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1、金太阳好教育云平台 第五章第五章 基因突变及其他变异基因突变及其他变异第二节第二节 染色体变异（第一课时）染色体变异（第一课时）1.1.说出染色体结构变异的基本类型；说出染色体结构变异的基本类型；2 2. .说出染色体的数目变异；说出染色体的数目变异； 通过观看猫叫综合症报道的新闻导入新课。首先阐述染色体变异的类型，再分别探讨染色体结构变异和染色体数目变异。通过图片观察分析让学生理解染色体结构变异并依图提问染色体结构发生改变为何会引起性状改变，进而理解基因与性状的关系。其次，观图理解染色体数目变异的类型，然后根据果蝇细胞内染色体分析并理解染色体组概念。结合单倍体、二倍体和多倍体的概念举例分析，
2、并掌握单倍体、多倍体的特点和获得方法。 通过图片观察分析，概念对比举例理清单倍体、二倍体和多倍体的区别；通过典例讲解并总结规律解决染色体组辨析这一难点辨析问题，加深学生对染色体组概念的理解。 染色体变异染色体变异染色体结构的变异染色体结构的变异染色体数目的变异染色体数目的变异abcdefbacdef果蝇缺刻翅的形成果蝇缺刻翅的形成( (1 1) )缺失缺失：指染色体上某一区段及其带有的基因一起指染色体上某一区段及其带有的基因一起缺失，从而引起变异的现象。缺失，从而引起变异的现象。例果蝇缺刻翅的形成例果蝇缺刻翅的形成一、染色体结构的变异一、染色体结构的变异1 1、类型、类型染色体中增加某一片段染
3、色体中增加某一片段重复重复( () )重复：重复：a ab bc cd de ef fb bb ba ab bc cd de ef fb b果蝇棒状眼的形成果蝇棒状眼的形成 染色体的某一片段移接到另一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体非同源染色体上上(3(3）易位：）易位：a ab bc cd de ef fg gh hi ij jk kl la ab bc ce ef fd da ab bc ck kl lg gh hd de e f fj ji i夜来香的变异夜来香的变异移接移接注意：必须是非同源染色注意：必须是非同源染色体之间的染色体交换，同体之间的染色体交换，同源染色体之间的交
4、叉互换源染色体之间的交叉互换属于基因重组，对生物的属于基因重组，对生物的变异是有利的。变异是有利的。染色体的某一片段位置颠倒也可以引起变异染色体的某一片段位置颠倒也可以引起变异( (4 4) )倒位：倒位：a ab bc cd de ef fa ab bc cd de ef fb bc cd de ea af f颠倒颠倒为什么染色体结构的改变会导致性状的发生为什么染色体结构的改变会导致性状的发生改变改变?染色体结构上的染色体结构上的缺失缺失、重复重复、易位易位和和倒位倒位导致导致染色体上染色体上基因数量基因数量、排列顺序排列顺序的改变的改变导致导致生物性状的改变生物性状的改变（变异变异） 染色
5、体变异与基因突变相比，哪一种变异染色体变异与基因突变相比，哪一种变异引起的性状变化较大一些？引起的性状变化较大一些？ 每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以一般情况下，染色体变异引多个基因的变化，所以一般情况下，染色体变异引起的性状变化较大一些。起的性状变化较大一些。二、染色体数目的变异二、染色体数目的变异染色体染色体个别数目个别数目的改变的改变染色体染色体数目成倍数目成倍的改变的改变增加增加减少减少以个别染色体的形式增加或减少以个别染色体的形式增加或减少( (一一) )染色体个别数目的改变染色体个别数目的改变患者比正常人多一条
6、染色体患者比正常人多一条染色体- -21-21号染色体是三条，其号染色体是三条，其症状表现为智力低下，身体症状表现为智力低下，身体发育缓慢等。发育缓慢等。 女女性性患患者者少少了了一一条条X X染染色色体体，外外观观表表现现为为女女性性，但但性性腺腺发发育育不不良良，没没有有生育能力。生育能力。 先天性愚型（21三体综合征） 性腺发育不良（Turner综合征）（3 3）雄果蝇）雄果蝇体细胞中体细胞中有哪几对同源染色体？有哪几对同源染色体？和和、和和、和和、X X和和Y Y ( (二二) )染色体组染色体组（1 1）雌、雄果蝇）雌、雄果蝇体细胞中体细胞中染色体有何异同？染色体有何异同？(2) (
7、2) 果蝇的体细胞中有几条染色体？几对常染色体？果蝇的体细胞中有几条染色体？几对常染色体？ 几对性染色体？几对性染色体？(4)(4) 图中的染色体哪些是非同源染色体？图中的染色体哪些是非同源染色体？、X X或或、 、 Y Y 细胞中的一组细胞中的一组_染色体，它们在染色体，它们在_和和_上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的_、_、_和和_，这样的一组染色，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。体，叫做一个染色体组。非同源形态功能生长发育遗传变异1、染色体组的概念、染色体组的概念例例1 1 认真分析下图的某生物体细胞染色体图，从认真分析下图的某生物体细胞
8、染色体图，从A A、B B、C C、D D中确认出能中确认出能表示一个染色体组的细胞是表示一个染色体组的细胞是A C D体细胞染色体图体细胞染色体图2 2、染色体组数目的判断、染色体组数目的判断B3 3个个图形题就看图形题就看形状大小相同的染色体形状大小相同的染色体( (同源染色体同源染色体) )有有几条几条, ,就是几个染色体组就是几个染色体组4 4个个例例2 2 判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？怎么表示？1 1个个例例3 3 指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？各有几
9、个染色体组？减减后后期期有有丝丝中中期期有有丝丝后后期期减减后后期期4 4个个2 2个个2 2个个2 2个个例例4 4 一个基因型为一个基因型为AAaBbbAAaBbb的个体，那它有几个染色的个体，那它有几个染色体组呢？体组呢？如果是如果是AbAb基因型的呢？基因型的呢？3 3个个1 1个个基因型题就看基因型题就看同种类型字母同种类型字母( (不区分大小写不区分大小写) )的个数的个数三、二倍体三、二倍体 多倍体多倍体 单倍体单倍体二倍体二倍体: :多倍体：多倍体：单倍体单倍体: :由由受精卵（合子）受精卵（合子）发育而成的，体细胞中有发育而成的，体细胞中有两个两个染色体组的个体。染色体组的个
10、体。由由受精卵（合子）受精卵（合子）发育而成的，体细胞中有发育而成的，体细胞中有三个三个或三个以上或三个以上染色体组的个体。染色体组的个体。由由配子直接配子直接发育而成的，体细胞中含有本物发育而成的，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。种配子染色体数目的个体。（一）概念（一）概念二倍体二倍体: :多倍体多倍体: :单倍体单倍体: :几乎全部几乎全部动物动物和过半数的高等植物。（如：和过半数的高等植物。（如：人、果蝇、玉米等）人、果蝇、玉米等）在在植物植物中很中很常见常见，在动物中极少见。（如：，在动物中极少见。（如：香蕉香蕉三倍体、马铃薯三倍体、马铃薯四倍体、普通小麦四倍体、普通小麦六倍体
11、等）六倍体等）雄蜂雄蜂32条条16条条32条条( (二二) )举例举例（三）多倍体（三）多倍体优点优点：植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高：植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高缺点缺点：生长发育延迟，结：生长发育延迟，结实（种子）实（种子）率低率低染色体数目加倍染色体数目加倍后的草莓（上）后的草莓（上）野生状态下的草莓野生状态下的草莓（下）（下）1 1、多倍体的特点、多倍体的特点2 2、人工诱导多倍体的方法及原理、人工诱导多倍体的方法及原理二是二是秋水仙素秋水仙素处理萌发的处理萌发的种子种子或或幼苗幼苗（最（最常用最有效常用最有效）一是一是低温低温处理处理方法方法原理：原理：抑制纺锤体形
12、成，抑制纺锤体形成，从而使细胞内的染色体从而使细胞内的染色体数目加倍数目加倍花药离体培养植株弱小，高度不育。（四）单倍体（四）单倍体1、获得单倍体植株的方法:2、植株特点:3、应用：单倍体育种1.下列变异中不属于染色体结构变异的( ) A 染色体缺失了某一片段 B 染色体增加了某一片段 C 染色体中DNA的一个碱基对发生了改变 D 染色体某一片段的位置颠倒了180。 C 体细胞体细胞中的染中的染色体数色体数配子配子中的中的染色染色体数体数体细胞体细胞中的染中的染色体组色体组数数配子中配子中的染色的染色体组数体组数属于几倍属于几倍体生物体生物豌豆豌豆72普通小普通小麦麦423小黑麦小黑麦28八倍
13、体八倍体2.填表=2:1=2:1 体细胞中体细胞中的染色体的染色体数数配子中配子中的染色的染色体数体数体细胞体细胞中的染中的染色体组色体组数数配子中的配子中的染色体组染色体组数数属于几倍体属于几倍体生物生物豌豆豌豆7 72 2普通小普通小麦麦42423 3小黑麦小黑麦2828八倍体八倍体比较项目生物种类14 1 二倍体 六倍体 2156 8 4 62.填表=2:1=2:1染色体变异染色体变异染染色色体体变变异异个别增减个别增减染色体组染色体组二倍体二倍体概念概念特点特点概念概念特征特征多倍体多倍体单倍体单倍体分类分类数目数目变异变异成倍成倍增减增减缺失、增加、颠倒、移接缺失、增加、颠倒、移接结构变异结构变异 ：
