《高考生物二轮复习 专题3 细胞内的酶与ATP课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物二轮复习 专题3 细胞内的酶与ATP课件.ppt（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题3细胞内的酶与ATP【高考高考这样考考】1.(20151.(2015海南高考海南高考T42T42分分) )关于生物体关于生物体产生的生的酶酶的叙述，的叙述，错误的是的是( )( )A.A.酶酶的化学本的化学本质是蛋白是蛋白质或或RNARNAB.B.脲酶酶能能够将尿素分解成氨和将尿素分解成氨和COCO2 2C.C.蛋白蛋白酶酶和淀粉和淀粉酶酶都属于水解都属于水解酶酶类D.D.纤维素素酶酶能能够降解植物降解植物细胞壁和胞壁和细菌菌细胞壁胞壁D D2.(20142.(2014全国卷全国卷T26T26分分)ATP)ATP是是细胞中重要的高能磷酸化合物。胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关下列有关AT
2、PATP的叙述，的叙述，错误的是的是( )( )A.A.线粒体合成的粒体合成的ATPATP可在可在细胞核中胞核中发挥作用作用B.B.机体在运机体在运动时消耗消耗ATPATP，睡眠，睡眠时则不消耗不消耗ATPATPC.C.在有氧与缺氧的条件下，在有氧与缺氧的条件下，细胞胞质基基质中都能形成中都能形成ATPATPD.D.植物根植物根细胞吸收胞吸收矿质元素离子所需的元素离子所需的ATPATP来源于呼吸作用来源于呼吸作用B B【考考纲考考频】1.1.酶酶在代在代谢中的作用中的作用(5(5年年2121考考) )2.ATP2.ATP在能量代在能量代谢中的作用中的作用(5(5年年1919考考) )【考考查特
3、点特点】1.1.酶酶：主要考：主要考查酶酶的来源、本的来源、本质、特性、基本、特性、基本单位、合成部位、作用位、合成部位、作用原理、可原理、可发挥作用的部位、作用的部位、检测试剂、影响、影响酶酶活性的因素、活性的因素、酶酶在生在生产、生活中的生活中的应用以及与用以及与酶酶促反促反应速率有关的速率有关的实验设计。试题以以选择题为主。主。2.ATP2.ATP：主要考：主要考查ATPATP的元素的元素组成、成、结构、功能、构、功能、产生的生理生的生理过程、程、产生部位、作用部位、生部位、作用部位、ATPATP与与ADPADP的相互的相互转化等，常化等，常联系与能量系与能量变化有关化有关的代的代谢综合
4、考合考查。试题以以选择题为主。主。一、一、酶酶在代在代谢中的作用中的作用1.1.酶酶的来源：活的来源：活细胞。胞。2.2.化学本化学本质：_。3.3.基本基本单位：位：_。4.4.合成部位：合成部位：_。5.5.作用原理：作用原理：_。6.6.酶酶的特性：的特性：(1)(1)高效性；高效性；(2)(2)专一性；一性；(3)(3)作用条件温和。作用条件温和。7.7.影响影响酶酶促反促反应速率的因素：温度、速率的因素：温度、pHpH、酶酶浓度、底物度、底物浓度等。度等。蛋白蛋白质或或RNARNA氨基酸或核糖核苷酸氨基酸或核糖核苷酸核糖体或核糖体或细胞核胞核降低化学反降低化学反应的活化能的活化能8.
5、8.与与酶酶有关的有关的实验设计：(1)(1)验证高效性。高效性。底物底物+ +酶酶溶液溶液( (或无机催化或无机催化剂)检测单位位时间内底物的减少量或内底物的减少量或产物物的增加量。的增加量。(2)(2)验证专一性。一性。相同底物相同底物+ +不同不同酶酶溶液溶液检测底物是否被分解。底物是否被分解。不同底物不同底物+ +相同相同酶酶溶液溶液检测底物是否被分解。底物是否被分解。(3)(3)探究探究酶酶活性的最适温度或最适活性的最适温度或最适pHpH。自自变量：量：_。因因变量：量：酶酶活性或活性或酶酶促反促反应速率。速率。无关无关变量：底物量：底物浓度、度、酶酶浓度、反度、反应时间等。等。实验
6、方法：方法：设置一系列梯度的温度或置一系列梯度的温度或pHpH分分别进行行实验，无关，无关变量量都相同且适宜，都相同且适宜，检测酶酶活性或活性或酶酶促反促反应速率。速率。温度或温度或pHpH二、二、ATPATP在能量代在能量代谢中的作用中的作用1.1.组成元素：成元素：_。2.2.结构：构：A AP P P P P P。(1)1(1)1分子分子ATP=1ATP=1分子腺苷分子腺苷+3+3分子磷酸基分子磷酸基团。(2)(2)腺苷腺苷=_+_=_+_。(3)(3)含有含有2 2个个_。(4)(4)远离腺苷的高能磷酸离腺苷的高能磷酸键易水解。易水解。3.3.作用部位：作用部位：发生耗能反生耗能反应的
7、部位。的部位。C C、H H、O O、N N、P P腺腺嘌嘌呤呤核糖核糖高能磷酸高能磷酸键4.4.合成部位：合成部位：(1)(1)真核真核细胞：胞：_。(2)(2)原核原核细胞：胞：细胞胞质、细胞膜、胞膜、蓝藻藻进行光合作用的膜行光合作用的膜结构。构。5.ATP5.ATP与与ADPADP的相互的相互转化：化：细胞胞质基基质、线粒体、叶粒体、叶绿体体6.6.辨析辨析图中中“A A”的含的含义：中的中的A A为腺苷腺苷( (由腺由腺嘌嘌呤和核糖呤和核糖组成成) )。中的中的A A为腺腺嘌嘌呤脱氧核苷酸。呤脱氧核苷酸。中的中的A A为腺腺嘌嘌呤核糖核苷酸。呤核糖核苷酸。中的中的A A为腺腺嘌嘌呤。呤
8、。考点一考点一酶酶在代在代谢中的作用中的作用【典例典例1 1】(2015(2015海南高考海南高考T15)T15)关于人体内激素和关于人体内激素和酶酶的叙述，的叙述，错误的是的是( )( )A.A.激素的化学本激素的化学本质都是蛋白都是蛋白质B.B.酶酶可以降低化学反可以降低化学反应的活化能的活化能C.C.高效性是高效性是酶酶的重要特性之一的重要特性之一D.D.激素与靶激素与靶细胞胞结合可影响合可影响细胞的代胞的代谢A A【解题技法解题技法】A.A.人体内某些激素的化学本人体内某些激素的化学本质是蛋白是蛋白质，如胰，如胰岛素；一些激素的素；一些激素的化学本化学本质不是蛋白不是蛋白质，如性激素的
9、化学本，如性激素的化学本质是固醇。是固醇。B.B.酶酶通通过_提高反提高反应速率。速率。C.C.酶酶的特性有的特性有_、_和和_。D.D.激素是一种信息分子，通激素是一种信息分子，通过与靶与靶细胞的受体胞的受体结合合传递信息，信息，影响靶影响靶细胞的代胞的代谢活活动。降低化学反降低化学反应的活化能的活化能高效性高效性专一性一性作用条件温和作用条件温和【知知识方法方法误区区】1.1.与与酶酶相关相关实验的易的易误点分析：点分析：(1)(1)验证酶酶专一性一性实验的的检测试剂。底物底物为淀粉和蔗糖淀粉和蔗糖时，检测试剂应为斐林斐林试剂，不能用碘液。因，不能用碘液。因为碘碘液不能液不能检测蔗糖是否水
10、解。蔗糖是否水解。(2)(2)探究探究酶酶活性最适温度活性最适温度实验的底物和的底物和检测试剂。底物：不能底物：不能为过氧化氧化氢。因。因为温度影响温度影响过氧化氧化氢分解。分解。检测试剂：底物：底物为淀粉淀粉时，检测试剂应为碘液，不能用斐林碘液，不能用斐林试剂。因因为斐林斐林试剂需要加需要加热，会破坏自，会破坏自变量。量。2.2.影响影响酶酶促反促反应速率因素的速率因素的5 5个常考点：个常考点：(1)(1)温度和温度和pHpH：通：通过影响影响酶酶活性来影响活性来影响酶酶促反促反应速率。速率。(2)(2)强强酸、酸、强强碱和高温：都会破坏碱和高温：都会破坏酶酶分子分子结构，使构，使酶酶永久
11、失活。永久失活。(3)(3)低温：只抑制低温：只抑制酶酶活性，不破坏活性，不破坏酶酶分子分子结构，温度适宜构，温度适宜时，酶酶活性活性还会恢复。会恢复。(4)(4)底物充足、其他条件适宜：底物充足、其他条件适宜：酶酶浓度与度与酶酶促反促反应速率呈正相关。速率呈正相关。(5)(5)酶酶浓度一定、其他条件适宜：随底物增加，度一定、其他条件适宜：随底物增加，酶酶促反促反应速率先加快速率先加快后后稳定。定。【题组过关关】1.(20141.(2014福建高考福建高考) )用蛋白用蛋白酶酶去除大去除大肠杆菌核糖体的蛋白杆菌核糖体的蛋白质，处理后理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩
12、合反合反应。由此可推。由此可推测核糖体中能催核糖体中能催化化该反反应的物的物质是是( () )A.A.蛋白蛋白酶酶B.RNAB.RNA聚合聚合酶酶C.RNAC.RNAD.D.逆逆转录酶酶【解题指导解题指导】(1)(1)隐含信息：用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，隐含信息：用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体只有处理后的核糖体只有RNARNA。(2)(2)关键知识：核糖体由蛋白质和关键知识：核糖体由蛋白质和RNARNA组成，是合成蛋白质的场所。组成，是合成蛋白质的场所。【解析解析】选选C C。本题主要考查核糖体的组成和功能。核糖体主要由。本题主要考查核糖体的组成和功能。核糖体主要
13、由RNARNA和蛋白质构成，其功能是按照和蛋白质构成，其功能是按照mRNAmRNA的指令将氨基酸合成蛋白质；当用的指令将氨基酸合成蛋白质；当用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后，余下的物质主要是蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后，余下的物质主要是RNARNA，故，故C C项正确。项正确。2.(20152.(2015黄山一模黄山一模) )甲甲图表示某植物淀粉表示某植物淀粉酶酶与人的与人的肠淀粉淀粉酶酶活性受活性受pHpH影响的情况，乙影响的情况，乙图表示表示3 3种脱种脱氢酶酶(A(A、B B、C)C)的活性受温度影响的情况。的活性受温度影响的情况。下面分析正确的是下面分析正确的是( () )两
14、淀粉酶的活性相同时两淀粉酶的活性相同时pHpH可以不同可以不同若若pHpH由中性变为酸性，淀粉酶的活性渐渐升高由中性变为酸性，淀粉酶的活性渐渐升高A A、B B酶活性相同时，温度对酶的影响相同酶活性相同时，温度对酶的影响相同C C酶活性的最适温度等于或大于酶活性的最适温度等于或大于4040A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选D D。由图甲可知，酶活性。由图甲可知，酶活性( (纵坐标纵坐标) )相同时，两种酶的相同时，两种酶的pH(pH(横横坐标坐标) )可以不同，可以不同，正确；正确；pHpH由中性变为酸性，人的肠淀粉酶活性渐由中性变为酸性，人的肠淀粉酶活性渐渐降低，植物淀粉酶的活
15、性因失活而不变，渐降低，植物淀粉酶的活性因失活而不变，错误；由图乙可知，错误；由图乙可知，A A、B B酶活性相同时，温度对酶的影响在酶活性相同时，温度对酶的影响在B B酶的最适温度之前相同，在最适酶的最适温度之前相同，在最适温度之后不同，温度之后不同，错误；由于图中错误；由于图中C C酶的活性一直在上升，所以酶的活性一直在上升，所以C C酶活酶活性的最适温度等于或大于性的最适温度等于或大于4040，正确。正确。3.(20153.(2015石家庄二模石家庄二模) )细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如图细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如图所示。下列有关叙述不正确的是所示。下列有关叙述不正
16、确的是( () )A.A.酶酶1 1与产物与产物B B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定B.B.酶酶1 1有两种底物且能与产物有两种底物且能与产物B B结合，因此酶结合，因此酶1 1不具有专一性不具有专一性C.C.酶酶1 1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列D.D.酶酶1 1与产物与产物B B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A A【解题解题指导指导】解答本题的技巧：看准图中产物解答本题的技巧：看准图中产物B B的作用。的作用。(1)(1)产物产物B
17、 B浓度高时，与酶浓度高时，与酶1 1结合结合酶酶1 1无活性。无活性。(2)(2)产物产物B B浓度低时，不与酶浓度低时，不与酶1 1结合结合酶酶1 1有活性。有活性。【解析解析】选选B B。根据图示分析可知：酶。根据图示分析可知：酶1 1与产物与产物B B结合后失活，与有活结合后失活，与有活性时相比结构发生了变化，说明酶的功能由其空间结构决定，性时相比结构发生了变化，说明酶的功能由其空间结构决定，A A项正项正确；酶确；酶1 1只催化两种底物合成产物只催化两种底物合成产物A A的反应，具有专一性，的反应，具有专一性，B B项错误；项错误；同一种酶的氨基酸种类和数目相同，所以酶同一种酶的氨基
18、酸种类和数目相同，所以酶1 1的变构位点和活性位点的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列，的结构取决于特定的氨基酸序列，C C项正确；酶项正确；酶1 1与产物与产物B B结合使酶结合使酶1 1无无活性，合成产物活性，合成产物A A的反应会中断，这样可以防止细胞生产过多的产物的反应会中断，这样可以防止细胞生产过多的产物A A，D D项正确。项正确。【加固加固训练】解解读下列与下列与酶酶有关的曲有关的曲线，回答有关，回答有关问题：(1)(1)图1 1曲曲线表示物表示物质A A生成物生成物质P P的化学反的化学反应，在无催化条件和有，在无催化条件和有酶酶催催化条件下的能量化条件下的能量变化
19、化过程。程。酶酶所降低的活化能可用所降低的活化能可用图中中线段段来表示。如果将来表示。如果将酶酶催化改催化改为无机催化无机催化剂催化催化该反反应，则b b在在纵轴上将上将( (填填“上移上移”或或“下移下移”) )。(2)(2)图2 2表示表示酶酶具有具有的特性。的特性。(3)(3)图3 3表示影响表示影响酶酶活性因素的曲活性因素的曲线，当，当pHpH从从5 5上升到上升到7 7，酶酶活性的活性的变化化是是；从；从图示曲示曲线还可以得出的可以得出的结论是是_。(4)(4)图图4 4中中A A点后酶促反应速率不再增加，其限制因素主要是点后酶促反应速率不再增加，其限制因素主要是_；从图；从图5 5
20、可得出的结论是：在底物足量的条件下，可得出的结论是：在底物足量的条件下，_。【解析解析】(1)(1)由图由图1 1可知，可知，a a和和b b分别为为无酶时和有酶时化学反应需要分别为为无酶时和有酶时化学反应需要的活化能，所以的活化能，所以abab段为酶所降低的活化能；无机催化剂降低化学反应段为酶所降低的活化能；无机催化剂降低化学反应活化能的作用比酶低，所以，若改为无机催化剂，反应需要的活化能活化能的作用比酶低，所以，若改为无机催化剂，反应需要的活化能比酶高，故比酶高，故b b会上移。会上移。(2)(2)由图由图2 2可知，加入酶比加入无机催化剂到达反应平衡点所需的时间可知，加入酶比加入无机催化
21、剂到达反应平衡点所需的时间更短，所以酶具有高效性。更短，所以酶具有高效性。(3)(3)由图由图3 3可知，该酶的活性除随温度可知，该酶的活性除随温度( (自变量自变量) )变化外，还受酸碱度的变化外，还受酸碱度的影响，影响，pH=6pH=6时酶活性最高，时酶活性最高，pH=5pH=5时酶活性最低，所以时酶活性最低，所以pHpH从从5 5升到升到7 7，酶，酶的活性先上升后下降。图中的活性先上升后下降。图中3 3个个pHpH条件下，曲线的最低点都在同一个条件下，曲线的最低点都在同一个温度条件下，说明温度条件下，说明pHpH不影响酶的最适温度。不影响酶的最适温度。(4)(4)由图由图4 4可知，可
22、知，A A点之前随底物浓度升高，反应速率逐渐加快，点之前随底物浓度升高，反应速率逐渐加快，A A点后点后随底物浓度升高，反应速率不再加快，所以随底物浓度升高，反应速率不再加快，所以A A点后的限制因素是酶的点后的限制因素是酶的浓度；由图浓度；由图5 5可知，底物充足时，酶促反应速率与酶浓度呈正相关。可知，底物充足时，酶促反应速率与酶浓度呈正相关。答案：答案：(1)ab(1)ab上移上移(2)(2)高效性高效性(3)(3)先上升后下降先上升后下降pHpH不影响酶的最适温度不影响酶的最适温度(4)(4)酶浓度酶促反应速率与酶浓度呈正相关酶浓度酶促反应速率与酶浓度呈正相关【知知识总结】酶酶特性在生活
23、中的特性在生活中的应用用(1)(1)人人发烧时，不想吃，不想吃东西：原因是体温升高西：原因是体温升高导致消化致消化酶酶活性降低。活性降低。(2)(2)唾液淀粉唾液淀粉酶酶随食物随食物进入胃后会失活：原因是唾液淀粉入胃后会失活：原因是唾液淀粉酶酶在胃液的在胃液的强强酸条件下分子酸条件下分子结构会改构会改变。(3)(3)碱性加碱性加酶酶洗衣粉，更易洗去衣物上的血洗衣粉，更易洗去衣物上的血渍、奶、奶渍：原因是偏碱性：原因是偏碱性环境条件下利于境条件下利于酶酶发挥作用。作用。考点二考点二ATPATP在能量代在能量代谢中的作用中的作用【典例典例2 2】(2015(2015海南高考海南高考T3)ATPT3
24、)ATP是直接是直接为细胞生命活胞生命活动提供能提供能量的有机物。关于量的有机物。关于ATPATP的叙述，的叙述，错误的是的是( )( )A.A.酒精酒精发酵酵过程中有程中有ATPATP生成生成B.ATPB.ATP可可为物物质跨膜运跨膜运输提供能量提供能量C.ATPC.ATP中高能磷酸中高能磷酸键水解可水解可释放能量放能量D.ATPD.ATP由腺由腺嘌嘌呤、脱氧核糖和磷酸呤、脱氧核糖和磷酸组成成D D【解题技法解题技法】(1)ADPATP(1)ADPATP的的过程：程：细胞呼吸、光合作用。胞呼吸、光合作用。A A项正确。正确。(2)ATP(2)ATP结构构简式：式：【知知识方法方法误区区】1.
25、1.常考的常考的4 4种能源物种能源物质：(1)(1)根本根本( (最最终) )能源：太阳能。能源：太阳能。(2)(2)直接能源：直接能源：ATPATP。(3)(3)主要主要储能物能物质：脂肪。：脂肪。(4)(4)主要能源：糖主要能源：糖类；葡萄糖被称；葡萄糖被称为“生命的燃料生命的燃料”。2.ATP2.ATP分子逐步水解得到的物分子逐步水解得到的物质：(1)ATP(1)ATP脱去脱去1 1分子磷酸分子磷酸ADPADP。(2)ADP(2)ADP脱去脱去1 1分子磷酸分子磷酸AMPAMP。(3)AMP(3)AMP(腺腺嘌嘌呤核糖核苷酸呤核糖核苷酸) )：RNARNA的基本的基本单位之一。位之一。
26、3.3.常常见消耗消耗ATPATP的生命活的生命活动：(1)(1)物物质运运输：主：主动运运输、胞吞、胞吐。、胞吞、胞吐。(2)(2)遗传信息的表达：信息的表达：DNADNA的复制和的复制和转录、蛋白、蛋白质的合成。的合成。(3)(3)细胞分裂：形成胞分裂：形成纺锤体、体、牵引染色体、形成引染色体、形成细胞壁。胞壁。(4)(4)物物质合成、加工、分泌。合成、加工、分泌。【题组过关关】1.(20151.(2015枣庄二模庄二模) )下列关于下列关于ATPATP的叙述正确的是的叙述正确的是( () )线粒体中大量粒体中大量产生生ATPATP时，一定伴随着氧气的消耗，一定伴随着氧气的消耗叶叶绿体中大
27、量体中大量产生生ATPATP时，一定伴随着氧气的，一定伴随着氧气的产生生在生命活在生命活动旺盛的旺盛的细胞中胞中ATPATP的含量的含量较多多ATPATP与与ADPADP的的转化速率越快，化速率越快，细胞代胞代谢耗能越多耗能越多夜夜间，叶，叶绿体中体中C C3 3的的还原所需的原所需的ATPATP可以来自可以来自线粒体粒体白天，叶肉白天，叶肉细胞基因表达所需胞基因表达所需ATPATP来自叶来自叶绿体和体和线粒体粒体A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选C C。线粒体中产生大量的。线粒体中产生大量的ATPATP是有氧呼吸的第三个阶段是有氧呼吸的第三个阶段HH与与O O2 2结合产生结合
28、产生H H2 2O O，正确；叶绿体中产生大量的正确；叶绿体中产生大量的ATPATP是光反应，进行是光反应，进行水的光解产生水的光解产生O O2 2和形成和形成ATPATP，正确；正确；ATPATP的含量处在动态平衡中，的含量处在动态平衡中，错误；错误；ATPATP与与ADPADP的转化速率越快，说明细胞代谢耗能越多，的转化速率越快，说明细胞代谢耗能越多，正正确；夜间由于光反应停止，所以暗反应也不能进行，确；夜间由于光反应停止，所以暗反应也不能进行，错误；细胞错误；细胞生命活动所需的生命活动所需的ATPATP由呼吸作用提供，叶绿体产生的由呼吸作用提供，叶绿体产生的ATPATP只用于暗反只用于暗
29、反应，应，错误。错误。2.(20152.(2015厦厦门三模三模) )下列关于下列关于ATPATP的叙述正确的是的叙述正确的是( () )A.A.叶肉叶肉细胞在有光无光条件下均能合成胞在有光无光条件下均能合成ATPATPB.B.人体人体细胞吸收葡萄糖均需消耗胞吸收葡萄糖均需消耗ATPATPC.C.维持人体体温的能量主要来自持人体体温的能量主要来自ATPATP的水解的水解D.D.神神经纤维上上电信号的信号的传导不需要消耗不需要消耗ATPATP【解析解析】选选A A。叶肉细胞无光时通过细胞呼吸合成。叶肉细胞无光时通过细胞呼吸合成ATPATP，有光时细胞呼，有光时细胞呼吸和光合作用均能合成吸和光合作
30、用均能合成ATPATP，A A项正确；葡萄糖进入红细胞是协助扩散，项正确；葡萄糖进入红细胞是协助扩散，不消耗不消耗ATPATP，B B项错误；人体体温的维持主要靠细胞呼吸释放的热能，项错误；人体体温的维持主要靠细胞呼吸释放的热能，C C项错误；神经纤维上电信号的传导过程中有离子进出细胞，需要消项错误；神经纤维上电信号的传导过程中有离子进出细胞，需要消耗耗ATPATP，D D项错误。项错误。【知知识总结】ATPATP的利用的利用(1)(1)光合作用中光反光合作用中光反应产生的生的ATPATP只用于暗反只用于暗反应，细胞呼吸胞呼吸产生的生的ATPATP用于其他各用于其他各项生命活生命活动。(2)(
31、2)常常见不消耗不消耗ATPATP的的过程：渗透作用、蒸程：渗透作用、蒸腾作用、被作用、被动运运输、光反、光反应。3.(20143.(2014江江苏高考高考) )下列生命活下列生命活动中不需要中不需要ATPATP提供能量的是提供能量的是( () )A.A.叶肉叶肉细胞合成的糖运胞合成的糖运输到果到果实B.B.吞噬吞噬细胞吞噬病原体的胞吞噬病原体的过程程C.C.淀粉淀粉酶酶催化淀粉水解催化淀粉水解为葡萄糖葡萄糖D.D.细胞中由氨基酸合成新的胞中由氨基酸合成新的肽链【解题解题指导指导】(1)(1)题干关键信息：题干关键信息：“不需要不需要ATPATP提供能量提供能量”。(2)(2)关键知识：糖的运
32、输属于主动运输；淀粉水解只需要酶的催化，关键知识：糖的运输属于主动运输；淀粉水解只需要酶的催化，不需要能量。不需要能量。【解析解析】选选C C。本题考查物质运输、物质的合成和分解对能量的利用。本题考查物质运输、物质的合成和分解对能量的利用特点。叶肉细胞合成的糖运输到果实是主动运输的过程；吞噬细胞吞特点。叶肉细胞合成的糖运输到果实是主动运输的过程；吞噬细胞吞噬病原体的过程属于胞吞。主动运输、胞吞、肽链的合成都需要噬病原体的过程属于胞吞。主动运输、胞吞、肽链的合成都需要ATPATP提供能量，淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖不需要提供能量，淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖不需要ATPATP提供能量。提供能量。4
33、.(20154.(2015启东一模启东一模) )研究证实研究证实ATPATP既是既是“能量通货能量通货”，也可作为神经，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答问题：所示。请分析回答问题：(1)(1)神神经细胞中的胞中的ATPATP主要来自主要来自( (生理生理过程程) )。研究。研究发现，正常成年人安静状正常成年人安静状态下下24 h24 h有有40 kg ATP40 kg ATP发生生转化，而化，而细胞内胞内ADPADP、ATPATP的的浓度度仅为2 210 mmol/L10 mmo
34、l/L，为满足能量需要。人体解决足能量需要。人体解决这一矛盾一矛盾的合理途径是的合理途径是。(2)(2)由由图可知，可知，细胞胞间隙中的隙中的ATPATP在有关在有关酶酶的作用下，磷酸基的作用下，磷酸基团逐个脱逐个脱离下来。最后剩下的是离下来。最后剩下的是。(3)(3)一些神一些神经细胞不胞不仅能能释放典型神放典型神经递质，还能能释放放ATPATP，两者均能，两者均能引起受体引起受体细胞的膜胞的膜电位位变化。据化。据图分析，科学家当初推分析，科学家当初推测ATPATP可作可作为神神经细胞胞间传递信息的信号分子的信息的信号分子的实验思路是：用化学物思路是：用化学物质阻断神阻断神经递质在神在神经细
35、胞胞间的信息的信息传递后，后，发现_，寻找到靶找到靶细胞膜上有胞膜上有_。【解析解析】(1)(1)神经细胞中产生神经细胞中产生ATPATP的过程只有细胞呼吸；的过程只有细胞呼吸；ATPATP的含量虽的含量虽然少，但是由于转化速率快，所以能满足人体的能量需求。然少，但是由于转化速率快，所以能满足人体的能量需求。(2)(2)由题图可知，在酶的作用下，由题图可知，在酶的作用下，ATPATP一共脱下一共脱下3 3个磷酸基团，因此最个磷酸基团，因此最后剩下的结构是腺苷，即腺嘌呤后剩下的结构是腺苷，即腺嘌呤+ +核糖。核糖。(3)(3)由由“不仅能释放典型神经递质，还能释放不仅能释放典型神经递质，还能释放
36、ATPATP，两者均能引起受体，两者均能引起受体细胞的膜电位变化细胞的膜电位变化”可知，若可知，若“阻断神经递质在神经细胞间的信息传阻断神经递质在神经细胞间的信息传递递”，细胞仍可由，细胞仍可由ATPATP传递信号，则靶细胞膜上应该有传递信号，则靶细胞膜上应该有ATPATP的受体。的受体。答案：答案：(1)(1)细胞呼吸细胞呼吸ATPATP和和ADPADP相互转化迅速相互转化迅速(2)(2)腺苷腺苷(3)(3)受体细胞仍能接受部分神经信号受体细胞仍能接受部分神经信号( (或受体细胞的膜电位仍会发生变或受体细胞的膜电位仍会发生变化化) )ATPATP的受体的受体【加固加固训练】细胞中不能合成胞中不能合成ATPATP的部位是的部位是( () )A.A.线粒体的内膜粒体的内膜B.B.叶叶绿体中体中进行光反行光反应的膜的膜结构构C.C.内内质网的膜网的膜D.D.蓝藻藻( (蓝细菌菌) )中中进行光反行光反应的膜的膜结构构【解析解析】选选C C。真核细胞合成。真核细胞合成ATPATP的部位有：线粒体内膜、线粒体基质、的部位有：线粒体内膜、线粒体基质、细胞质基质以及叶绿体类囊体的薄膜；原核细胞合成细胞质基质以及叶绿体类囊体的薄膜；原核细胞合成ATPATP的部位有：的部位有：进行细胞呼吸的部位、进行光反应的膜结构。进行细胞呼吸的部位、进行光反应的膜结构。
