古诗赏析表现手法

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1、巩固诗歌中的表现手法巩固诗歌中的表现手法及答题技巧及答题技巧 中考二轮复习之中考二轮复习之一模考试分析一模考试分析一模考试第8题（诗歌赏析第二题） 初三（5）班共有37位考生，从表现手法分析的有19人，占比51%; 得3分仅11人，占比30%。 复习目标复习目标1.判断、理解诗歌中运用的表现手法。判断、理解诗歌中运用的表现手法。2.掌握巩固诗歌中表现手法类题目的答题掌握巩固诗歌中表现手法类题目的答题技巧。技巧。一模考题呈现一模考题呈现 重送裴郎中贬吉州重送裴郎中贬吉州 刘长卿刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。同作逐臣君更远

2、，青山万里一孤舟。【注注】诗题诗题“重送重送”，是因为之前诗人已经写过一首同题的，是因为之前诗人已经写过一首同题的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安，又同遭贬谪，同病相五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安，又同遭贬谪，同病相怜，发为歌吟，感情真挚动人。怜，发为歌吟，感情真挚动人。 8.结合诗句，说说诗人是怎样表达送别时不舍之情的？（结合诗句，说说诗人是怎样表达送别时不舍之情的？（3分）分）答案示例：答案示例：运用借景抒情的表现手法（运用借景抒情的表现手法（1分）。借悲凉凄恻的分）。借悲凉凄恻的“猿啼猿啼”和和“客散客散”的冷清、暮色苍茫的的冷清、暮色苍茫的“江头江头”（1分）。分）。抒发了诗人送别时

3、的凄楚忧伤和不舍之情（抒发了诗人送别时的凄楚忧伤和不舍之情（1分）。分）。步骤一：步骤一：步骤二：步骤二：步骤三：步骤三：明确运用的表现手法明确运用的表现手法借景抒情。借景抒情。借怎样景借怎样景结合诗句内容对表现手法作具体阐述。结合诗句内容对表现手法作具体阐述。抒什么情抒什么情表达诗人怎样的思想感情。表达诗人怎样的思想感情。中考链接中考链接 （2011南通）南通） 春春 草草 宋宋刘刘 敞敞 春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。 似嫌车马繁华地，才入城门便不生。似嫌车马繁华地，才入城门便不生。7第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情

4、?(3分分) 答案示例：答案示例：这两个诗句运用了借景抒情的表现手法。借对这两个诗句运用了借景抒情的表现手法。借对“车马繁华车马繁华”之地的鄙视和城门内春草不生之景。表达了诗之地的鄙视和城门内春草不生之景。表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。步骤一：步骤一：运用了借景抒情的表现手法。运用了借景抒情的表现手法。步骤二：步骤二：借对借对“车马繁华车马繁华”之地的鄙视和城门内春草不生之景。之地的鄙视和城门内春草不生之景。步骤三：步骤三：表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。表现方法表现方法通常是指:1.修辞

5、手法修辞手法,古诗词常用的修辞手法有： 比喻、拟人、对比等比喻、拟人、对比等 。2.表达技巧表达技巧,古诗词常用的表达技巧有： 衬衬托、托、想象想象、感官、以动衬静、虚实结合、感官、以动衬静、虚实结合、借景借景（意象意象）抒情抒情、托物言志托物言志等等。 除了借景抒情这种表现手法之外，诗歌除了借景抒情这种表现手法之外，诗歌中还有哪些表现手法？中还有哪些表现手法？1.忽如一夜春风来，忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。千树万树梨花开。2.羌笛何须怨杨柳羌笛何须怨杨柳 ， 春风不度玉门关春风不度玉门关。3.桃花潭水深千尺桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。4.夜阑卧听风吹雨，夜阑卧听风

6、吹雨， 铁马冰河入梦来。铁马冰河入梦来。 连连看连连看想象、虚实结合想象、虚实结合比喻比喻拟人拟人衬托衬托 1.乡书何处达，乡书何处达， 归雁洛阳边。归雁洛阳边。 2.明月别枝惊鹊，明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。听取蛙声一片。 3.万籁此俱寂，万籁此俱寂， 但余钟磬音。但余钟磬音。 4.不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。自缘身在最高层。连连看连连看 感官感官意象意象托物言志托物言志以动衬静以动衬静 晚春晚春 （韩愈）（韩愈） 草草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天

7、作雪飞。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【注】【注】杨花，诗中指柳絮。杨花，诗中指柳絮。 1.请说出请说出“百般红紫斗芳菲百般红紫斗芳菲”中的中的“斗斗”的的作用，并简作用，并简析其妙处。析其妙处。(3分分) 步骤一：步骤二：步骤三：运用运用拟人拟人的手法的手法.形象地写出了晚春时节花草树木竞相开花、形象地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象争妍斗艳的美丽景象，赋予百花以生命。赋予百花以生命。表现了诗人对春天及大自然的喜爱之情表现了诗人对春天及大自然的喜爱之情。课堂拓展课堂拓展 阙阙 题题 (唐）刘慎虚唐）刘慎虚 道由白云尽，春与清溪长。道由白云尽，春与清溪长。 时有落花至，远随

8、流水香。时有落花至，远随流水香。 闲门向山路，深柳读书堂闲门向山路，深柳读书堂。 幽映每白日，清辉照衣裳。幽映每白日，清辉照衣裳。【注】【注】“阙阙”：通：通“缺缺”，此诗原题在流传过程中遗失。，此诗原题在流传过程中遗失。 读书堂：是深山中友人的一座别墅，环境幽美。读书堂：是深山中友人的一座别墅，环境幽美。 1.诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以颔联为例分析。诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以颔联为例分析。步骤一：步骤二：步骤三：运用视觉和嗅觉的手法。运用视觉和嗅觉的手法。从视觉角度描写缤纷的落花，清澈的流水；从从视觉角度描写缤纷的落花，清澈的流水；从嗅觉角度描写水中的花香。嗅觉角

9、度描写水中的花香。表现了环境的清幽，抒发了诗人对读书堂周围表现了环境的清幽，抒发了诗人对读书堂周围优美宜人环境的喜爱优美宜人环境的喜爱。课堂反馈课堂反馈步骤一：准确指出用了步骤一：准确指出用了何种表现手法何种表现手法。 步骤步骤二：二：结合诗句结合诗句具体具体阐阐述述作者是作者是怎样运用怎样运用这种这种表现表现手法的手法的。 步骤步骤三：这种三：这种手法手法表达了表达了诗人怎样的思想感情诗人怎样的思想感情。课堂总结课堂总结课后巩固课后巩固新中考新中考P52送沈子福之江东送沈子福之江东 P55春山夜月春山夜月 教学已随时光去，教学已随时光去，思绪仍在课后游。思绪仍在课后游。 结束语结束语谢谢大家

10、！谢谢大家！ 谢谢大家！谢谢大家！ 课堂总结课堂总结 1.能正确判断诗歌中运用的表现手法。能正确判断诗歌中运用的表现手法。2.理解诗歌中运用的表现手法，并能结合理解诗歌中运用的表现手法，并能结合诗句具体阐述。诗句具体阐述。3.无论分析诗歌的字、词、句，还是全诗，无论分析诗歌的字、词、句，还是全诗，都要注意答题技巧，按照三步骤完整答题。都要注意答题技巧，按照三步骤完整答题。（20122012南通）南通） 天净沙天净沙春春 【元】白朴【元】白朴 春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊 ，杨柳秋千院中。，杨柳秋千院中。 啼莺舞燕，小桥流水飞红啼莺舞燕，小桥流水飞红。【注释】【注释】 帘

11、栊：带帘子的窗户。帘栊：带帘子的窗户。飞红：花瓣飞舞，像落飞红：花瓣飞舞，像落花。花。7. 7. 马致远马致远天净沙天净沙秋思中，有秋思中，有“小桥流水人家小桥流水人家”之句，之句，它和这里的它和这里的“小桥流水飞虹小桥流水飞虹”所表达的情感有什么不同？（所表达的情感有什么不同？（4 4分）分）步骤一：这两句都运用了借景抒情。步骤一：这两句都运用了借景抒情。 研讨：第研讨：第7题题还还是一道表现手法类题目是一道表现手法类题目。解答这一题先要解答这一题先要明确两个句子运用的表现手法明确两个句子运用的表现手法，并注意课内外知识的迁移。并注意课内外知识的迁移。步骤二：步骤二：马致远马致远借借“小桥流

12、水人家小桥流水人家”的美好画面，以乐景衬悲情的美好画面，以乐景衬悲情。而这首小令中，则而这首小令中，则借借“小桥流水飞虹小桥流水飞虹”之景之景。步骤步骤三：抒发三：抒发了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念人的思念。抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情。抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情。当堂巩固当堂巩固 石灰吟石灰吟 于谦于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这两句诗表

13、达了作者怎样的人生追求？这两句诗表达了作者怎样的人生追求？拟人拟人1.待到山花烂漫时，她在丛中笑。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 2.羌笛何须怨杨柳羌笛何须怨杨柳 ，春风不度玉门关春风不度玉门关。 以动衬静以动衬静 1.万籁此俱寂，但余钟磬音。万籁此俱寂，但余钟磬音。 2.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。对比、衬托对比、衬托1.了却君王天下事，赢得生前身后名。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。可怜白发生。 2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。3.桃花潭水深千尺桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。，不及汪伦送我情。 感官感官 1. 明月别枝惊鹊

14、，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 2. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 托物言志托物言志 1.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 2.落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。 当堂巩固当堂巩固 题临安邸题临安邸 【南宋南宋】 林升林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州做汴州。暖风熏得游人醉，直把杭州做汴州。1.说说诗人用什么表现手法来表达了自己说说诗人用什么表现手法来表达了自己怎样的情感？怎样的情感？ 1. 乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。 2. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。