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1、议论文写作例谈议论文写作例谈教学目标教学目标明确议论文的写作思路明确议论文的写作思路掌握议论文的开头技巧掌握议论文的开头技巧理解援事立理理解援事立理例析方法例析方法学会清音有余结尾技巧学会清音有余结尾技巧议论文写作例谈议论文写作例谈一构思有路一构思有路二开篇夺目二开篇夺目三例析得法三例析得法四清音有余四清音有余 事例事例名言名言 事例名言事例名言 事例名言事例名言 论点论点2 论点论点1 论点论点3一构思有路一构思有路 开头开头 结尾结尾 中心中心 题目: 中心中心:开头开头:论点论点:事例事例:名言名言:论点论点:事例事例:名言名言:论点论点:事例事例:名言名言:结尾结尾: 下面我们就以下面
2、我们就以2005年北京高考作文年北京高考作文为例加以说明为例加以说明作文题：以作文题：以“说说安安”为题作文。为题作文。（60分）分）“安安”字含有安定、安全、安宁、字含有安定、安全、安宁、安逸以及安逸以及“安于安于”等意思。要等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于字数不少于800字字 题目:说说“安安” 中心:心安者，成万事心安者，成万事 论点:遭遇坎坷时，需要心安遭遇坎坷时，需要心安。 论点: 身处逆境时，需要心安身处逆境时，需要心安。 论点: 面临成功时，需要心安面临成功时，需要心安。 题目:说说“安安” 中心:心安者，成万事心安者，成万事 开头
3、: 论点:遭遇坎坷时，需要心安遭遇坎坷时，需要心安。 事例:李白、苏轼 名言: 论点: 身处逆境时，需要心安身处逆境时，需要心安。 事例:史铁生、海伦凯勒 名言: 论点: 面临成功时，需要心安面临成功时，需要心安。 事例: 居里夫人我国领导人 名言: 结尾: 二、开篇夺目二、开篇夺目议论文开头方式议论文开头方式1、题记式开头法、题记式开头法 即在正文前或文章题目下面写上一段扼要说明文章的内容或主旨的文字，也可以引用一段名人名言。其好处是：能够使读者快速迅捷地了解文章的内涵主旨，或启发读者思考、寻味。示示例例 心安者，成万事。心安者，成万事。题记题记 观花者心安静等，才能看到昙观花者心安静等，才
4、能看到昙花惊人的美艳；采药者心安静寻，花惊人的美艳；采药者心安静寻，才能找到举世难求的灵芝。生活中，才能找到举世难求的灵芝。生活中，处处需心安。心安者，成万事。处处需心安。心安者，成万事。2.排比式开头法排比式开头法示示例例幼苗长成参天古木，是因为它安于土壤，幼苗长成参天古木，是因为它安于土壤，不求凌云之高；石砾被冲刷成卵石，是因不求凌云之高；石砾被冲刷成卵石，是因为它安于河底，不求跨洋之远；沙石被浸为它安于河底，不求跨洋之远；沙石被浸成珍珠，是因为它安于蚌壳，不求骄阳之成珍珠，是因为它安于蚌壳，不求骄阳之暖。人又岂非如此，只有安于现有的，才暖。人又岂非如此，只有安于现有的，才能最终有所收获，
5、过多地追求享受，反而能最终有所收获，过多地追求享受，反而会阻碍前进的步伐会阻碍前进的步伐。3.引用式开头法引用式开头法 我向往我向往幽闲幽闲，我喜欢，我喜欢清纯清纯，我，我心仪心仪静谧静谧，我追求，我追求祥和祥和但这个但这个纷扰中的世俗，在一片狼籍的温床纷扰中的世俗，在一片狼籍的温床上，永没有休止过上，永没有休止过可怕的梦想。可怕的梦想。3.引用式开头法引用式开头法 我向往我向往“采菊东篱下采菊东篱下”的那种的那种幽闲幽闲，我喜欢我喜欢“清水出芙蓉清水出芙蓉”的那般的那般清纯清纯，我心仪我心仪“人迹板桥霜人迹板桥霜”的那片的那片静谧静谧，我追求我追求“低头弄莲子低头弄莲子”的那般的那般祥和祥和
6、但这个纷扰中的世俗，在一片狼但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止过藉的温床上，永没有休止过”沉鱼落沉鱼落雁雁”的的可怕梦想。可怕梦想。4化用试开头法化用试开头法 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”语文从那古人口中娓娓道出；语文被当语文从那古人口中娓娓道出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出阳桥头的张飞一声吼出;语文从忧国忧民的语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出范仲淹的笔端流出;语文在浔阳江头的琵琶语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡。语文带我们到天山的仙人女琴弦上回荡。语文带我们到天山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感
7、受惊险险;它让我们深味：它让我们深味：“逝者如斯逝者如斯”的感慨，的感慨，“才下眉头，却上心头才下眉头，却上心头”的忧愁，的忧愁，“对酒对酒当歌，人生几何当歌，人生几何”的无奈，的无奈，“秋阴不散霜秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟的萧瑟5.引述式开头法引述式开头法示示例例泰戈尔说：泰戈尔说：“爱是宽容的别名。爱是宽容的别名。”但丁说：但丁说：“爱是美德的种子。爱是美德的种子。”我我们说：们说：“宽容创造了美德。宽容创造了美德。”一颗宽一颗宽容的心就像天空一样高远，像大海一容的心就像天空一样高远，像大海一样深邃，它超脱于凡尘俗世的琐碎计样深邃，它超脱于凡尘俗世的琐碎计较
8、，情系于朗朗乾坤的萧洒悠静。宽较，情系于朗朗乾坤的萧洒悠静。宽容使我们的感情不再尖锐，使我们的容使我们的感情不再尖锐，使我们的生活变得协调。生活变得协调。5、比喻式开头法、比喻式开头法幸福是花朵，绽放出光明与幸福是花朵，绽放出光明与希望；幸福是果实，回报以芳香与希望；幸福是果实，回报以芳香与甘甜；幸福是落叶，奉献出余热化甘甜；幸福是落叶，奉献出余热化香泥。香泥。6、议论式开头法、议论式开头法示示例例 古来有云：修身、齐家、治国、古来有云：修身、齐家、治国、平天下。可见，古时之人就把修身放平天下。可见，古时之人就把修身放在了第一位。我也认为：安家、安国、在了第一位。我也认为：安家、安国、安邦，必
9、先安心。安邦，必先安心。三、例析得法三、例析得法要突破要突破“观点观点+例子例子”的这种简单论证的这种简单论证模式模式.我们不妨试用以下方法及对策：我们不妨试用以下方法及对策：1.例后评价法例后评价法2.正反对比法正反对比法3.反向假设法反向假设法分论点分论点+事例事例+对事例进行分析对事例进行分析+结论结论论点论点:懒惰打败自己懒惰打败自己狮子与狐狸狮子与狐狸 一只雄狮逮着一只狐狸，但没有吃它。一只雄狮逮着一只狐狸，但没有吃它。因为狐狸答应每天逮几只小动物贡奉给狮因为狐狸答应每天逮几只小动物贡奉给狮子。于是在很长时间里狮子足不出户，天子。于是在很长时间里狮子足不出户，天天享受着狐狸送来的食品
10、，舒适得很。可天享受着狐狸送来的食品，舒适得很。可是有一天狐狸什么也没有带来，狮子正要是有一天狐狸什么也没有带来，狮子正要责问狐狸时，狐狸扑向它，将其咬死。责问狐狸时，狐狸扑向它，将其咬死。1.例后评价法例后评价法2.正反对比法正反对比法3.反向假设法反向假设法1.例后评价法例后评价法例后评价法就是举例之后再作评价的例后评价法就是举例之后再作评价的方法，方法，也就是也就是概括出事实论据的中心意思概括出事实论据的中心意思，得出一般性结论得出一般性结论，从而从而揭示论点与事例之揭示论点与事例之间的紧密逻辑联系间的紧密逻辑联系。 1.例后评价法例后评价法 狮子整天过着狮子整天过着饭来张口饭来张口的养
11、尊的养尊处优的生活，已使它失去了往日百兽处优的生活，已使它失去了往日百兽之王雄风。它不去训练自己滚扑撕咬之王雄风。它不去训练自己滚扑撕咬的力，健壮的肌肉松弛下来，变成了的力，健壮的肌肉松弛下来，变成了满身的肥肉，动作由矫健变成了满身的肥肉，动作由矫健变成了蹒跚蹒跚”身体由身体由“力拔山兮力拔山兮”变成了变成了弱不禁弱不禁风风”,可以说害死它的不是狐狸，正是可以说害死它的不是狐狸，正是它自己的它自己的懒惰懒惰。2.正反对比法正反对比法正反对比法，即举例后再举相正反对比法，即举例后再举相反的例子加以比较，以形成正反对反的例子加以比较，以形成正反对照，然后再加一两句分析以揭出事照，然后再加一两句分析
12、以揭出事物本质的方法。物本质的方法。 2.正反对比法正反对比法 身为百兽之王的狮子长时间养尊身为百兽之王的狮子长时间养尊处优，肥胖、笨拙已使它丧失了跳跃、处优，肥胖、笨拙已使它丧失了跳跃、格斗的能力，而它以前的格斗的能力，而它以前的“手下败将手下败将”一只小小的狐狸却勤于只小小的狐狸却勤于练武练武，每天都去逮几只小动物贡奉给狮子。，每天都去逮几只小动物贡奉给狮子。最后狮子竟然被小小的狐狸咬死了，最后狮子竟然被小小的狐狸咬死了，可见害死狮子的不是狐狸可见害死狮子的不是狐狸,正是它自身正是它自身的的懒惰懒惰。3.反向假设法反向假设法反向假设法，就是举例后再向相反向假设法，就是举例后再向相反的方向作
13、假设，揭示出事例内涵与反的方向作假设，揭示出事例内涵与论点的一致性的方法。论点的一致性的方法。 3.反向假设法反向假设法 如果不是这样，假如这只狮子有如果不是这样，假如这只狮子有自知之明，不是象那足不出户的娇小自知之明，不是象那足不出户的娇小姐那样养尊处优，依然每天姐那样养尊处优，依然每天“巡视巡视”着属于自己的领地，就能保持肌肉的着属于自己的领地，就能保持肌肉的健壮和良好的跳跃、格斗能力，狐狸健壮和良好的跳跃、格斗能力，狐狸怎能伤害自己。狮死狐口，可以说害怎能伤害自己。狮死狐口，可以说害死它的不是小小的狐狸，正是懒惰这死它的不是小小的狐狸，正是懒惰这把匕首杀死了自己。把匕首杀死了自己。(三三
14、)、援事立理：步骤、援事立理：步骤第一步：引例第一步：引例(分论点分论点)在观点和材料在观点和材料之间，设置一句过渡性的话，把材料引出之间，设置一句过渡性的话，把材料引出来。来。第二步：述例第二步：述例概括、简练、概括、简练、定向定向地讲地讲述例子。述例子。第三步：析例第三步：析例分两步走，分两步走，先对事例进先对事例进行分析评述行分析评述；再阐明事例和论点之间的关再阐明事例和论点之间的关系，系，使事例与论点水乳交融。使事例与论点水乳交融。援事立理：结构援事立理：结构 分论点分论点+事例事例+对事例进行分析对事例进行分析+结论结论现在我们看看现在我们看看说安说安这篇文章是如这篇文章是如何以此法
15、来说理的：何以此法来说理的：1.例后评价法例后评价法遭遇坎坷时，需要心安。李白被贬回遭遇坎坷时，需要心安。李白被贬回乡，却豪放不减，乡，却豪放不减，安心安心享受难得的自由。享受难得的自由。于是，有了于是，有了“且放白鹿青崖间，须行即骑且放白鹿青崖间，须行即骑访名山访名山”；“安能摧眉折腰事权贵，使我安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜不得开心颜”的潇洒与大气。苏轼流放海的潇洒与大气。苏轼流放海南，却悠然依旧，南，却悠然依旧，安心安心享受难得的悠闲，享受难得的悠闲，于是，有了于是，有了“日啖荔枝三百颗，不辞长作日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人岭南人”的自在。李白、苏轼仕途失意，的自在。李白、苏轼仕途
16、失意，但内心却并不为之所动，而是依然但内心却并不为之所动，而是依然心安自心安自在在，快乐满怀，于是，成就了他们驰骋诗，快乐满怀，于是，成就了他们驰骋诗坛，流芳千古的伟业。坛，流芳千古的伟业。心安者，成万事心安者，成万事。1.例后评价法例后评价法（分论点）（分论点）遭遇坎坷时，需要心安遭遇坎坷时，需要心安。（事例）（事例）李白李白被贬回乡，却豪放不减，被贬回乡，却豪放不减，安安心心享受难得的自由。于是，有了享受难得的自由。于是，有了“且放白且放白鹿青崖间，须行即骑访名山鹿青崖间，须行即骑访名山”；“安能摧安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的潇洒的潇洒与大气。苏轼流放
17、海南，却悠然依旧，与大气。苏轼流放海南，却悠然依旧，安安心心享受难得的悠闲，于是，有了享受难得的悠闲，于是，有了“日啖荔日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人枝三百颗，不辞长作岭南人”的自在。的自在。（对事例进行分析）（对事例进行分析）李白、苏轼仕途失意，李白、苏轼仕途失意，但内心却并不为之所动，而是依然心安自但内心却并不为之所动，而是依然心安自在，快乐满怀，于是，成就了他们驰骋诗在，快乐满怀，于是，成就了他们驰骋诗坛，流芳千古的伟业坛，流芳千古的伟业。（结论）。（结论）心安者，心安者，成万事成万事。（论点）（论点）身处逆境时，需要身处逆境时，需要心安心安。（。（事事例）例）史铁生，不到二十，双腿就残
18、废，但史铁生，不到二十，双腿就残废，但他却并未被吓倒，而是他却并未被吓倒，而是安心安心于写作，终于于写作，终于成为现代文坛一颗耀眼的明星；海伦成为现代文坛一颗耀眼的明星；海伦凯凯勒，双目失明，但她却并未被压弯，而是勒，双目失明，但她却并未被压弯，而是安心安心练习说话，终于成为生活的强者、世练习说话，终于成为生活的强者、世人学习的楷模；史蒂芬人学习的楷模；史蒂芬霍金，全身仅有霍金，全身仅有两根手指能动，但他却并未被击垮，而是两根手指能动，但他却并未被击垮，而是安心安心努力用两根手指写书和工作，终于，努力用两根手指写书和工作，终于，一部一部时间简史时间简史惊叹世人惊叹世人。（对事例进。（对事例进行
19、分析）行分析）他们，都是生活中的不幸者，然他们，都是生活中的不幸者，然而，他们却用而，他们却用内心的安然内心的安然和自身的努力，和自身的努力，使自己成了生活中的万幸者使自己成了生活中的万幸者。（结论）。（结论）心心安者，成万事。安者，成万事。2.反向假设法反向假设法（论点）（论点）面临成功时，需要心安面临成功时，需要心安。（反面。（反面假设）假设）试想，试想，如果没有如果没有居里夫人在发现钋居里夫人在发现钋后仍后仍安心钻研安心钻研，怎会有化学元素，怎会有化学元素“镭镭”的的发现？发现？如果没有如果没有我国领导人在国家高速发我国领导人在国家高速发展之时，仍不满足于现状，展之时，仍不满足于现状，安
20、心办事安心办事，怎，怎会有中国今日傲立于世的辉煌会有中国今日傲立于世的辉煌？（分析）？（分析）不沉湎于已有的成绩，不沉湎于已有的成绩，安心安心创造新的业绩，创造新的业绩，一次次的成功必将不断垂青于他。一次次的成功必将不断垂青于他。(结论结论)心安者，成万事。心安者，成万事。3、对比说理精彩片段赏析、对比说理精彩片段赏析（分论点）（分论点）双赢，一种人伦的智慧之美双赢，一种人伦的智慧之美(事例事例)郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。他郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。叶。(分析分析)他送
21、去了一个古老的东方国度的文化，他送去了一个古老的东方国度的文化，也受到异域的礼赞和膜拜，同时也学习了异域文化。也受到异域的礼赞和膜拜，同时也学习了异域文化。他用的是他用的是东方的东方的“礼礼”，是，是东方的智慧东方的智慧。(事例事例)当当哥伦布带着他远洋的发现，成为西方殖民者在海上哥伦布带着他远洋的发现，成为西方殖民者在海上旅行的明灯时，旅行的明灯时，(分析分析)他他只不过是一个殖民者的他他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方的黄金，为了东方的丝绸而来。所先驱，为了东方的黄金，为了东方的丝绸而来。所到之处，带给土著居民的是灾难。带走了车载斗量到之处，带给土著居民的是灾难。带走了车载斗量的财富，留
22、下了殖民地人民泣血的控诉。的财富，留下了殖民地人民泣血的控诉。(结论结论)所所以哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪婪所带以哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪婪所带来的罪恶。所以郑和的航海史是金色的，处处焕发来的罪恶。所以郑和的航海史是金色的，处处焕发着着“双赢双赢”所带来的所带来的人伦光辉人伦光辉；请以请以“语言，有时是化解误语言，有时是化解误会的良药会的良药”为论点用为论点用“援事立援事立理理”法写一段话。法写一段话。（论点）（论点）语言，有时是化解误会的良药语言，有时是化解误会的良药。（事例）（事例）赵国的大将廉颇因妒忌相如被赵赵国的大将廉颇因妒忌相如被赵王器重，扬言要使他难堪。而相如
23、却处处王器重，扬言要使他难堪。而相如却处处避免发生冲突。众人不解。避免发生冲突。众人不解。相如的一句相如的一句“先国家之急而后私仇也先国家之急而后私仇也”道出了他的用意。道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，这句话亦使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，负荆请罪，最终与相如成为刎颈之交负荆请罪，最终与相如成为刎颈之交。（对事例进行分析）（对事例进行分析）相如的那句掷地有声相如的那句掷地有声的话化成了两位大臣心灵的桥梁，使他们的话化成了两位大臣心灵的桥梁，使他们的心能够得到沟通，使廉颇能够了解到相的心能够得到沟通，使廉颇能够了解到相如的人格如的人格。（结论）。（结论）语言，是传递信息的语
24、言，是传递信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，那载体，通过语言，许多误会得以消除，那么，心灵的隔阂也可以被冲移了。么，心灵的隔阂也可以被冲移了。四清音余韵四清音余韵谢榛在他的谢榛在他的四溟诗话四溟诗话谈起诗谈起诗的开头结尾时说的好的开头结尾时说的好:“起句如爆竹，起句如爆竹，骤响易彻骤响易彻;结旬如撞钟，清音有余。结旬如撞钟，清音有余。作文也是如此，一个简洁有力，余作文也是如此，一个简洁有力，余韵无穷，让人留连忘返的豹尾，往韵无穷，让人留连忘返的豹尾，往往能使文章大放异彩，从而收到往能使文章大放异彩，从而收到“回首一笑百媚生回首一笑百媚生”的效果。如何写的效果。如何写出一个既充满诗情画意又
25、余韵袅袅出一个既充满诗情画意又余韵袅袅的的豹尾豹尾，关系着文章的成败，关系着文章的成败。四清音余韵四清音余韵方法一：总括全文，升华中心（推进式）方法一：总括全文，升华中心（推进式）示示例例安国，安邦之人，必先安心。将心安如安国，安邦之人，必先安心。将心安如磐石的人是磐石的人是“志者志者”；将心置若冰清的为；将心置若冰清的为“治者治者”；将心比作镜湖的必为；将心比作镜湖的必为“智者智者”；将心看似苍穹的实作；将心看似苍穹的实作“知者知者”。安心、安家、安邦，之后安天下。安心、安家、安邦，之后安天下。方法二：首尾照应，结构完整方法二：首尾照应，结构完整示示例例（首段）（首段）古人造字，喻形寓意。何
26、为古人造字，喻形寓意。何为“安安”也？室中有女即为也？室中有女即为“安安”。女子，柔软如水的人儿，在古时，地位是女子，柔软如水的人儿，在古时，地位是如此的卑微，终日闭户不出，端坐家中，如此的卑微，终日闭户不出，端坐家中，或织布纺纱，或挑水浆衣，有女子在家，或织布纺纱，或挑水浆衣，有女子在家，室中平安。女子，也应为一家之顶梁。室中平安。女子，也应为一家之顶梁。（尾段）（尾段）室中有女便为安，有女子的家才室中有女便为安，有女子的家才真正像个家，有女子的家便是个安定的家，真正像个家，有女子的家便是个安定的家，安详的家，安逸的家，安然的家。安详的家，安逸的家，安然的家。方法三：联系实际，满怀期待方法三
27、：联系实际，满怀期待 示示示示 例例例例 安逸给予世上所有人都是平等的，它不是众安逸给予世上所有人都是平等的，它不是众安逸给予世上所有人都是平等的，它不是众安逸给予世上所有人都是平等的，它不是众人分食的一块蛋糕。而是每个人内心深处都埋藏人分食的一块蛋糕。而是每个人内心深处都埋藏人分食的一块蛋糕。而是每个人内心深处都埋藏人分食的一块蛋糕。而是每个人内心深处都埋藏着的一种态度。当我们奋斗一生，努力追求过自着的一种态度。当我们奋斗一生，努力追求过自着的一种态度。当我们奋斗一生，努力追求过自着的一种态度。当我们奋斗一生，努力追求过自己的理想后，我们也许有了白发，也许皱纹爬上己的理想后，我们也许有了白发
28、，也许皱纹爬上己的理想后，我们也许有了白发，也许皱纹爬上己的理想后，我们也许有了白发，也许皱纹爬上眼角，但此时，我们能够说，自己的能量曾经真眼角，但此时，我们能够说，自己的能量曾经真眼角，但此时，我们能够说，自己的能量曾经真眼角，但此时，我们能够说，自己的能量曾经真正的释放，自己曾经真正拼搏过、付出过，即便正的释放，自己曾经真正拼搏过、付出过，即便正的释放，自己曾经真正拼搏过、付出过，即便正的释放，自己曾经真正拼搏过、付出过，即便没有来生，我们也不后悔。这时，我们得到了一没有来生，我们也不后悔。这时，我们得到了一没有来生，我们也不后悔。这时，我们得到了一没有来生，我们也不后悔。这时，我们得到了
29、一种非常宝贵的东西种非常宝贵的东西种非常宝贵的东西种非常宝贵的东西安逸，我们此时才真正能安逸，我们此时才真正能安逸，我们此时才真正能安逸，我们此时才真正能够微笑，能够宽容，能够无悔。够微笑，能够宽容，能够无悔。够微笑，能够宽容，能够无悔。够微笑，能够宽容，能够无悔。方法四：引用名言，强化主题。方法四：引用名言，强化主题。示示例例“君子食无求饱，居无求安，敏于君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言事而慎于言”，我们纵没有先哲那超，我们纵没有先哲那超脱一切的气度，十之取其三，安于现脱一切的气度，十之取其三，安于现有的一切，也还是做得到的有的一切，也还是做得到的!。方法五：散文笔法，借意抒情。方法五
30、：散文笔法，借意抒情。示示例一例一“风依然在吹，却不能如先前风依然在吹，却不能如先前般活般活泼。一片叶落下，那是难以泼。一片叶落下，那是难以割舍的情割舍的情怀。看了远方，我知道怀。看了远方，我知道我要帮我的老我要帮我的老兄，帮我的老兄诚兄，帮我的老兄诚信回来，又一缕风，我已启程。信回来，又一缕风，我已启程。诚信的出走诚信的出走又如又如:例文二例文二“人海茫茫，人海间碧波荡漾，人海茫茫，人海间碧波荡漾，让满载让满载诚信诚信的小船在碧波间穿的小船在碧波间穿行。行。诚信诚信是你面对彼岸的风帆，是你面对彼岸的风帆，这风帆能带你穿越茫茫人海。这风帆能带你穿越茫茫人海。满载一船满载一船诚信诚信，让我们自，
31、让我们自由自在地在人海中畅游，让人们打由自在地在人海中畅游，让人们打开开心门心门，一起到达彼岸。，一起到达彼岸。 俗语说得好俗语说得好“编筐编篓，重在编筐编篓，重在收口收口”。文无定法，结尾亦无定法。文无定法，结尾亦无定法。不管什么样的结尾，只要能引发读不管什么样的结尾，只要能引发读者思考，只要能点明文章主旨，只者思考，只要能点明文章主旨，只要能使文章结构严谨，内容富有文要能使文章结构严谨，内容富有文采，具有创新意识，达到采，具有创新意识，达到清音有清音有余余的结尾都是好结尾。的结尾都是好结尾。七、课后练习：七、课后练习：七、课后练习：七、课后练习：阅读下列文字，按要求作文：阅读下列文字，按要
32、求作文：阅读下列文字，按要求作文：阅读下列文字，按要求作文：某报同时发表了两篇报道某报同时发表了两篇报道某报同时发表了两篇报道某报同时发表了两篇报道: :一篇是说一篇是说一篇是说一篇是说2424年前被年前被年前被年前被上海一位建筑工人献血挽救了生命的外地婴儿，上海一位建筑工人献血挽救了生命的外地婴儿，上海一位建筑工人献血挽救了生命的外地婴儿，上海一位建筑工人献血挽救了生命的外地婴儿，不仅改名改生日以示纪念，在长大成人的今天依不仅改名改生日以示纪念，在长大成人的今天依不仅改名改生日以示纪念，在长大成人的今天依不仅改名改生日以示纪念，在长大成人的今天依然知恩图报，通过媒体寻找当年的恩人；另一篇然知
33、恩图报，通过媒体寻找当年的恩人；另一篇然知恩图报，通过媒体寻找当年的恩人；另一篇然知恩图报，通过媒体寻找当年的恩人；另一篇是说某区十几年中有是说某区十几年中有是说某区十几年中有是说某区十几年中有30003000多名孤儿和贫困孩子，多名孤儿和贫困孩子，多名孤儿和贫困孩子，多名孤儿和贫困孩子，由于好心人牵线搭桥而受到社会资助由于好心人牵线搭桥而受到社会资助由于好心人牵线搭桥而受到社会资助由于好心人牵线搭桥而受到社会资助, ,如今他们如今他们如今他们如今他们当中许多人已经大学毕业，但却很少有人对帮助当中许多人已经大学毕业，但却很少有人对帮助当中许多人已经大学毕业，但却很少有人对帮助当中许多人已经大学
34、毕业，但却很少有人对帮助过他们的好心人道一声谢谢。过他们的好心人道一声谢谢。过他们的好心人道一声谢谢。过他们的好心人道一声谢谢。这两篇正反不同的的报道，涉及了一个当今这两篇正反不同的的报道，涉及了一个当今这两篇正反不同的的报道，涉及了一个当今这两篇正反不同的的报道，涉及了一个当今社会人们十分关注的话题，请你围绕这个话题，社会人们十分关注的话题，请你围绕这个话题，社会人们十分关注的话题，请你围绕这个话题，社会人们十分关注的话题，请你围绕这个话题，谈谈自己的感受和认识。题目自拟，体裁不限，谈谈自己的感受和认识。题目自拟，体裁不限，谈谈自己的感受和认识。题目自拟，体裁不限，谈谈自己的感受和认识。题目自拟，体裁不限，不少于不少于不少于不少于900900字。字。字。字。Thank youThank you
