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1、看云识天气看云识天气 李晓红李晓红认读下面的字认读下面的字（lun） (zhu) （ m） （yn） （bng t) （lng） （sh ）峰峦 点缀 绫纱 弥漫 月晕 崩塌一霎 间 1、速读全文，思考：、速读全文，思考： （1）、）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系？即找出全文中文中哪句话阐明了云和天气的密切关系？即找出全文中心句。心句。 （2）、课文告诉我们看云识天气的基本经验是什么？）、课文告诉我们看云识天气的基本经验是什么？ 整体感知： 云就像是天气的云就像是天气的“招牌招牌”：天上挂什么云，就将出现什：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。么样的天气。 天空的薄云，往往是天气晴朗的象
2、征；那些低而厚密的云天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。层，常常是阴雨风雪的预兆。（3）课文介绍云和天气的关系，是从哪）课文介绍云和天气的关系，是从哪几个方面进行介绍的？几个方面进行介绍的？不同形态的云和天气的关系；不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。不同光彩的云和天气的关系。 2、根据以上三题，完成全文的结构条理图：根据以上三题，完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然中填写自然段序号，段序号，填写关键词，填写关键词， 填写全文结构方式。填写全文结构方式。整体感知： （ ）一、一、云和天气的：云和天气的：_ 薄云：薄云：_ ( )云的形态
3、云的形态 （ ）二、看云识天气的二、看云识天气的_ 低而厚的云：阴雨风雪低而厚的云：阴雨风雪 （ ）_ （ ）三、三、看云识天气的看云识天气的_及局限及局限 126 25 6 关系关系方法方法意义意义云的光彩云的光彩晴朗晴朗 总总 分分看看云云识识天天气气总总 齐读齐读3-6自然段，并试试：自然段，并试试： 找出云及其光彩的种类、特征和找出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。它们分别预示的天气情况。重点研讨1：云名云名云的形态变化云的形态变化高度高度厚度厚度 天气征兆天气征兆 卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云像羽毛像绫纱像羽毛像绫纱，丝丝，丝丝缕缕地漂浮着缕缕地漂浮着像水面
4、的鳞波，是成像水面的鳞波，是成群成行的卷云群成行的卷云像棉花团，上午出现，像棉花团，上午出现，傍晚消散傍晚消散像草原上雪白的羊群，像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐扁球状，排列整齐最高最高很高很高2000米左米左右右2000米米左右左右最薄最薄很薄很薄较薄较薄较薄较薄象征晴朗象征晴朗无雨雪无雨雪阳光温和阳光温和天晴天晴云种类简表（一）云种类简表（一）据据据据表请表请表请表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征云名云名形态变化形态变化位置位置天气征兆天气征兆云的种类简表（
5、二）云的种类简表（二）卷层云卷层云卷云聚集，向卷云聚集，向前推进前推进像白绸幕蒙像白绸幕蒙住天空住天空高高晴转阴晴转阴高层云高层云卷云越变越厚卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳像毛玻璃遮着太阳低低将下将下雨雪雨雪雨层云雨层云高层云变得更厚高层云变得更厚暗暗灰色云块密灰色云块密布天空布天空更低更低雨雪连绵雨雪连绵积雨云积雨云积云迅速形成积云迅速形成高大云山高大云山乌云密布天空乌云密布天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹据表请据表请据表请据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的
6、共同特征光名光名 产生和分布情况产生和分布情况色彩色彩天气征兆天气征兆云的云的光彩简表光彩简表晕晕产生在卷层云上，分产生在卷层云上，分布在日月周围布在日月周围里红外紫里红外紫日晕三更雨，月日晕三更雨，月晕午时风晕午时风华华产生在高积云边缘部分产生在高积云边缘部分 里紫外红里紫外红华环由小变大，转晴；由华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨大变小，转阴雨虹虹雨过天晴，在太阳雨过天晴，在太阳对面的云幕上对面的云幕上彩色圆弧彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨霞霞早、晚，太阳照着早、晚，太阳照着对面的云彩对面的云彩云层变红云层变红朝霞不出门，晚霞朝霞不出门，晚霞行千里行千里幻灯片幻灯片幻灯片幻灯片
7、2525卷卷云云卷积云积云积云高高积积云云卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积 雨 云晕晕日日晕晕月月晕晕返回华虹虹虹虹朝霞晚霞晚霞晚霞晚霞返回 本文是一篇介绍科学知识的说明文，但本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些主要采用了哪些修辞手法修辞手法？1、比喻、比喻3、排比、排比（作用）？（作用）？2 2、拟人、拟人重点研讨重点研讨2：品味欣赏品味欣赏1、品味文中写得最生动的片段或语、品味文中写得最生动的片段或语句，说说自己喜欢的理由。句，说说自己喜欢的理由。2、体会修辞手法的作用。、体会修辞手法的作用。例例:
8、卷云丝丝缕缕的漂浮着卷云丝丝缕缕的漂浮着, ,有时像一片有时像一片白色的羽毛白色的羽毛, ,有时像一块洁白的绫纱有时像一块洁白的绫纱. .修辞修辞:比喻作用作用:生动形象地生动形象地写出写出云的形状云的形状,洁洁白和轻盈白和轻盈.1 1、 “好像微风吹过水面引起的鳞波好像微风吹过水面引起的鳞波”用用了比喻使卷积云难以描摹的形态特征具体了比喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化；化； “像棉花团似的白云像棉花团似的白云”比喻积云的松比喻积云的松软洁白；软洁白； 美点举例：美点举例：2 2、“云就像是天气的云就像是天气的招牌招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天上挂什么云，就将出现什么样的天气。天气。
9、”用用“招牌招牌”比喻天上的云，形象地比喻天上的云，形象地说明了云和天气的紧密关系。说明了云和天气的紧密关系。 小结：这些比喻，抓住云的主要特征，这些比喻，抓住云的主要特征，形象生动，使文章具有很强的可读性。形象生动，使文章具有很强的可读性。美点举例：美点举例：3、“那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。”用拟人手法，将卷云人格化。4、“云压得更低、变得更厚，太阳和月亮云压得更低、变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。层地布满了。”运用拟人，动态的描摹雨层云的演变过程和形态。小结：这些拟人手法，动态
10、的描摹形象生动小结：这些拟人手法，动态的描摹形象生动地展示了低而厚密的云形成演变过程。地展示了低而厚密的云形成演变过程。美点举例：美点举例： 仿照课文第一段写几句话：仿照课文第一段写几句话：1、夜幕四合，周围的群山，、夜幕四合，周围的群山，2、远处的霓虹灯亮了，、远处的霓虹灯亮了，运用仿写：运用仿写： 示例:夜幕四合，周围的群山，夜幕四合，周围的群山，形态各异，宁形态各异，宁静无比。它们有的像静无比。它们有的像瘦弱的骆驼瘦弱的骆驼，被背上，被背上的重物压得挪不开步；有的像的重物压得挪不开步；有的像卧佛卧佛，神态，神态安详地打着盹；有的像安详地打着盹；有的像巨莽巨莽，在流云的映，在流云的映衬下慢
11、慢潜行；还有的像衬下慢慢潜行；还有的像一堵闸门一堵闸门，像，像天天上倒挂的垂幔上倒挂的垂幔，像高高的，像高高的谷堆谷堆交流探讨：交流探讨： 你所知道的关于云和天气你所知道的关于云和天气关系的谚语有哪些呢？说出来关系的谚语有哪些呢？说出来和大家交流分享一下吧和大家交流分享一下吧 ！天上七了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻天上七了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻天上勾勾云，地下雨淋淋朝霞不出门，晚霞行千里日落乌云接，风雨定猛烈日落乌云接，风雨定猛烈天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋。天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋。 一、一、 (1)总说云和天气的关系总说云和天气的关系。三、（三、（7）看云识天气的意义和局限性。）看云识天
12、气的意义和局限性。 文文章章的的思思路路二二、(26)怎样看云识天气。怎样看云识天气。云的云的云的云的种类种类种类种类云的云的云的云的光彩光彩光彩光彩课堂小结课堂小结我的学习心得我的学习心得1 1、细心观察自然现象，做生活的有心、细心观察自然现象，做生活的有心人，一样可以写得好文章。人，一样可以写得好文章。2 2、抓住事物特征，恰当地运用各种修、抓住事物特征，恰当地运用各种修辞手法（比喻、拟人等）进行描摹。辞手法（比喻、拟人等）进行描摹。3 3、 注意随时搜集生活中的语文知识，注意随时搜集生活中的语文知识，积累并整理，以丰富自己的语言。积累并整理，以丰富自己的语言。（如：谚语、俗语、流行语等）（如：谚语、俗语、流行语等）课后作业课后作业设计一个表格，记录你在一周内观察到的云的设计一个表格，记录你在一周内观察到的云的情况，试预测天气的变化。情况，试预测天气的变化。收集并积累有关云的谚语、成语、诗词等。收集并积累有关云的谚语、成语、诗词等。再再 见见 ！
