢面对，我，我们不需要不需要观众，不众，不需要需要证人，去做自己的英雄！人，去做自己
14、的英雄！ 人生中不可挽回的事太多，既然活着，人生中不可挽回的事太多，既然活着，还得朝前走。经历过巨大苦难的人有权利还得朝前走。经历过巨大苦难的人有权利证明，证明，创造幸福和承受苦难属于同一种能创造幸福和承受苦难属于同一种能力。力。没有被苦难压倒，这不是耻辱，而是没有被苦难压倒，这不是耻辱，而是光荣。光荣。 以此共勉以此共勉联系事例系事例寻找共找共鸣用心体会字里行间流淌的用心体会字里行间流淌的情情感感，理性的光辉。，理性的光辉。精选你最喜欢精选你最喜欢的句子的句子，结合你知道的事或自己，结合你知道的事或自己的经历、体验加以赏析的经历、体验加以赏析。（不少不少于于300字字）海伦.凯勒 面对光明，
15、阴影就面对光明，阴影就在我们身后。在我们身后。-海伦凯海伦凯勒勒 “轮椅上的天才”霍金 史铁生史铁生史铁生 所以死是一件不必急所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会于求成的事，死是一个必然会降临的节日。降临的节日。 刘伟“没有手，没有手，用脚一样用脚一样能弹钢琴。能弹钢琴。” “要么赶要么赶紧去死，紧去死，要么精彩要么精彩地活着。地活着。”谢谢大家！谢谢大家！ 作业作业:反复诵读反复诵读,品味凝练的语言品味凝练的语言,背诵精彩片段。背诵精彩片段。做一个明媚的女子，不倾国，不倾城。做一个明媚的女子，不倾国，不倾城。以优雅姿态去摸爬滚打；以优雅姿态去摸爬滚打；做一个丰盈的男子，不虚化，不浮躁。做一个丰盈的男子，不虚化，不浮躁。以先锋之姿去奋斗拼搏以先锋之姿去奋斗拼搏。（浙江大学（浙江大学）
