《中考物理复习方案 第8课时 力 弹力 重力 摩擦力课件（包考解读+考点聚焦+包考探究+以真题为例）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理复习方案 第8课时 力 弹力 重力 摩擦力课件（包考解读+考点聚焦+包考探究+以真题为例）（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第8 8课时力弹力重力摩擦力课时力弹力重力摩擦力包包 考考 解解 读读考考 点点 聚聚 焦焦包包 考考 探探 究究包包 考考 解解 读读包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力考纲考纲要求要求1.1.通过常见的事例或实验，了解重力、弹力、摩擦通过常见的事例或实验，了解重力、弹力、摩擦力。力。2.2.认识力的作用效果，会测量力的大小。认识力的作用效果，会测量力的大小。3.3.认识力的作用效果；能用示意图描述力认识力的作用效果；能用示意图描述力第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力近三近三年包年包头市头市中考中考考查考查情况情况年份年
2、份题型题型分值分值难易程度难易程度考点考点20112011实验题第实验题第2121题题4 4难难探究滑动摩擦探究滑动摩擦力的大小与什么力的大小与什么因素有关因素有关20122012多选第多选第1515题题3 3难难重力的计算重力的计算20132013单选第单选第9 9、1111题，实题，实验第验第1515题题2 2、2 2、7 7中、中偏中、中偏难、中难、中重力、由图象重力、由图象得摩擦力、探究得摩擦力、探究摩擦力与哪些因摩擦力与哪些因素有关素有关预测预测2014201420142014年中考中摩擦力的出现机率仍然非常大，在复年中考中摩擦力的出现机率仍然非常大，在复习中应关注竖直、水平方向的摩
3、擦力习中应关注竖直、水平方向的摩擦力包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究考考 点点 聚聚 焦焦第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力考点考点1 1 力及其描述力及其描述定义定义物体对物体的物体对物体的_单位单位_(_(符号：符号：N)N)产生条件产生条件必须有两个或两个以上的物体；必须有两个或两个以上的物体；物体间物体间必须有相互作用必须有相互作用( (可以不接触可以不接触) )三要素三要素_、_、_作用作用牛顿牛顿大小大小方向方向作用点作用点包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力作用作用效果效果 力可以改变物力可以改
4、变物体的体的_ _ 物体运动速度大小的改变物体运动速度大小的改变物体运动方向的改变物体运动方向的改变力可以改变物体的力可以改变物体的_ _ 力的示力的示意图意图 用一根用一根_的的_把力的大小、把力的大小、方向、作用点表示出来方向、作用点表示出来 如果没有大小，可不表示；如果没有大小，可不表示；在同一个图中，力越大，在同一个图中，力越大，表示力的线段应越长表示力的线段应越长 运动状态运动状态形状形状带箭头带箭头线段线段包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力考点考点2 2 弹力和弹簧测力计弹力和弹簧测力计概念概念弹性弹性物体受力发生形变物体
5、受力发生形变，撤去力又恢复到撤去力又恢复到_的性质的性质塑性塑性物体发生形变后不能自动恢复原来形物体发生形变后不能自动恢复原来形状的性质状的性质弹力弹力定义定义物体由于发生物体由于发生_而产生的力而产生的力大小大小与物体的弹性强弱和形变程度的大小与物体的弹性强弱和形变程度的大小有关有关常见常见弹力弹力压力、拉力、支持力等压力、拉力、支持力等原来形状原来形状弹性形变弹性形变包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力弹簧测力计弹簧测力计构造构造弹簧、挂钩、刻度盘弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳、指针、外壳原理原理在弹性限度内在弹性限度内，弹簧的伸长
6、量与受到的拉弹簧的伸长量与受到的拉力成力成_作用作用测量力的大小测量力的大小(主要测重力、拉力主要测重力、拉力)正比正比包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力使用使用方法方法使用前：使用前： 观察观察_和和_；调零；调零；轻轻拉动挂钩几次轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。防止弹簧被外壳卡住。使用时：使用时：测力时测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向向_，避免弹簧与外壳发生避免弹簧与外壳发生_；测量时测量时，所测力的大小所测力的大小_弹簧测弹簧测力计的量程；力计的量程；读数时读数时，视线要与指针水平且与
7、刻度板面视线要与指针水平且与刻度板面_量程量程分度值分度值一致一致摩擦摩擦不能超出不能超出垂直垂直包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力 注意注意 弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内，弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内，弹簧的伸长量才跟它受到的拉力成正比，如果超出此范弹簧的伸长量才跟它受到的拉力成正比，如果超出此范围，它就要损坏。围，它就要损坏。包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力考点考点3 3 重力重力定义定义由于由于_而使物体受到的力而使物体受到的力，用用符号符号_表示表示
8、理解理解重力不是地球引力重力不是地球引力(万有引力万有引力)，同一物体在地同一物体在地球上不同地点所受重力也稍有不同球上不同地点所受重力也稍有不同，从赤道到两从赤道到两极重力逐渐增大；离地面越高极重力逐渐增大；离地面越高，重力越小重力越小施力施力物体物体_受力物体受力物体地球上的地球上的物体物体大小大小物体所受的重力与它的质量成物体所受的重力与它的质量成_计算计算计算公式：计算公式：_g_。它的含义：质量为。它的含义：质量为_的物的物体受到的重力为体受到的重力为_N地球的吸引地球的吸引G G地球地球正比正比G Gmgmg9.8 N/kg9.8 N/kg1 kg1 kg9.89.8包考解读包考解
9、读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力方方向向_说明：利用这一特点可以制成说明：利用这一特点可以制成_来检查墙是否砌得竖来检查墙是否砌得竖直；墙壁上的画是否挂正；工作台直；墙壁上的画是否挂正；工作台面是否水平等面是否水平等作作用用点点重力在物体重力在物体上的等效作用上的等效作用点叫做点叫做_说明：说明：重心的位置与物体的形重心的位置与物体的形状、材料是否均匀有关；状、材料是否均匀有关；形状规形状规则、质地均匀的物体的重心在它的则、质地均匀的物体的重心在它的_上；上；物体的物体的重心不一定重心不一定在物体上，比如空心圆球、圆环的在物体上，比如空心圆球、圆
10、环的重心在它的几何中心上；重心在它的几何中心上；一个物一个物体的支撑面越大体的支撑面越大(赛车赛车)，重心越低，重心越低(不倒翁不倒翁)，就越不容易翻倒，就越不容易翻倒竖直向下竖直向下铅垂线铅垂线重心重心几何中心几何中心包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力考点考点4 4摩擦力摩擦力1摩擦力摩擦力相对相对定义定义两个相互接触的物体，当它们将要发生或已两个相互接触的物体，当它们将要发生或已发生发生_运动时，就会在接触面上产生一种运动时，就会在接触面上产生一种_相对运动的力相对运动的力产生条件产生条件物体间相互接触并挤压；物体间相互接触并挤压
11、；接触面粗糙；接触面粗糙；物体间有相对运动或相对运动的趋势物体间有相对运动或相对运动的趋势方向方向摩擦力的方向与物体相对运动的方向相摩擦力的方向与物体相对运动的方向相_效果效果_物体的相对运动或相对运动趋势物体的相对运动或相对运动趋势阻碍阻碍反反 阻碍阻碍包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力大大小小定义定义说明说明静摩静摩擦力擦力一个物体与另一个物一个物体与另一个物体接触时，存在相对运体接触时，存在相对运动趋势，但没有发生相动趋势，但没有发生相对运动时受到的摩擦力对运动时受到的摩擦力相对静止的物体之间的摩相对静止的物体之间的摩擦；擦；力
12、的大小与和它方向相力的大小与和它方向相反的外力的大小相等反的外力的大小相等滑动滑动摩擦摩擦力力一个物体在另一个物一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的体表面上滑动时受到的摩擦力摩擦力压力一定时，接触面越粗压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越糙，滑动摩擦力越_；接触面粗糙程度一定时，压力接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越越大，滑动摩擦力越_滚动滚动摩擦摩擦力力一个物体在另一个物一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的体表面上滚动时受到的摩擦力摩擦力在其他条件相同的情况下，在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力滚动摩擦力比滑动摩擦力_大大2摩擦力的分类摩擦力的分类包考解读包考解读
13、考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力3探究：滑动摩擦力大小与什么因素有关探究：滑动摩擦力大小与什么因素有关控制变量法控制变量法探究探究课题课题滑动摩擦力大小与什么因素有关滑动摩擦力大小与什么因素有关实验实验装置装置探究探究方法方法_探究探究过程过程测量原理：测量原理：_条件条件 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块做测力计水平匀速拉动木块，使木块做_，读出这时的拉力就，读出这时的拉力就_滑动摩擦力的大小滑动摩擦力的大小二力平衡二力平衡匀速直线运动匀速直线运动等于等于 包考解读包考
14、解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力压力压力得出得出结论结论滑动摩擦力的大小跟滑动摩擦力的大小跟_和和_有关；接触面粗糙程度相同时，压力有关；接触面粗糙程度相同时，压力_，摩擦，摩擦力越大力越大( (对比甲、乙两图对比甲、乙两图) )；压力一定时，接触面；压力一定时，接触面_，摩擦力越大，摩擦力越大( (对比甲、丙两图对比甲、丙两图) )说明说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等无关小等无关实验实验改进改进 实验中匀速拉动木块不好控实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作制，建议如下操作( (如
15、右图如右图) )：将弹簧测力计挂钩处与木块将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验木板进行实验接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度越大越大越粗糙越粗糙包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力4增大和减小摩擦的方法增大和减小摩擦的方法目的目的方法方法实例实例增大增大摩擦摩擦 增大增大_擦黑板时用力；皮带松了，拉紧；擦黑板时用力；皮带松了，拉紧；用力捏车闸刹车用力捏车闸刹车 使接触面变使接触面变_结冰的路面撒炉渣灰；鞋底、轮结冰的路面撒炉渣灰；鞋底、轮胎有花纹；车轮上装防滑链胎有花纹；车轮上装防滑链减小减
16、小摩擦摩擦 减小减小_雪橇用密度小的材料制作雪橇用密度小的材料制作 使接触面变使接触面变_冰壶比赛中，不断摩擦冰面形成冰壶比赛中，不断摩擦冰面形成水膜，减小摩擦；锁生锈后加铅笔水膜，减小摩擦；锁生锈后加铅笔芯粉芯粉变变_ 滚动轴承滚动轴承使接触面使接触面_加润滑油、气垫船、磁悬浮列车加润滑油、气垫船、磁悬浮列车粗糙粗糙光滑光滑滑动为滚动滑动为滚动分离分离 压力压力压力压力包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究包包 考考 探探 究究类型一力及其描述类型一力及其描述 例例1 1如图如图8 81 1所示，重为所示，重为10 N10 N的小木块静止在斜面上，的小木块静止在斜面上，它对斜面的压
17、力大小为它对斜面的压力大小为8 N8 N，请你画出木块所受重力的示意，请你画出木块所受重力的示意图和对斜面压力的示意图。图和对斜面压力的示意图。 图图8 81 1第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力如图所示如图所示包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究解解 析析 分析题意知，重力的受力物体是木块，方向竖分析题意知，重力的受力物体是木块，方向竖直向下；压力的受力物体是斜面，压力的方向与接触面直向下；压力的受力物体是斜面，压力的方向与接触面垂直且指向被压物体。垂直且指向被压物体。第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究点点
18、评评 作力的示意图用一段带箭头的线段表示力，旁作力的示意图用一段带箭头的线段表示力，旁边标上力的符号。找出受力物体，分析力的方向是作图边标上力的符号。找出受力物体，分析力的方向是作图的关键，即定点、定向、画线。的关键，即定点、定向、画线。第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究类型二弹力及应用类型二弹力及应用 例例2 2 如图如图8 82 2甲所示，把弹簧测力计的一端固定，另一端甲所示，把弹簧测力计的一端固定，另一端用用3 N3 N的力拉它时，弹簧测力计的示数为的力拉它时，弹簧测力计的示数为3 N3 N；若将弹簧测力计；若将弹簧测力计的固定
19、端取下，两端各施一个的固定端取下，两端各施一个3 N3 N的拉力而使弹簧测力计静止，的拉力而使弹簧测力计静止，如图乙所示，此时弹簧测力计的示数是如图乙所示，此时弹簧测力计的示数是( () ) 图图8 82 2 A A0 0B B3 N3 N C C6 N 6 N D D无法判断无法判断第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力B B包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究解解 析析 用弹簧测力计测量力的大小时，弹簧测力计应用弹簧测力计测量力的大小时，弹簧测力计应保持静止。把弹簧测力计固定在墙面上，用保持静止。把弹簧测力计固定在墙面上，用3 N的力拉的力拉它时，与弹簧测力计的另一端相
20、连的墙面对弹簧测力计它时，与弹簧测力计的另一端相连的墙面对弹簧测力计的作用力是的作用力是3 N；把墙面换为另一个力拉弹簧测力计时；把墙面换为另一个力拉弹簧测力计时与墙面对弹簧测力计的力是一样的，也使弹簧测力计保与墙面对弹簧测力计的力是一样的，也使弹簧测力计保持静止，所以读数也是持静止，所以读数也是3 N。第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究点点 评评 本题考查了弹簧测力计的使用与读数问题，掌本题考查了弹簧测力计的使用与读数问题，掌握弹簧测力计的测力原理是解题的关键。握弹簧测力计的测力原理是解题的关键。第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力
21、重力摩擦力包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究类型三重力类型三重力 例例3 3 2013 2013南京南京 甲、乙两位同学做甲、乙两位同学做探究探究“物体所受重力的大小与质量的关系物体所受重力的大小与质量的关系”实验。实验。(1)(1)如图如图8 83 3所示，甲同学用弹簧测力计测所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据静止状态，根据_知识可知，此知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出一个钩码、两个钩码、三相等。他分别测出一个钩码、两个钩码、
22、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力二力平衡二力平衡图图8 83 3包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究(2)(2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法大小与质量的关系，你认为乙同学的做法_。 A A不合理，因为他没有用同种物质的物
23、体做实验不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B B不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C C合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系质量的关系 D D合理，因为他的操作比甲同学更简便合理，因为他的操作比甲同学更简便第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力C C包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究解解 析析 当弹簧测力计和物体处于静止状态时，物体受当弹簧测力计和物体处于静止状态时，物体受力平衡，由二力平衡知识可知，即弹簧测力计向上的拉力平衡，由二力平衡知识可知，即弹簧测
24、力计向上的拉力与物体的重力大小相等，此时弹簧测力计的示数等于力与物体的重力大小相等，此时弹簧测力计的示数等于物体所受的重力。物体所受的重力。(2)因为因为Gmg，所以重力与物质的密度无关。测，所以重力与物质的密度无关。测出苹果、小木块、小铁球的质量和重力，也可探究物体出苹果、小木块、小铁球的质量和重力，也可探究物体所受重力的大小与质量的关系。所受重力的大小与质量的关系。第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究类型四摩擦力类型四摩擦力 例例4 4 2013 2013长沙长沙 在探究在探究“滑动摩擦力的大小与哪滑动摩擦力的大小与哪些因素有关些因
25、素有关”的实验中。的实验中。(1)(1)小华的三次实验情况分别如图小华的三次实验情况分别如图8 84 4甲、乙、丙所甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉着木块在水平木板示。实验时，用弹簧测力计拉着木块在水平木板( (或毛巾或毛巾) )上做上做_运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。测力计的示数。 图图8 84 4第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力匀速直线匀速直线包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究(2)(2)比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，_，滑动摩擦力越大。，滑动摩擦力越大。 (3)
26、(3)小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大。老师指出这样得出的结论是不对的，理动摩擦力就越大。老师指出这样得出的结论是不对的，理由是：由是：_。第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力接触面越粗糙接触面越粗糙没有保持接触面的粗糙程度相同没有保持接触面的粗糙程度相同包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究解解 析析 (1)当弹簧测力拉着木块做匀速直线运动时，木当弹簧测力拉着木块做匀速直线运动时，木块受力平衡，由二力平衡知识知，即弹簧测力计、毛巾块受力平衡，由二力平衡知识知，即弹簧测力计、毛巾的拉力与木块所受摩擦力大小
27、相等，此时弹簧测力计的的拉力与木块所受摩擦力大小相等，此时弹簧测力计的示数等于摩擦力。示数等于摩擦力。(2)由甲、乙两图可知，木块与木板、由甲、乙两图可知，木块与木板、毛巾的接触面粗糙程度不同，弹簧测力计示数也不同，毛巾的接触面粗糙程度不同，弹簧测力计示数也不同，说明所受摩擦力的大小不同，即压力一定时，接触面越说明所受摩擦力的大小不同，即压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。粗糙，滑动摩擦力越大。(3)由甲、丙两图可知，在研由甲、丙两图可知，在研究摩擦力大小与压力的关系时，没有控制接触面粗糙程究摩擦力大小与压力的关系时，没有控制接触面粗糙程度相同，故所得结论不可靠。度相同，故所得结论不可靠
28、。第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究点点 评评 本题全面考查了本题全面考查了“影响摩擦力大小的因素影响摩擦力大小的因素”的的探究过程，还涉及摩擦力的大小比较相关内容，综合考探究过程，还涉及摩擦力的大小比较相关内容，综合考查了分析解决问题的能力。查了分析解决问题的能力。第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究 “悬挂法悬挂法”找重心找重心薄板的重心位置可用悬挂法求出。如图薄板的重心位置可用悬挂法求出。如图8 85 5所示，所示，先在先在A A点把板悬挂起来，物体静止时，所受重力与悬绳的拉点把板悬挂起来，物体静止时，所受重力与悬绳的拉力在同一竖直线上，所以物体的重心一定在通过力在同一竖直线上，所以物体的重心一定在通过A A点的竖直点的竖直线线ABAB上。然后在上。然后在C C点把物体悬挂起来，同理可知，物体的重点把物体悬挂起来，同理可知，物体的重心一定在通过心一定在通过C C点的竖直线点的竖直线CDCD上，上，ABAB和和CDCD的交点的交点O O就是薄板就是薄板重心的位置。重心的位置。 图图8 85 5第第8课时课时力弹力重力摩擦力力弹力重力摩擦力包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究
