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1、18401840年（鸦片战争后）年（鸦片战争后）第五单元第五单元 近代中国的思想解放潮流近代中国的思想解放潮流19191919世纪末世纪末世纪末世纪末 ( ( ( (甲午中日战争后甲午中日战争后甲午中日战争后甲午中日战争后) ) ) )20202020世纪初世纪初世纪初世纪初 （五四新文化运动）（五四新文化运动）（五四新文化运动）（五四新文化运动）19491949年（新中国成立）年（新中国成立）器物（科技）器物（科技）制度（经济、政治）制度（经济、政治） 思想文化思想文化- - 向向西方西方学习学习第第14课课 从从“师夷长技师夷长技”到维新变法到维新变法3.3.通过本课的学习，培养探索新知，
2、不断进取通过本课的学习，培养探索新知，不断进取的精神。的精神。1.了解了解“开眼看世界开眼看世界”的原因、代表人物、意义。的原因、代表人物、意义。2.掌握掌握“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”出现出现的背景、的背景、目的、实践（洋务运动），目的、实践（洋务运动），维新变法思想维新变法思想及及其其产生的产生的社会影响。社会影响。学习目标学习目标1.1.背景：背景：一、一、“开眼看世界开眼看世界”清王朝清王朝危机四伏危机四伏, ,欧美欧美资本主义国家崛起资本主义国家崛起, ,加紧对外扩张。加紧对外扩张。鸦片战争爆发后，鸦片战争爆发后，有识之士有识之士萌发向西方学萌发向西方学习的思想。习的思想
3、。2.2.代表人物代表人物：对外部世界的无知对外部世界的无知, ,不了解世界形势的发展。不了解世界形势的发展。林则徐、魏源林则徐、魏源 A.A.主张：主张： B.B.表现：表现：C.C.地位：地位： 设立译馆，翻译书籍设立译馆，翻译书籍 各国律例各国律例四洲志四洲志近代中国第一部系统的近代中国第一部系统的 世界地理志世界地理志近代中国开眼看世界的第一人近代中国开眼看世界的第一人（1 1）林则徐林则徐 向西方学习向西方学习林则徐林则徐林则徐林则徐魏魏魏魏 源源源源（2 2）魏源）魏源A.A.编写著作：编写著作：B.B.主张：主张：海国图志海国图志“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”引导人们关注世界形
4、势，对当时引导人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。的思想解放有重要启迪作用。是当时介绍西方历史地理最详实专著是当时介绍西方历史地理最详实专著军事科技军事科技3 3、意义：、意义：材料一材料一 ：15591559年，意大利传教士利玛窦到达北年，意大利传教士利玛窦到达北京，京，官员在会典书籍上查不出有意大利这官员在会典书籍上查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而幸而会典上有大西洋国，于是利玛窦只好自封会典上有大西洋国，于是利玛窦只好自封为大西洋国民。为大西洋国民。 材料二材料二 ：因为许多洋人不肯向中国官员下跪，：因为许多洋人不肯向中
5、国官员下跪，于是于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。就站不起来。 说明当时中国人对外部世界的说明当时中国人对外部世界的无知无知, ,不了解世界形势的发展。不了解世界形势的发展。上述材料说明了什么问题？上述材料说明了什么问题？二、二、“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”（1）含义：）含义：“中学为体中学为体”以中国的纲常以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本。名教作为决定国家命运的根本。“西学为用西学为用”采用西方资本主义的近代采用西方资本主义的近代科技，仿效西方国家的具体措施，通过洋务科技，仿效西方国家的具体措施，通过洋务运动来运动来挽救
6、清王朝挽救清王朝。1 1、含义及目的、含义及目的2 2、背景背景：( 2 ) 目的：目的：挽救清王朝的统治挽救清王朝的统治1.背景：清王朝面临背景：清王朝面临内忧外患内忧外患的严峻形势的严峻形势探究：探究：下图反映了下图反映了1919世纪世纪5050年代，清政年代，清政府面临怎样的内外形势？在这种形势下，府面临怎样的内外形势？在这种形势下，你认为清政府会你认为清政府会怎么办怎么办？二、二、“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”1 1、含义及目的：、含义及目的：2 2、背景背景：内忧外患内忧外患二、二、“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”1 1、含义及目的：含义及目的：2 2、背景背景：3
7、 3、实践：、实践：洋务运动洋务运动近代军事工业近代军事工业( (自强自强) )：江南制造总局等：江南制造总局等民用工业（民用工业（求富求富）：轮船招商局等）：轮船招商局等海防：建成北洋、南洋、福建三支海军海防：建成北洋、南洋、福建三支海军创办近代教育：京师同文馆等创办近代教育：京师同文馆等(1)(1)内容：内容：二、二、“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”1 1、含义及目的：含义及目的：2 2、背景背景：3 3、实践：、实践：洋务运动洋务运动(1)(1)内容内容(2)(2)结果结果: :甲午战败甲午战败标志洋务运动失败标志洋务运动失败(3)(3)评价评价: :评价评价: :积极性积极性局
8、限性局限性 洋务派洋务派引进引进了西方一些近代科学技术，了西方一些近代科学技术，培培养养了一批科技人才，客观上了一批科技人才，客观上刺激刺激了中国资本主了中国资本主义的发展，义的发展，迈出迈出了中国近代化历程的第一步。了中国近代化历程的第一步。仅仅学习西方物质文明仅仅学习西方物质文明, ,未触动封建旧制度未触动封建旧制度1 1、维新思想的、维新思想的产生产生早期早期维新思想维新思想2 2、维新思想的、维新思想的发展发展康梁维新思想康梁维新思想三、维新变法思想三、维新变法思想 3 3、维新思想的、维新思想的实践实践戊戌变法戊戌变法4 4、维新思想产生的、维新思想产生的社会影响社会影响 背景：背景
9、：经济：发展工商业，与外国进行商战经济：发展工商业，与外国进行商战文化：兴办学校，学习西方自然科学知识文化：兴办学校，学习西方自然科学知识政治：主张革新，实行君主立宪制；政治：主张革新，实行君主立宪制； 局限局限局限局限： 没有形成完整的理论没有形成完整的理论没有形成完整的理论没有形成完整的理论 , , 没有付诸实践。没有付诸实践。没有付诸实践。没有付诸实践。主张：主张：代表：代表：1 1、早期早期维新思想维新思想（1919世纪世纪6060年代）年代）王韬王韬 郑观应郑观应洋务运动的开展、中国民族资本主义的产生，洋务运动的开展、中国民族资本主义的产生，西学的传入。西学的传入。2 2、维新思想的
10、、维新思想的发展发展（1919世纪世纪9090年代初）年代初）人物人物主要著作主要著作主要思想主要思想思想特点思想特点康有为康有为梁启超梁启超严复严复新学伪经考新学伪经考孔子改制考孔子改制考变法通议变法通议天演论天演论实行君主立宪实行君主立宪伸民权、设伸民权、设议院、变法议院、变法图存图存用民权否定用民权否定君权君权以康、梁严以康、梁严为首的维新为首的维新派用西方政派用西方政治制度和思治制度和思想来批判中想来批判中国，国，要求实要求实行君主立宪，行君主立宪，发展资本主发展资本主义经济和文义经济和文化。化。3、维新变法运动（实践）、维新变法运动（实践）戊戌变法戊戌变法n 18981898年（农历
11、戊戌年）以康有为为首的改良主年（农历戊戌年）以康有为为首的改良主义者通过光绪皇帝所进行的义者通过光绪皇帝所进行的资产阶级政治改革资产阶级政治改革，是，是中国清朝光绪年间（中国清朝光绪年间（18981898年）的一项政治改革运动。年）的一项政治改革运动。主要内容主要内容是：学习西方，提倡科学文化，改革政治、是：学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等。教育制度，发展农、工、商业等。这次运动遭到以这次运动遭到以慈禧太后为首的守旧派的强烈反对，慈禧太后为首的守旧派的强烈反对，这年九月慈禧这年九月慈禧太后等发动政变，光绪被囚，维新派康有为梁启超太后等发动政变，光绪被囚，维新派康有
12、为梁启超分别逃往法国和日本。谭嗣同等分别逃往法国和日本。谭嗣同等6 6人（戊戌六君子）人（戊戌六君子）被杀害，历时仅一百零三天的变法终于失败。被杀害，历时仅一百零三天的变法终于失败。 材料材料材料材料1 1 1 1 据不完全统计，这一时期出版的译著数量之据不完全统计，这一时期出版的译著数量之据不完全统计，这一时期出版的译著数量之据不完全统计，这一时期出版的译著数量之巨、种类之多、范围之广，为所罕见。巨、种类之多、范围之广，为所罕见。巨、种类之多、范围之广，为所罕见。巨、种类之多、范围之广，为所罕见。封建传统的思想文封建传统的思想文封建传统的思想文封建传统的思想文化和顽固守旧的社会风气，受到了极
13、大的冲击。化和顽固守旧的社会风气，受到了极大的冲击。化和顽固守旧的社会风气，受到了极大的冲击。化和顽固守旧的社会风气，受到了极大的冲击。 - - - -中国通史中国通史中国通史中国通史 材料材料材料材料2 2 2 2 吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐，是二先生维新觉世之功。二先生之赐，是二先生维新觉世之功。二先生之赐，是二先生维新觉世之功。二先生之赐，是二先生维新觉世之功。 - - - - 陈独秀陈独秀陈独秀陈独秀 起到了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，起到了思想
14、启蒙的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流是中国近代一次思想解放潮流依据材料一、二，概括维新变法思想产依据材料一、二，概括维新变法思想产生的社会影响。生的社会影响。最大最大历史功绩历史功绩 （3）激发了人民的爱国思想和民族精神）激发了人民的爱国思想和民族精神 （2）反对封建专制，抨击封建思想文化，主张）反对封建专制，抨击封建思想文化，主张兴民权兴民权（1）提倡新学，促进了人民的觉醒）提倡新学，促进了人民的觉醒维新变法思想维新变法思想产生的社会影响：产生的社会影响：林则徐林则徐魏源魏源洋务派洋务派维新派维新派“开眼看开眼看世界世界”“中学为体中学为体,西学为用西学为用”维新变维新变
15、法法器物阶段器物阶段制度阶段制度阶段小结小结: : 从从“师夷长技师夷长技”到维新变法到维新变法 称林则徐是近代中国称林则徐是近代中国“开眼看世界的开眼看世界的第一人第一人” ，是因为他（，是因为他（ ） A . 认识到清政府腐败堕落认识到清政府腐败堕落 B . 认识到鸦片泛滥的危害认识到鸦片泛滥的危害 C . 是近代向西方学习的先河是近代向西方学习的先河 D . 是领导禁烟运动的民族英雄是领导禁烟运动的民族英雄C C返回返回返回返回第第14课课 从从“师夷长技师夷长技”到维新变法到维新变法 维新变法思想对中国的促进作用主要维新变法思想对中国的促进作用主要体现在（体现在（ ） A. 确立了君主
16、立宪制确立了君主立宪制 B. 动摇了封建思想的正统地位动摇了封建思想的正统地位 C. 在社会上起了思想启蒙作用在社会上起了思想启蒙作用 D. 一定程度上挽救了民族危机一定程度上挽救了民族危机C返回返回返回返回第第14课课 从从“师夷长技师夷长技”到维新变法到维新变法 随着洋务运动的展开和中国资本主义随着洋务运动的展开和中国资本主义的产生，出现了一批早期维新思想的知的产生，出现了一批早期维新思想的知识分子，早期维新思想代表人物王韬、识分子，早期维新思想代表人物王韬、郑观应郑观应()n主张进行主张进行“商战商战”，发展民族工商业，发展民族工商业主张实行君主立宪制主张实行君主立宪制n提倡兴办学校，学
17、习西方自然科学知识提倡兴办学校，学习西方自然科学知识提出了维新变法主张提出了维新变法主张nA BnC DA第第14课课 从从“师夷长技师夷长技”到维新变法到维新变法第第14课课 从从“师夷长技师夷长技”到维新变法到维新变法n历史学家陈旭麓说：历史学家陈旭麓说：“那时候，天下滔滔，那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人。多是泥古而顽梗之人。如果没有如果没有中中体体作为前提，作为前提，西用西用无所依托，他在无所依托，他在中国是进不了门、落不了户的。中国是进不了门、落不了户的。”文中的文中的“进门进门”“落户落户”是指是指() nA引进西学引进西学 B引进先进社会制度引进先进社会制度nC引进技术人才引进技术人才 D引进先进办学理念引进先进办学理念A探究探究问题问题：洋务派与维新派洋务派与维新派异同异同点点同同（1 1）都主张学习西方；）都主张学习西方； （2 2）都为了国家的强大；）都为了国家的强大； （3 3）他们自强的目的都不能实现；）他们自强的目的都不能实现；异异（1 1）阶级立场不同（根本）；）阶级立场不同（根本）； （2 2）学习西方的内容不同；）学习西方的内容不同； （3 3）所要实现的政治目的不同；）所要实现的政治目的不同；返回返回返回返回谢谢大家！!
