《高考生物一轮复习课件：细胞的全能性人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物一轮复习课件：细胞的全能性人教版必修1（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 生物生物一轮复习系列课件一轮复习系列课件自动播放自动播放提提升升能能力力夯夯实实基基础础必修必修12011高考高考新课标专用新课标专用按按F5键播放按键播放按Esc键退键退出出 新人教版新人教版共共16套套顺序与标注与新顺序与标注与新课标考纲相同课标考纲相同（2）细胞）细胞的全能性的全能性知识点梳理与深化知识点梳理与深化细细胞胞的的全全能能性性概念：概念：是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。个体的潜能。基础：基础：细胞中有发育成生物体所需要的全部遗传信细胞中有发育成生物体所需要的全部遗传信息。息。表现条件：表现条件：离体；离体； 一定的营养
2、物质和激素；一定的营养物质和激素； 适宜的外界条件。适宜的外界条件。脱分化脱分化根、芽根、芽胚状体胚状体植物体植物体再再分分化化1 1、植物的组织培养、植物的组织培养愈伤组织愈伤组织细胞全能性举例细胞全能性举例离体的植物组织、器官或细胞离体的植物组织、器官或细胞影响脱分化的一个重要因素是植物激素。当细胞影响脱分化的一个重要因素是植物激素。当细胞分裂素与生长素共同使用时，能强烈促进愈伤组织分裂素与生长素共同使用时，能强烈促进愈伤组织的形成，而两者不同的浓度配比在再分化过程中，的形成，而两者不同的浓度配比在再分化过程中，分别对诱导根或芽的产生起关键作用。当细胞分裂分别对诱导根或芽的产生起关键作用。
3、当细胞分裂素与生长素浓度比高时有利于芽的发生；浓度比低素与生长素浓度比高时有利于芽的发生；浓度比低时，有利于根的发生。时，有利于根的发生。（1）影响脱分化的因素）影响脱分化的因素愈伤组织再分化过程应先诱导生芽，再诱导生根。愈伤组织再分化过程应先诱导生芽，再诱导生根。将植物细胞培养方法形成的具有生根发芽能力将植物细胞培养方法形成的具有生根发芽能力的胚状结构，包裹上人造种皮，制成人工种子。的胚状结构，包裹上人造种皮，制成人工种子。（2）植物组织培养的应用）植物组织培养的应用快速繁殖快速繁殖,培育无病毒植株培育无病毒植株通过大规模的植物细胞培养来生产药物、食品通过大规模的植物细胞培养来生产药物、食品
4、增加剂、香料、色素和杀虫剂等。增加剂、香料、色素和杀虫剂等。对应例题：对应例题：1 1、植物细胞表现出全能性的必要条件是植物细胞表现出全能性的必要条件是( )( )A A、给予适宜的营养和外界条件、给予适宜的营养和外界条件B B、导入其他植物细胞的基因、导入其他植物细胞的基因C C、脱离母体后，给于适宜的营养和外界条件、脱离母体后，给于适宜的营养和外界条件D D、将成熟植物的细胞核移植到去核的卵细胞中、将成熟植物的细胞核移植到去核的卵细胞中C C解析：解析：从理论上讲，生物体的每一个细胞均具有全能性，但在生物从理论上讲，生物体的每一个细胞均具有全能性，但在生物体内并不能表现出全能性。科学研究表
5、明，当植物细胞脱离了原来体内并不能表现出全能性。科学研究表明，当植物细胞脱离了原来的母体后处于离体状态时，在适宜的条件下才可能表现出全能性。的母体后处于离体状态时，在适宜的条件下才可能表现出全能性。可见植物细胞全能性的表现，首先是细胞脱离母体；然后需要一定可见植物细胞全能性的表现，首先是细胞脱离母体；然后需要一定的营养和外界条件。的营养和外界条件。对应例题：对应例题：2、用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是（培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是（ ）A、该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的、该愈伤组织是细胞经
6、过脱分化和分裂形成的B、该愈伤组织的细胞没有全能性、该愈伤组织的细胞没有全能性C、该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成、该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D、该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构、该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构解析：解析：植物细胞只有在脱离了植物体，在一定外部因素作用植物细胞只有在脱离了植物体，在一定外部因素作用下，经细胞分裂形成愈伤组织，才能表现出全能性，由愈伤下，经细胞分裂形成愈伤组织，才能表现出全能性，由愈伤组织细胞发育、分化形成新的植物体。组织细胞发育、分化形成新的植物体。B对应例题：对应例题：2、植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植
7、物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别为（植物激素分别为（ ）细胞的全能性细胞的全能性 离体植物的细胞、组织或器官离体植物的细胞、组织或器官 根、芽根、芽生长生长素和细胞分裂素素和细胞分裂素 生长素和乙烯生长素和乙烯愈伤组织愈伤组织 再分化再分化 脱分化脱分化植物体植物体 A A、 和和B B、 和和 C C、 和和D D、 和和A A解析：解析：植物组织培养的理论依据是细胞的全能性。简单的过程是离植物组织培养的理论依据是细胞的全能性。简单的过程是离体植物的细胞、组织或器官的一部分先经过脱分化形成愈伤组织，体植物的细胞、组织或器官的一部分先经过脱分化形成愈伤组织，再经过再分化
8、形成具有生根发芽的胚状结构，再形成幼苗，最后发再经过再分化形成具有生根发芽的胚状结构，再形成幼苗，最后发育成完整的植物体。在此过程中，需要植物生长素和细胞分裂素。育成完整的植物体。在此过程中，需要植物生长素和细胞分裂素。对应例题：对应例题：3、下图是科学家将胡萝卜的韧皮部的细胞培养形成完整的下图是科学家将胡萝卜的韧皮部的细胞培养形成完整的胡萝卜植株的过程示图，请据图回答：胡萝卜植株胡萝卜根切片从根胡萝卜植株的过程示图，请据图回答：胡萝卜植株胡萝卜根切片从根的切片分离出的细胞试管植物胚状体细胞团培养基中培养的切片分离出的细胞试管植物胚状体细胞团培养基中培养（1）由细胞团形成胚状体要经过）由细胞团
9、形成胚状体要经过 过程。过程。（2）这种培养方法在生物技术中称为）这种培养方法在生物技术中称为 培养。培养。（3）培养基中除了需要水分和有机营养物质外，还需要加入）培养基中除了需要水分和有机营养物质外，还需要加入 和和 培养过程必须的外界条件是适宜的温度、培养过程必须的外界条件是适宜的温度、 和和 等。等。（4）由胡萝卜韧皮细胞培养成完整的胡萝卜植株证明）由胡萝卜韧皮细胞培养成完整的胡萝卜植株证明 。胡萝卜植株胡萝卜植株胡萝卜根切片胡萝卜根切片从从根根的的切切片片分离的细胞分离的细胞培养基中培养培养基中培养细胞团细胞团胚状体胚状体试管植株试管植株解析：解析：植物组织培养的理论基础是细胞的全能性
10、，由细胞团（愈伤组织）发育成植植物组织培养的理论基础是细胞的全能性，由细胞团（愈伤组织）发育成植物幼苗需经过细胞分裂和细胞分化两个过程，植物组织培养基中应含有植物生长发物幼苗需经过细胞分裂和细胞分化两个过程，植物组织培养基中应含有植物生长发育所需的各种营养物质，为诱导根或芽的分化还应加入生长素、细胞分裂素两种植育所需的各种营养物质，为诱导根或芽的分化还应加入生长素、细胞分裂素两种植物激素，并保证外界环境的适宜。物激素，并保证外界环境的适宜。细胞分裂和细胞分化细胞分裂和细胞分化细胞或组织细胞或组织矿质元素矿质元素生长调节类（激素）生长调节类（激素）物质物质 光照光照 氧气氧气 无菌等无菌等植物细
11、胞具有全能性植物细胞具有全能性黑面绵羊去核黑面绵羊去核卵细胞，成为卵细胞，成为重组细胞重组细胞白面绵羊乳白面绵羊乳腺细胞核腺细胞核移植早期胚胎早期胚胎培育另一头母绵另一头母绵羊子宫羊子宫妊娠、出生植入多利绵羊多利绵羊2 2、动物、动物细胞核移植细胞核移植克隆羊多利克隆羊多利思考：思考：多利绵多利绵羊是白面还是羊是白面还是黑面，这能说黑面，这能说明什么？明什么？答：答：多利绵羊是白面，说明已分化的动物体细胞的细胞核具有全多利绵羊是白面，说明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。能性。对应例题：对应例题：4、用动物的细胞进行克隆实验用动物的细胞进行克隆实验. .不应该选择的不应该选择的细胞核是细胞
12、核是( )( ) A A、乳腺细胞、乳腺细胞 B B、卵细胞的、卵细胞的 C C、木纤维细胞、木纤维细胞 D D、花粉细胞、花粉细胞B B解析：解析：动物细胞克隆应该选择体细胞的细胞核，通常不动物细胞克隆应该选择体细胞的细胞核，通常不选用生殖细胞的细胞核。卵细胞是生殖细胞所以不应该选用生殖细胞的细胞核。卵细胞是生殖细胞所以不应该选择。选择。动物细胞和植物细胞全能性的差异动物细胞和植物细胞全能性的差异动物细胞：动物细胞：分化的动物分化的动物细胞只有细胞核具有全细胞只有细胞核具有全能性，在一定的条件下能性，在一定的条件下经过培养只能形成细胞经过培养只能形成细胞群。群。植物细胞：植物细胞：在一定的在
13、一定的条件下经过培养可以条件下经过培养可以形成植物体。形成植物体。人类胚胎干细胞群人类胚胎干细胞群胡萝卜经组织培养产生完整的植株胡萝卜经组织培养产生完整的植株归纳总结归纳总结不同的细胞全能性表达的难易程度不同，一般说来，分不同的细胞全能性表达的难易程度不同，一般说来，分化程度越高，全能性越低，二者呈负相关。细胞全能性化程度越高，全能性越低，二者呈负相关。细胞全能性表达的的难易程度比较：表达的的难易程度比较：（1）植物细胞）植物细胞动物细胞（动物细胞只有细胞核具有全能性）。动物细胞（动物细胞只有细胞核具有全能性）。（2）同一生物体内：受精卵）同一生物体内：受精卵生殖细胞生殖细胞 体细胞。体细胞。（3）同一生物体内的体细胞：分化程度低的细胞）同一生物体内的体细胞：分化程度低的细胞分化程度高分化程度高的细胞；幼嫩的细胞的细胞；幼嫩的细胞衰老的细胞；分裂能力强的细胞衰老的细胞；分裂能力强的细胞 分裂分裂能力弱的细胞。能力弱的细胞。欢迎下载下一课件：欢迎下载下一课件：细胞的衰老和凋亡以细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系及与人体健康的关系
