《人教版串联和并联课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版串联和并联课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、深圳市福田外国语学校 龚锡蓉深圳市福田外国语学校 龚锡蓉深圳市福田外国语学校 龚锡蓉评分标准：评分标准：画对得画对得1 1分。分。能指出本组或其他组画图中问题的加能指出本组或其他组画图中问题的加2 2分。分。思考：在下面这个电路中，再增加一盏灯，想用思考：在下面这个电路中，再增加一盏灯，想用一个开关控制两个灯，使它们同时发光，应该怎样一个开关控制两个灯，使它们同时发光，应该怎样设计电路？设计电路？任务一小组交流后，由被抽序号的同学把设计的电路图画小组交流后，由被抽序号的同学把设计的电路图画在小黑板上。在小黑板上。深圳市福田外国语学校 龚锡蓉串联电路和并联电路 SL1L2 SL1L2串联电路串联
2、电路并联电路并联电路说说看，它们有什么区别？并在实验中加以验证。说说看，它们有什么区别？并在实验中加以验证。干路干路支路支路深圳市福田外国语学校 龚锡蓉画说串、并联电路深圳市福田外国语学校 龚锡蓉跟我学纸上练兵L1L2连线要点连线要点： 在电路中，电流从电源的在电路中，电流从电源的正极正极出发，依次经过出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的开关、灯泡，最后接到电源的负极。负极。 连接电路时，开关处于连接电路时，开关处于断开状态。断开状态。 绝对不允许用导线直接连在电源两端。绝对不允许用导线直接连在电源两端。深圳市福田外国语学校 龚锡蓉跟我学纸上练兵连线要点连线要点： 在电路中，电流从电源的在
3、电路中，电流从电源的正极正极出发，依次经过出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的开关、灯泡，最后接到电源的负极。负极。 连接电路时，开关处于连接电路时，开关处于断开状态。断开状态。 绝对不允许用导线直接连在电源两端。绝对不允许用导线直接连在电源两端。L1L2S2S1S2深圳市福田外国语学校 龚锡蓉任务二评价标准：写对或说对一个得评价标准：写对或说对一个得1 1分。分。如果再给你两个开关，你如何让它们发挥作用？如果再给你两个开关，你如何让它们发挥作用？验证对比小黑板上写的串并联电路验证对比小黑板上写的串并联电路主要区别主要区别主要区别主要区别是否正确，是否正确，可以修改和补充，与全班分享交流。
4、可以修改和补充，与全班分享交流。按照课本按照课本P106P106图图5.3-15.3-1和图和图5.3-25.3-2的电路进行实物连接。的电路进行实物连接。 如果你连接的方式或顺序与老师不同，请举手分享。如果你连接的方式或顺序与老师不同，请举手分享。深圳市福田外国语学校 龚锡蓉在我的房间里需要安装吊灯和在我的房间里需要安装吊灯和壁灯壁灯, ,应当串联还是并联呢应当串联还是并联呢? ?并联并联想一想深圳市福田外国语学校 龚锡蓉 夜幕下的路灯，夜幕下的路灯，总是同时亮同时总是同时亮同时灭，它们是串联灭，它们是串联还是并联？还是并联？并联并联想一想深圳市福田外国语学校 龚锡蓉请你指出各个电路中小灯泡
5、之间的连接方式请你指出各个电路中小灯泡之间的连接方式串联串联并联并联并联并联想一想深圳市福田外国语学校 龚锡蓉想一想 A B C 某老师要求同学根据右边某老师要求同学根据右边所示电路图连接实物。学生所示电路图连接实物。学生连接情况都不一样，请你判连接情况都不一样，请你判断谁对谁错？断谁对谁错？B错错深圳市福田外国语学校 龚锡蓉根据实物图画出电路图根据实物图画出电路图L 1S1 L2 S2 练一练深圳市福田外国语学校 龚锡蓉甲甲乙乙丙丙L2L1L2L1L1L2 找出下面电路连接图中的错误和不足，若动一找出下面电路连接图中的错误和不足，若动一根导线使其排除错误，该怎么纠正？根导线使其排除错误，该怎
6、么纠正？找一找深圳市福田外国语学校 龚锡蓉找出下面电路连接图中的错误和不足，若动一根找出下面电路连接图中的错误和不足，若动一根导线使其排除错误，该怎么纠正？导线使其排除错误，该怎么纠正？甲甲乙乙丙丙L2L1L2L1L1L2找一找深圳市福田外国语学校 龚锡蓉甲甲乙乙丙丙L2L1L2L1L1L2找出下面电路连接图中的错误和不足，若动一根找出下面电路连接图中的错误和不足，若动一根导线使其排除错误，该怎么纠正？导线使其排除错误，该怎么纠正？找一找深圳市福田外国语学校 龚锡蓉巩固练习 完成学案上的练习，练习分为必做和选做，每位完成学案上的练习，练习分为必做和选做，每位同学可根据自己的能力决定是否完成选做题和完成同学可根据自己的能力决定是否完成选做题和完成多少选做题。多少选做题。 完成后交组长，然后各组交叉批改。第一组批改完成后交组长，然后各组交叉批改。第一组批改第二组的作业，第二组批改第三组的作业第二组的作业，第二组批改第三组的作业第六第六组批改第一组的作业。组批改第一组的作业。 批改时，请用批改时，请用红笔红笔红笔红笔标出电路中错误或不足之处，标出电路中错误或不足之处，并进行订正。必要时写下批语，批语必须是积极向并进行订正。必要时写下批语，批语必须是积极向上的上的鼓励语言鼓励语言。
