《艰难的国运与雄健的国民.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《艰难的国运与雄健的国民.ppt（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 艰难的国运与 雄健的国民李大钊1，介绍作者及背景，介绍作者及背景 本文是一篇用本文是一篇用形式写的形式写的“黄河颂黄河颂”，民族精神颂。作者是民族精神颂。作者是，字，字，河北乐亭人。中国最早的河北乐亭人。中国最早的 者，者， （党）的创始人和早期领导人，（党）的创始人和早期领导人，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“ ” - 检查预习检查预习散文散文李大钊李大钊守常守常马克思主义马克思主义 中国共产党中国共产党革命史上的丰碑革命史上的丰碑2 2、根据拼音写词语或给汉字注音根据拼音写词语或给汉字注音一一xixi_ _ 千里千里 丛山丛山jn_ jn_
2、岭岭 险险jn_ jn_ 阻阻y_ y_ 逼逼xixi_ _ 奇趣横奇趣横生生 浊浊流滚滚流滚滚 泻泻 峻峻峻峻 抑抑 狭狭 hhng zhung zhu 3 3、解词、解词逼狭：形容很狭窄逼狭：形容很狭窄 阻抑：阻抑： 阻碍阻碍 抑制抑制雄健：强健有力雄健：强健有力 趣味：使人愉快，使趣味：使人愉快，使人感到有意思，有吸引力的特性。人感到有意思，有吸引力的特性。 本文写于本文写于2020世纪世纪2020年代五年代五四运动高潮以后。封建军阀与帝国主义想勾结，四运动高潮以后。封建军阀与帝国主义想勾结，加紧了对中国人民的压迫，加紧了对新文化运动加紧了对中国人民的压迫，加紧了对新文化运动的破坏。社会
3、黑暗到了极点。封建复古势力从一的破坏。社会黑暗到了极点。封建复古势力从一蹶不振中昂起头来，对新文化运动发动猖狂的反蹶不振中昂起头来，对新文化运动发动猖狂的反扑。帝国主义加紧了文化侵略。中华民族真如扑。帝国主义加紧了文化侵略。中华民族真如“大病处愈的病人大病处愈的病人”，千疮百孔，步履维艰。针对，千疮百孔，步履维艰。针对这种现实和精神状态，李大钊大声疾呼，振奋起这种现实和精神状态，李大钊大声疾呼，振奋起雄健的民族精神，再严重的历史关头，在艰难曲雄健的民族精神，再严重的历史关头，在艰难曲折的道路上，树立起冲破险阻的信心。这在当时折的道路上，树立起冲破险阻的信心。这在当时浊流滚滚的思想文化界，无疑如
4、一道闪电，一声浊流滚滚的思想文化界，无疑如一道闪电，一声惊雷，给人以极大的鼓舞，极大的振奋。惊雷，给人以极大的鼓舞，极大的振奋。写作背景写作背景朗读朗读要求朗读要求1，读准字音，读准字音2，饱含感情朗读（充满乐观，铿锵有力），饱含感情朗读（充满乐观，铿锵有力）整体感知 1，默读课文，归纳段意，默读课文，归纳段意2，总结文章内容，总结文章内容 （1）人类历史的道路是不平坦的只有）人类历史的道路是不平坦的只有靠雄健的精神才能冲过艰难靠雄健的精神才能冲过艰难 险险 阻的境界。阻的境界。 （2）以大江大河比喻民）以大江大河比喻民 族生命的进程。族生命的进程。（3）人类在历史上只有经过艰难曲折，奋斗流汗
5、，才能）人类在历史上只有经过艰难曲折，奋斗流汗，才能深切体验到奋斗的意义，成功的乐趣。深切体验到奋斗的意义，成功的乐趣。（4）从上文泛论）从上文泛论“人类在历史上的生活人类在历史上的生活”和和“民族生命民族生命的进程的进程”。谈到。谈到“中华民族现在所逢的史路中华民族现在所逢的史路”。（5）照应第二段，以扬子江、黄河比喻我们的民族精神）照应第二段，以扬子江、黄河比喻我们的民族精神。人类历史道路人类历史道路民族生命过程民族生命过程人类历史生活人类历史生活中华民族史路中华民族史路中华民族精神中华民族精神范围范围逐步逐步缩小缩小艰难国运艰难国运雄健精神雄健精神壮美趣味壮美趣味雄健国民雄健国民以情行文
6、以情行文以理服人以理服人 概括起来说，作者以大河奔流比喻民族概括起来说，作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必史路，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。问题研究1、试阐述文中提倡的、试阐述文中提倡的“雄健精神雄健精神”？2、怎样理解作者所说的、怎样理解作者所说的“趣味趣味”？ “雄健精神雄健精神”，也就是民族精神。，也就是民族精神。“扬子江及扬子江及黄河遇见沙
7、漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻千里的魄势。过去，以成其浊流滚滚、一泻千里的魄势。”“雄健的精神雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻，勇也就是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。往直前的精神。 课文中提到，课文中提到，“一种冒险的美趣一种冒险的美趣”，“奇趣奇趣横生横生”，“一种壮美的趣味一种壮美的趣味”， “亦是人生最有亦是人生最有趣味的事趣味的事”。这种趣味，其实都是经历艰难险阻。这种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐、一种幸福。以后的趣味，是一种快乐、一种幸福。3 3、文章中第二、三段都说到两种境界，语
8、意、文章中第二、三段都说到两种境界，语意的重点是在那一方面？第三段同第二段相比，的重点是在那一方面？第三段同第二段相比，语意的重点又有什么不同？语意的重点又有什么不同？ 第二段语意的重点是逼狭险峻的境界，第三段第二段语意的重点是逼狭险峻的境界，第三段语意重点是崎岖的境界。第三段同第二段语意重点是崎岖的境界。第三段同第二段相比，相比，语意的重点由推进了一步。第二段语意的重点由推进了一步。第二段说两种境界，说两种境界，第三段则说第三段则说两种境界有两种乐趣。走到两种境界有两种乐趣。走到崎岖的崎岖的境界，置身奇绝壮绝的境界，有冒险的奇趣美趣。境界，置身奇绝壮绝的境界，有冒险的奇趣美趣。审美鉴赏意意味
9、味隽隽咏咏的的比比喻喻美美用用长长江江大大河河比比民民族族生生命命进进程程；用用扬扬子子江江黄黄河河比比中中华华民民族族历历史史进进程程；用用“浩浩浩浩荡荡荡荡”比比中中华华民民族族历历史史随随便便扩扩大大势势不不可可挡挡，一一往往无无前前；用用“平平原原无无际际，一一泻泻千千里里”比比中中华华民民族族历历史史的的顺顺利利发发展展；用用“曲曲折折回回环环” ：崎崎岖岖险险阻阻“比比中中华华民民族族历历史史所所逢逢的的艰艰难难国国运运；用用长长江江黄黄河河穿穿沙沙漠漠、过过山山峡峡”比比中中华华民民族族前前进进中中的的艰艰难难斗斗争争；用用 “浊浊流流滚滚滚滚、一一泻泻千千里里”比比中中华华民民
10、族族的的光光明明前前途途。 作作用用这这些些比比喻喻增增强强了了说说理理的的透透辟辟性性、情情感感的的生生动动性性和和语语言言的的形形象象性性，使使作作品品的的意意蕴蕴、文文字字的的含含义义同同时时丰丰富富起起来来。开放探究1 1、文中说、文中说“中华民族现在所逢的史路，是一中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。段崎岖险阻的道路。”“”“目前的艰难境界，目前的艰难境界，哪能阻抑我们生命的前进？哪能阻抑我们生命的前进？”请联系课文的请联系课文的时代背景，谈谈当时中华民族的时代背景，谈谈当时中华民族的“崎岖险阻崎岖险阻”“”“艰难境界艰难境界”主要表现在那些方面？主要表现在那些方面？2 2、我国古代诗歌中有不少抒发爱国情怀的名、我国古代诗歌中有不少抒发爱国情怀的名篇佳句，请写出你最欣赏的名句至少三句，篇佳句，请写出你最欣赏的名句至少三句，并以其中一句为例，说明喜欢的理由并以其中一句为例，说明喜欢的理由。作业读过此文后，你有什么感想，并以此写一篇读后感？
