《山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级语文上册《20 香菱学诗》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级语文上册《20 香菱学诗》课件 新人教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、香香菱菱学学诗诗 字词读音 平仄 揣 摩 胡诌 蘅芜苑 害臊 颦 暖香坞 墟 里 画缯 (z)(zhu)(yun)(so)(pn)(w)(x) (zng)(chui) 红楼梦是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。 全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。又名石头
2、记，共百二十回，后四十回为高鄂（清）所续。 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴到衰的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了良好的基础。根并荷花一茎香，根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，自从两地生孤木，致使香魂返故乡。致使香魂返故乡。 红楼梦红楼梦第五回第五回中，贾宝玉梦游中，贾宝玉梦游“太虚幻境太虚幻境”，翻看，翻看金陵十二钗金陵十二钗副册时，只见画着一株桂花，副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中
3、水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云： 本名甄英莲（偕音真应怜），甄世隐之女。三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，几年后，侥幸遇到 “风流人品”的冯公子冯渊（偕音逢冤）真心要买她，不料又碰到了薛蟠。打死了冯渊，抢走香菱。 她生得袅娜纤巧，她生得袅娜纤巧，做人行事温柔安静做人行事温柔安静. .被被薛蟠强买为妾后，被改薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出名为香菱。当薛蟠外出经商时，得以跟宝钗一经商时，得以跟宝钗一起住进了大观园。起住进了大观园。 薛蟠正妻夏金桂一来，薛蟠正妻夏金桂一来，被改名为秋菱，备受其被改名为秋菱，备受其折磨致死。折磨致死。师傅领
4、进门师傅领进门: 第一段中黛玉是怎么指导香菱学诗的第一段中黛玉是怎么指导香菱学诗的?针对初学者易受针对初学者易受格律拘束的通病格律拘束的通病,指出立意的重要指出立意的重要性。性。针对喜爱浅近诗句针对喜爱浅近诗句的倾向的倾向,开列书目。开列书目。细节描写细节描写是刻画人物的是刻画人物的一种重要方法，它是对一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细心理、环境和场面的细微末节所作的描写。微末节所作的描写。修行靠个人：修行靠个人：找出表现香菱苦志写诗找出表现香菱苦志写诗(4-8段段)的的细节描写细节描写，抓，抓住住关键词关键词分析表现了人物的什么精神。分析表现了人
5、物的什么精神。 写香菱读诗：写香菱读诗：“回至蘅芜苑中，回至蘅芜苑中，诸事不顾诸事不顾，只向灯下，只向灯下一一首一首首一首的读起来。宝钗连催他的读起来。宝钗连催他数次数次睡觉，他睡觉，他也也不睡。不睡。” 香菱听了，香菱听了，喜喜的拿回诗来，的拿回诗来，又又苦思一回作苦思一回作两句诗，两句诗，又又舍不得杜诗，舍不得杜诗，又又读两首。如此读两首。如此茶饭茶饭无心，坐卧不定无心，坐卧不定。 香菱听了，香菱听了，默默默默的回来，越性连房也不入，的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上只在池边树下，或坐在山石上出神出神，或蹲在地下，或蹲在地下抠土抠土只见他只见他皱一回眉皱一回眉，又自己，又自
6、己含笑一回含笑一回。 便自己走至阶前竹下闲步，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不挖心搜胆，耳不旁听，目不别视旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道：。一时探春隔窗笑说道：“菱姑菱姑娘，你闲闲罢。娘，你闲闲罢。”香菱香菱怔怔怔怔答道：答道：“闲闲字是字是十五删的，你错了韵了。十五删的，你错了韵了。” 至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，下，两眼鳏鳏两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。，直到五更方才朦胧睡去了。从梦中笑道：从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好可是有了，难道这一首还不好? ?”专心致志专心致志废寝忘食废寝忘食平时要细心观察；通过细节描写，
7、可具体、传神地体现人物的精平时要细心观察；通过细节描写，可具体、传神地体现人物的精神、性格。神、性格。呆呆疯疯魔魔讲授要领“不以辞害意”开列书目先读王维五言律， 再读杜甫七言律， 再读李白七言绝句讲究讨论指导写作命题限韵 评论习作 指点门径 茶饭无心茶饭无心 坐卧不宁坐卧不宁 苦心琢磨苦心琢磨 如痴如醉如痴如醉 挖心搜胆挖心搜胆 梦中成诗梦中成诗乐学善学苦学赏析香菱的三首诗。赏析香菱的三首诗。初作：初作：月挂中天夜色寒，月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。珍珠帘外挂冰盘。
8、良宵何用烧银烛，良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。晴彩辉煌映画栏。 用语直露，堆砌词藻，没用语直露，堆砌词藻，没真情实感。真情实感。 不能从前人的套子中跳不能从前人的套子中跳出来。出来。好：能用比喻，情景烘托。好：能用比喻，情景烘托。不足：用词陈旧，有些跑题。不足：用词陈旧，有些跑题。再作：再作：非银非水映窗寒，非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。余容犹可隔帘看。典雅含蓄，典雅含蓄，意趣真切意趣真切离别、孤独离
9、别、孤独思乡、自伤身世思乡、自伤身世 三作：三作：精华欲掩料应难，精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。缘何不使永团圆。谈一谈：谈一谈：香菱学诗对你的阅读或写作有哪香菱学诗对你的阅读或写作有哪些启示（态度上或方法上）？以些启示（态度上或方法上）？以“香菱学香菱学诗启发我诗启发我”为开头说一两句话。为开头说一两句话。做有心人，提高兴趣；做有心人，提高兴趣；做有心人，提高兴趣；做有心人，提高兴趣；勤奋执着，专
10、心致志。勤奋执着，专心致志。勤奋执着，专心致志。勤奋执着，专心致志。香菱学诗启发我香菱学诗启发我要多读；要挑选文要多读；要挑选文质兼美的作品进行阅读；要大胆创作，质兼美的作品进行阅读；要大胆创作，要敢于想像。要敢于想像。曹雪芹生于曹氏家族衰落的前夕。在他少年曹雪芹生于曹氏家族衰落的前夕。在他少年时代，代，继承康熙承康熙皇位的雍正皇帝就把曹家的第四任皇位的雍正皇帝就把曹家的第四任织造曹兆从江宁革造曹兆从江宁革职抄家，抄家，遣回北京。到了乾隆遣回北京。到了乾隆时期，曹家可能又遭天灾人期，曹家可能又遭天灾人祸，彻底底结束了曹雪芹无束了曹雪芹无忧无无虑的的贵公子生公子生活。而曹雪芹的活。而曹雪芹的这段
11、不同段不同寻常的常的经历，对他他创作作红楼梦楼梦产生了重要的影响。于是，生了重要的影响。于是，他把荣、宁他把荣、宁贵族生活的描写，熔族生活的描写，熔铸在在红楼梦楼梦深刻的深刻的艺术形象形象创造里。造里。 资料曹雪芹在落魄的生活中，却一直曹雪芹在落魄的生活中，却一直顽强坚持着持着红楼梦楼梦的写的写作。成作。成为千古千古遗憾的是，曹雪芹憾的是，曹雪芹过早地被早地被贫苦苦夺去了他富有去了他富有才才华的生命，而没能完成他的生命，而没能完成他这部呕心部呕心沥血的杰作。曹雪芹四血的杰作。曹雪芹四十几十几岁就死去了，身后留下一个新婚不久的妻子和几束残稿，就死去了，身后留下一个新婚不久的妻子和几束残稿，连埋葬的埋葬的费用都是他几个好友用都是他几个好友资助的，而他助的，而他创作的作的红楼梦楼梦，却在他死后三十年，排印，却在他死后三十年，排印问世，世，风靡全国。靡全国。
