《从科学技术发展的视角关注科学教育的目标、内容和方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《从科学技术发展的视角关注科学教育的目标、内容和方法（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为了每一位学生的明天从科学技术发展的视角关注科学教育的目标、内容和方法中国科学技术协会 程东红20072007年年8 8月月2121日，北京日，北京一、从DNA的故事看当代科学技术发展2003年，世界科学界隆重地纪念了DNA双螺旋结构发现50周年。I. 双螺旋结构的发现给科技发展以巨大的推动力1.1. 在生物学理论方面在生物学理论方面: : 使生物学第一次有了统一的理论基础：所有生物的遗使生物学第一次有了统一的理论基础：所有生物的遗传物质都是核酸分子。传物质都是核酸分子。 催生了新的学科分支：分子生物学、遗传学、生物信催生了新的学科分支：分子生物学、遗传学、生物信息学息学2.2. 在生物技术方
2、面在生物技术方面 一些高产、抗病虫害的优质转基因农作物产品一些高产、抗病虫害的优质转基因农作物产品得到广泛种植，已经走进了人们的日常生活。得到广泛种植，已经走进了人们的日常生活。3.3. 在临床医疗方面在临床医疗方面 遗传病的病理和诊断遗传病的病理和诊断 基因治疗基因治疗 利用基因工程生产新药和疫苗利用基因工程生产新药和疫苗 癌症治疗癌症治疗II. 双螺旋结构的发现对社会和经济的深远影响1.1.双螺旋双螺旋双螺旋双螺旋当代科学的最佳当代科学的最佳当代科学的最佳当代科学的最佳“ “形形形形象代言人象代言人象代言人象代言人” ”、艺术家们灵感的泉源。、艺术家们灵感的泉源。、艺术家们灵感的泉源。、艺
3、术家们灵感的泉源。2.2. 刑侦学应用：基因指纹刑侦学应用：基因指纹刑侦学应用：基因指纹刑侦学应用：基因指纹3.3. 生物技术改变了传统农业和工业生物技术改变了传统农业和工业生物技术改变了传统农业和工业生物技术改变了传统农业和工业的内涵的内涵的内涵的内涵III. 相伴而生的伦理问题1.1. 克隆动物克隆动物-克隆人：克隆人： 诱人的禁忌话题？诱人的禁忌话题？诱人的禁忌话题？诱人的禁忌话题？2. 2. 人类基因组计划引发的人类基因组计划引发的伦理问题伦理问题: : 基因隐私？基因隐私？基因隐私？基因隐私？ 基因歧视？基因歧视？基因歧视？基因歧视？ 基因武器？基因武器？基因武器？基因武器？3.3.
4、 关注食品安全关注食品安全: : 转基因食品转基因食品(GMF)(GMF) 违反自然规律的可畏之物？违反自然规律的可畏之物？违反自然规律的可畏之物？违反自然规律的可畏之物？ 遗传代谢缺陷病患者的福音？遗传代谢缺陷病患者的福音？遗传代谢缺陷病患者的福音？遗传代谢缺陷病患者的福音？IV. 双螺旋并非完美永无止境的科学探索 传统理论面临挑战：基因工程的中心法则传统理论面临挑战：基因工程的中心法则Central DogmaCentral Dogma: :需要修正？需要修正？DNADNARNARNAProteinProtein对RNA作用的再认识：RNA干涉现象，即RNA分子在蛋白质表达过程中起着主动的
5、调控作用的现象，被评为2002年科学界最重要的发现之一。由此，引发对科学教育的几点思考二、从当代科学技术发展看科学教育的任务I. 科学教育的目标是培养和提高每一位学生的科学素质科学素质科学素质科学素质科学素质scientific literacyscientific literacy公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。（引自（引自全民科学素质行动计划纲要全民科学素质行动计划纲要）提高公民科学素质的渠道学校科学教育schooling职业技术技能培训vocational科学普及与传播
6、informal&nonformal学校科学教育：提高未成年人科学素质最重要的途径、提高国民科学素质的基础工程科学的方法和思想对于每一位公民都有重要性TheprocessesandideasofscienceareofgreatTheprocessesandideasofscienceareofgreatimportancetoeverybodyinthreeways:importancetoeverybodyinthreeways: 个人生活个人生活 intheirpersonallivesintheirpersonallives社会生活社会生活 IntheirciviclivesInthe
7、irciviclives 经济生活经济生活 IntheireconomiclivesIntheireconomiclives -Millar,RandOsborne,-Millar,RandOsborne,J(EdsJ(Eds.)(1998).)(1998)Beyond 2000: Science Education for the FutureBeyond 2000: Science Education for the Future, ,KingsCollege,UniversityofLondon.KingsCollege,UniversityofLondon.科学教育必须面向全体学生 s
8、cience education for citizenship for all studentsII.科学精神和社会责任感的培养是科学教育的重要内容学会正确认识科学发展中的伦理和社会问题从小树立良好的学术规范和学术道德观学有所长，学有所用 “科学精神的精髓是求真唯实，一切从实际出发，追求反映客观世界运动变化规律的真理。事物的运动变化是无止境的，真理的认识也是无止境的。创新是科学精神重要的组成部分，因此创新不能掺杂任何主观和私利的成分，必须坚持严肃的科学态度和严密的科学方法，坚决反对急于求成，急功近利的浮躁学风，更不能自甘堕落地弄虚作假，抄袭剽窃，唯利是图。”- 周光召在中国科协第七次全国代表
9、大会上的工作报告三、从科学教育的任务看科学教育方法的创新如何激发和保持全体学生对科学学习的兴趣，是国际科学教育界面临的普遍性挑战。2007年6月12日发布的一份欧盟研究报告指出：保持学生对于科学的兴趣，探究式教学方法优于演绎式教学法。 从演绎到探究：科学教育的方法必须更新和发展。Areversalofschoolscience-teachingpedagogyfrommainlydeductivetoinquiry-basedmethodsprovidesthemeansofincreaseinterestinscience.四、教育界与科学界携手，共同推进科学教育发展对教师的学术支持对教师的学术支持与学生进行交流与学生进行交流为学校和学生提供实验场所和机会为学校和学生提供实验场所和机会组织课外科技活动组织课外科技活动科学界在科学教育过程中发挥的作用：科学界在科学教育过程中发挥的作用：科学界在科学教育过程中发挥的作用：科学界在科学教育过程中发挥的作用：教师是国民科学素质建设的工程师衷心感谢各位的伟大贡献！
