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1、 教师专业发展教师专业发展 培训工作培训工作 2011年年9月月1日至日至2012年年8月月31日，平日，平台注册教师数台注册教师数2621人，当年完成的教师培人，当年完成的教师培训总学时数训总学时数194175，平均每人，平均每人74课时；当课时；当年教师通过管理平台自主选课完成的总学时年教师通过管理平台自主选课完成的总学时数数153581，平均每人，平均每人59课时；教师自主选课时；教师自主选课后实际参训率课后实际参训率95.11%；90及以上学时集及以上学时集中培训完成的总人数中培训完成的总人数598，完成率是，完成率是22.8%。取得了令人满意的培训效果。取得了令人满意的培训效果。一、
2、一、2012年培训情况年培训情况二、培训存在问题二、培训存在问题 2012年下半年，培训工作中存在年下半年，培训工作中存在思想认识不足、选课率与实际参训率思想认识不足、选课率与实际参训率偏低、项目多样性不够、师训管理员偏低、项目多样性不够、师训管理员队伍不稳定、台账建立不全等问题。队伍不稳定、台账建立不全等问题。三、今后培训关注点三、今后培训关注点 培训对象（培训对象（重新核对重新核对）、教师信息录）、教师信息录入、选课率、参训率、入、选课率、参训率、90学时集中培训的学时集中培训的完成率、学员评价（非常满意）、校本培训完成率、学员评价（非常满意）、校本培训学时录入、校长审核、师训经费的落实（
3、教学时录入、校长审核、师训经费的落实（教师工资总额师工资总额3%部分、学校日常公用经费部分、学校日常公用经费10%部分）、一学年不足部分）、一学年不足36学时的人员、学时的人员、教师个人和学校工作总结、台账资料建立等教师个人和学校工作总结、台账资料建立等一系列问题。一系列问题。四、四、2012年度省考核指标解读年度省考核指标解读 （与学校考核挂钩）（与学校考核挂钩） 1.1.教师专业发展培训制度实施情况教师专业发展培训制度实施情况 全面实施教师专业发展培训制度，全面实施教师专业发展培训制度，积极开展教师培训工作积极开展教师培训工作, ,教师年人均完教师年人均完成培训学时在成培训学时在7272学
4、时及以上，且在教师学时及以上，且在教师培训平台上自主选择培训学时在培训平台上自主选择培训学时在3636学时学时（不含校本培训和指令性培训学时不含校本培训和指令性培训学时）及）及以上的，为合格；否则为不合格。以上的，为合格；否则为不合格。四、四、2012年度省考核指标解读年度省考核指标解读2. 2. 教师自主选课后实际参训率教师自主选课后实际参训率 教师自主选课后实际教师自主选课后实际参训率参训率（教（教师实际参训人数与选课后应参训人数师实际参训人数与选课后应参训人数之比）在之比）在92%92%及以上的为优秀及以上的为优秀, ,实际参实际参训率达到训率达到90%90%及以上的为良好及以上的为良好
5、, ,实际参实际参训率达到训率达到85%85%及以上的为合格及以上的为合格, ,实际参实际参训率在训率在85%85%以下的为不合格。以下的为不合格。 四、四、2012年度省考核指标解读年度省考核指标解读3. 3. 教师培训经费落实情况教师培训经费落实情况 按照按照中小学教师专业发展培训若干规中小学教师专业发展培训若干规定定（学校日常公用经费学校日常公用经费10%10%、教职工工资总、教职工工资总额额3%3%且其中且其中70%70%部分下达至学校部分下达至学校），足额下达），足额下达教师培训经费。三项指标达到率均为教师培训经费。三项指标达到率均为100%100%且且足额用于教师培训的为优秀，达到
6、率均为足额用于教师培训的为优秀，达到率均为95%95%及以上的为良好，达到率均为及以上的为良好，达到率均为90%90%及以上的为及以上的为合格，在合格，在90%90%以下的为不合格。以下的为不合格。4.904.90学时集中培训完成率达学时集中培训完成率达20%20%以上以上四、四、2012年度省考核指标解读年度省考核指标解读5.5.培训满意度评价培训满意度评价 20132013年，省教育厅全面启动年，省教育厅全面启动“教师培教师培训质量管理和评价系统训质量管理和评价系统”，参训教师要及，参训教师要及时、负责地对培训机构进行评价。时、负责地对培训机构进行评价。填非填非常满意常满意五、文件数据解读
7、五、文件数据解读 1每每5年年360学时，其中校本培训学时，其中校本培训120学时。学时。 学校、幼儿园教师专业发展培训每学校、幼儿园教师专业发展培训每5 5年为年为一个周期，周期内参加专业发展培训时间应一个周期，周期内参加专业发展培训时间应累计累计不少于不少于360360学时学时，其中，其中校本培训校本培训120120学时、学时、集中培训集中培训9090学时。扣除校本培训、集中培训，学时。扣除校本培训、集中培训，剩下剩下150150学时，平均每年学时，平均每年3030学时（学时（但按照省但按照省里规定教师培训平台上自主选择培训要达到里规定教师培训平台上自主选择培训要达到3636学时学时）。）
8、。 五、文件数据解读五、文件数据解读 2 2必须参加必须参加9090学时的集中培训。学时的集中培训。 周期内，学校、幼儿园每年安周期内，学校、幼儿园每年安排排不少于不少于2020的教师，参加一次性的教师，参加一次性不少于不少于9090学时集中培训。学时集中培训。市内市外市内市外（地域）、学科等都要兼顾，统筹（地域）、学科等都要兼顾，统筹安排。安排。3 3年龄要求年龄要求 凡年龄男在凡年龄男在5757周岁及以下，女在周岁及以下，女在5252周岁及以下在职教师，均需完成年周岁及以下在职教师，均需完成年度及周期规定学时的培训任务。年龄度及周期规定学时的培训任务。年龄超出上述规定的教师，超出上述规定的
9、教师，每年应参加每年应参加2424学时的校本培训和不少于学时的校本培训和不少于1212学时的其学时的其它短期培训。它短期培训。五、文件数据解读五、文件数据解读五、文件数据解读五、文件数据解读4 4与评先、评优和职务晋级挂钩与评先、评优和职务晋级挂钩 教师未能完成每年教师未能完成每年3636学时（含学时（含2424学时校本培训）培训，周期内未能完学时校本培训）培训，周期内未能完成教师专业发展培训成教师专业发展培训360360学时，集中学时，集中培训无故不参加或成绩不合格。凡出培训无故不参加或成绩不合格。凡出现上述情况之一，教师不得参加当年现上述情况之一，教师不得参加当年度评先、评优和职务晋级。度
10、评先、评优和职务晋级。主要工作主要工作和进程和进程 时间时间 具体工作具体工作内容内容 参加单位参加单位和人员和人员 责任单位责任单位 12月月18日日27日日 教师第一轮教师第一轮选课选课 全体中小学全体中小学教师教师、培训、培训平台管理员平台管理员 各教育局、各教育局、培训机构培训机构 22月月25日日3月月3日日校长对第一校长对第一轮选课进行轮选课进行审核审核 中小学校长中小学校长及有关人员及有关人员各中小学各中小学 33月月6日日9日日 教师第二轮教师第二轮选课选课全体中小学全体中小学教师、教师、培训培训平台管理员平台管理员 各教育局、各教育局、培训机构培训机构 43月月7日日11日日校长对第二校长对第二轮选课进行轮选课进行审核审核 中小学校长中小学校长及有关人员及有关人员各中小学各中小学 六、六、2013年上半年培训主要工作进程表年上半年培训主要工作进程表七、任务要求七、任务要求1.建立信息化管理队伍：专职、专人、专一建立信息化管理队伍：专职、专人、专一2.建立信息化管理制度、明确职责分工要求建立信息化管理制度、明确职责分工要求3.建立培训台账制度、做好数据统计分析建立培训台账制度、做好数据统计分析4.熟悉平台使用功能、把握操作时间节点熟悉平台使用功能、把握操作时间节点
