《八年级生物上册 11.4 生物的变异教学课件 （新版）北京版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 11.4 生物的变异教学课件 （新版）北京版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物的变异学习目标1、举例说出生物的变异及生物变异的类型2、描述变异的生物学意义和实践意义3、举例说出遗传变异在实践上的应用不同品种的菊花不同品种的玉米果穗两种白、红眼果蝇的头部不同种类的安康羊不同种类的安康羊从这些图片中你发现了什么？这些些图片都反映了生物的片都反映了生物的变异异什么叫什么叫“生物的生物的变异异”？后代与后代与亲代之代之间以及后代个体之以及后代个体之间存在存在的差异的差异现象。象。生活中你生活中你还知道哪些生物知道哪些生物变异的异的现象？象？小结：小结：生物的生物的变异是普遍存在的异是普遍存在的一、一、二、二、 1、有利有利变异：异：2、不利、不利变异：异：可可遗传变异遗传变
2、异环环环环 境（改变）境（改变）境（改变）境（改变） 表现型（改变）表现型（改变）表现型（改变）表现型（改变）基因型（改变）基因型（改变）基因型（改变）基因型（改变）+不可遗传变异不可遗传变异有利于生物生存的变异有利于生物生存的变异不利于生物生存的变异不利于生物生存的变异练习下列下列变异属于异属于有利有利变异异的是的是( )A、小麦中矮杆的、小麦中矮杆的变异异B、色盲、色盲C、血友病、血友病D、玉米中出、玉米中出现白化苗白化苗E、感冒病毒不断、感冒病毒不断产生新的生新的变异，异，对感冒感冒药的抗的抗药性增性增强A E小小结：判断是有利判断是有利变异异还是是 不利不利变异主要看异主要看对生物个体
3、生物个体本身本身而言。而言。 生物变异的意义生物变异的意义有利的一面：有利的一面：不利的一面：不利的一面： 物种进化；培育生物新品物种进化；培育生物新品种，造福人类种，造福人类生物患病；害虫进化；出现畸生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带形生物或畸形器官，给人类带来危害。来危害。1、高产抗倒伏的水稻、小麦、高产抗倒伏的水稻、小麦遗传变异在实践中的应用遗传变异在实践中的应用2、人类应用遗传变异原理培育新品种、人类应用遗传变异原理培育新品种太空椒太空椒3、航天育种、航天育种4、用人工诱导的方法，使细胞中的染、用人工诱导的方法，使细胞中的染色体数量加倍，产生新品种。色体数量加倍，产生新品种。遗传与变异的联系遗传与变异的联系没有没有变异，生物界就失去异，生物界就失去进化的素材，化的素材，遗能能积累，累，变异失异失去意去意义，生物也不能，生物也不能进传只能是只能是简单的复制。没有的复制。没有遗传，变异不化。异不化。谢谢！
