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1、第二单元第二单元5杜甫杜甫诗三首三首诗海拾海拾贝去蜀去蜀杜甫杜甫五五载客蜀郡客蜀郡，一年居梓州。一年居梓州。如何关塞阻如何关塞阻，转作作潇湘游？湘游？万事已黄万事已黄发，残生随白残生随白鸥。安危大臣在安危大臣在，不必泪不必泪长流。流。【赏析析】此此诗作作于于唐唐代代宗宗永永泰泰元元年年(765)。这年年四四月月，杜杜甫甫的的朋朋友友剑南南节度度使使严武武去去世世，诗人人在在蜀蜀中中失失去去依依靠靠，于于五五月月离离开开成成都都，乘乘船船东下下，写写下下这首首诗。首首联回回想想客客蜀蜀时间之之久久，暗暗示示国国家家动乱乱时间之之长；颔联言言离离开开蜀蜀地地的的去去向向，暗暗示示前前途途艰险；颈联
2、诗人人抚今今追追昔昔，叹息息自自己己年年老老力力衰衰，同同时流流露露出出了了人人生生无无奈奈的的辛辛酸酸和和一一事事无无成成的的悲悲哀哀；尾尾联就就表表层意意义来来说，是是在在自自我我解解脱脱，其其深深层层意意义义是是发发出出了了位卑忧国的肺腑之言。位卑忧国的肺腑之言。【思考思考】这首首诗的的颈联表达了作者什么表达了作者什么样的思想感情？的思想感情？【提示提示】画画线部分部分为思考答案。思考答案。语林林撷英英一、文本名句一、文本名句1玉玉露露凋凋伤枫树林林，巫巫山山巫巫峡峡气气萧森森。江江间波波浪浪兼兼天天涌涌，塞上塞上风云接地阴。云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。菊两开他日泪，孤舟一
3、系故园心。秋秋兴八首八首(其一其一)2画画图省省识春春风面面，环珮珮空空归夜夜月月魂魂。千千载琵琵琶琶作作胡胡语，分明怨恨曲中分明怨恨曲中论。咏咏怀古迹古迹(其三其三)3风急急天天高高猿猿啸哀哀，渚渚清清沙沙白白鸟飞回回。无无边落落木木萧萧下下，不尽不尽长江江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。(登高登高)二、杜甫名句二、杜甫名句1故人入我梦，明我故人入我梦，明我长相相忆。梦李白梦李白(其一其一)2谁怜一片影，相失万重云？怜一片影，相失万重云？(孤雁孤雁)3但但见新人笑，那新人笑，那闻旧人哭。旧人哭。(佳人佳人)4为人性僻耽佳句，人性僻耽佳句，语不惊人死
4、不休。不惊人死不休。(江上江上值水如海水如海势聊短述聊短述)5安得广厦千万安得广厦千万间，大庇天下寒士俱，大庇天下寒士俱欢颜！(茅屋茅屋为秋秋风所破歌所破歌)名名词,表示空表示空间名名词作状作状语,从小路从小路量量词，房舍的房舍的单位位形容形容词，急促的急促的形容形容词，迅猛的迅猛的形容形容词，危急危急副副词，赶赶紧，快速地快速地介介词，对着着介介词，朝向朝向连词，假如假如使使动用法用法，使使凋落衰凋落衰败名名词作作动词，落下落下，飘坠兼指国运和自身命运。兼指国运和自身命运。指指远离故离故乡。图画。画。借指晚年。借指晚年。作者卡片作者卡片姓名姓名杜甫杜甫生卒年生卒年712770字号称字号称谓字
5、子美，自号少陵野老字子美，自号少陵野老籍籍贯襄阳襄阳(今属湖北今属湖北)相关材相关材料料曾漫游各地，寓居曾漫游各地，寓居长安十年，安十年，“安史之乱安史之乱”时被叛被叛军俘俘获，逃出后任右拾，逃出后任右拾遗，后弃官移家成都，筑草堂于浣，后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。一度任花溪畔，世称浣花草堂。一度任剑南南节度参度参军，检校校尚尚书工部工部员外郎。其作品外郎。其作品显示了唐朝由盛示了唐朝由盛转衰的衰的历史史过程，被称程，被称为“诗史史”。有。有杜工部杜工部诗集集。代表作。代表作有有自京赴奉先自京赴奉先县咏咏怀五百字五百字、组诗“三吏三吏”“三三别”等等背景呈背景呈现(1)秋秋兴
6、八首八首(其一其一)这首首诗写写于于唐唐代代宗宗大大历元元年年(766)秋秋天天，当当时，“安安史史之之乱乱”虽然然结束束，但但李李唐唐王王朝朝仍仍然然面面临北北方方军阀重重新新割割据据的的危危险。当此秋。当此秋风萧瑟之瑟之时，诗人不免触景生情，感人不免触景生情，感发诗兴，故曰，故曰“秋秋兴”。(2)咏咏怀古迹古迹(其三其三)这首首诗也也作作于于唐唐代代宗宗大大历元元年年的的秋秋天天。夔夔州州一一带有有很很多多古古迹迹，有有些些历史史人人物物的的事事迹迹深深入入人人心心。咏咏怀古古迹迹五五首首每每首首各各咏咏一一人人一一事事，分分别为庾庾信信、宋宋玉玉、王王昭昭君君、刘刘备、诸葛葛亮亮。杜杜甫
7、甫吟吟咏咏古古迹迹，追追思思历史史人人物物，同同时也也抒抒发了了自自己己一生漂泊、功一生漂泊、功业无成的感慨。无成的感慨。(3)登高登高这首首诗写写于于唐唐代代宗宗大大历二二年年(767)，这一一年年的的重重阳阳节，杜杜甫甫约他他的的一一个个远亲吴吴郎郎来来饮酒酒，不不想想吴吴郎郎因因事事没没有有来来。杜杜甫感慨万千甫感慨万千,独自登高独自登高,写下了写下了这首即景首即景伤怀的七言律的七言律诗。知知识链接接近近体体诗：又又称称今今体体诗或或格格律律诗，是是中中国国讲究究平平仄仄、对仗仗和和叶叶韵韵的的诗体体。为有有别于于古古体体诗而而有有近近体体之之名名，有有时专指指唐唐代代形形成成的的格格律
8、律诗体体。在在近近体体诗中中，句句数数、字字数数、平平仄仄、押押韵韵都都有有严格格的的限限制制。近近体体诗是是唐唐代代以以后后的的主主要要诗体体，代代表表诗人人有有：李李白白、杜杜甫甫、李李商商隐、陆游游等等。在在中中国国诗歌歌史史上上有着重要地位。有着重要地位。1秋秋兴兴八首八首(其一其一)的主旨句是哪一的主旨句是哪一联联？表达了？表达了诗诗人怎人怎样样的思想感情？的思想感情？试试分析。分析。我的答案：我的答案：_ 颈联。“丛菊两开他日泪菊两开他日泪”点出点出诗人滞留夔人滞留夔州已有两年，眼看菊花两度开放，幽思不已，泪如泉涌，州已有两年，眼看菊花两度开放，幽思不已，泪如泉涌，足足见心情的哀心
9、情的哀伤；“孤舟一系故园心孤舟一系故园心”说明明诗人漂泊在人漂泊在外，有家外，有家难归。寄身孤舟。寄身孤舟,故园之思故园之思,一心一心长系。系。“孤舟孤舟”成成为诗人漂泊流浪的意象，其情令人人漂泊流浪的意象，其情令人怆然。然。这一一联表达了表达了诗人人羁留的悲苦及留的悲苦及对故故乡的思念之情，所抒之情的思念之情，所抒之情为本本诗主旨所在。主旨所在。2咏咏怀怀古迹古迹(其三其三)各各联联写了哪些内容？写写了哪些内容？写这这些内容的些内容的目的是什么？目的是什么？我的答案：我的答案：内容内容目的目的首首联写王昭君出生地的景象写王昭君出生地的景象_颔联_正面正面赞扬王昭君王昭君坚强强的性格，指斥君王
10、的昏的性格，指斥君王的昏聩颈联尾尾联_ 表达表达对昭君的思念与同情昭君的思念与同情从从侧面烘托昭君形象面烘托昭君形象叙述昭君遭遇叙述昭君遭遇写千年来琵琶的幽怨声写千年来琵琶的幽怨声1找找出出秋秋兴八八首首(其其一一)前前两两联中中的的意意象象，并并体体味味这些些意象的特点及其寓意。意象的特点及其寓意。名名师指指津津作作答答时，意意象象要要指指出出描描绘的的具具体体景景物物，特特点点要要说出出各各意意象象表表露露的的特特质或或者者状状态，寓寓意意要要结合合诗人人经历和和“安史之乱安史之乱”的的现实来来总结。我的理解我的理解 在在这首首诗的前两的前两联，诗人人选取了取了“玉露玉露”“枫树林林”“”
11、“巫山巫山”“”“巫峡巫峡”“”“江江间波浪波浪”和和“塞上塞上风云云”等等诸多意象多意象，其深刻的寓意既有其深刻的寓意既有时代的背景代的背景，又有又有诗人所要表达的情感。人所要表达的情感。意象意象特点特点寓意寓意玉露玉露生命极短生命极短叹人生之秋已到来人生之秋已到来枫树林林暗暗红、缺乏生、缺乏生命气息命气息唐朝由盛而衰唐朝由盛而衰，“凋凋伤”意意指安史之乱后指安史之乱后，唐朝的衰唐朝的衰败巫山、巫峡巫山、巫峡萧瑟阴森瑟阴森唐朝唐朝“安史之乱安史之乱” 后衰后衰败的的气象气象江江间波浪、波浪、塞上塞上风云云不平静不平静唐朝唐朝战争争风起云涌起云涌，国家不国家不安宁安宁，令人悲令人悲伤不已不已2
12、.秋秋兴八首八首(其一其一)第三第三联在写法上有何在写法上有何变化？化？请赏析。析。名名师指指津津这首首诗前前两两联写写景景，第第三三联转入入写写情情。抓抓住住“丛菊菊两两开开”“”“孤孤舟舟一一系系”“”“他他日日泪泪”“”“故故园园心心”即即可可归纳出出诗人的思想感情。人的思想感情。我我的的理理解解这首首诗的的第第三三联由由景景生生情情，抒抒发感感慨慨。“丛菊菊两两开开”，指指离离蜀蜀历经了了两两秋秋；“孤孤舟舟一一系系”，指指眼眼下下旅旅途途的的漂漂泊泊。而而“他他日日泪泪”则生生悲悲情情于于从从前前，“故故园园心心”则托托相相思思于于万万里里。诗人人漂漂泊泊在在外外，眼眼看看菊菊花花两
13、两度度开开放放，不不禁禁思思绪万千万千，泪流泪流满面。面。3如何理解如何理解“千千载琵琶作胡琵琶作胡语，分明怨恨曲中，分明怨恨曲中论”这句句诗？名名师指指津津“怨怨恨恨”隐于于“曲曲中中”，弹曲曲的的琵琵琶琶竟竟“作作胡胡语”，远离故土的离故土的忧思正是从思正是从这句句诗中迸中迸发而出。而出。我我的的理理解解 这句句诗借借昭昭君君怨怨之之曲曲点点明明题旨旨。昭昭君君之之怨怨歌歌当当从从“琵琵琶琶”中中弹出出，饰“琵琵琶琶”以以“千千载”是是指指其其怨怨恨恨长久久，何何况况汉人人又又“作作胡胡语”，此此中中更更透透出出离离家家去去国国之怨思。昭君唯以琵琶寄意之怨思。昭君唯以琵琶寄意，遗恨千恨千载
14、了。了。4诗人写昭君的怨恨之情有何目的？人写昭君的怨恨之情有何目的？名名师指指津津诗人人写写王王昭昭君君的的怨怨恨恨是是借借王王昭昭君君的的遭遭遇遇来来暗暗写自己的写自己的愤懑与不平。与不平。我我的的理理解解诗人人写写昭昭君君的的怨怨恨恨之之情情，寄寄寓寓了了诗人人对王王昭昭君君的的深深深深同同情情，也也暗暗含含对自自己己怀才才不不遇遇、抱抱负不不得得施施展展的的怅惘。惘。5登高登高这首首诗的首的首联有何特点？有何特点？名名师指指津津抓抓住住诗歌歌首首联中中富富有有特特色色的的意意象象，概概括括诗人人描描绘出怎出怎样的一幅的一幅图景景，分析分析时，要要结合具体内容。合具体内容。我我的的理理解解
15、这首首诗的的首首联起起句句以以一一个个全全景景描描写写，写写出出了了三三峡峡急急风猎猎、秋秋高高气气爽爽、啼啼猿猿悲悲秋秋的的特特点点，格格调高高亢亢，气气势恢恢弘弘，境境界界阔大大。第第二二句句转写写眼眼前前景景物物，“渚渚清清”对“沙沙白白”，色色彩彩如如画画，加加以以飞鸟盘旋旋其其中中，静静中中有有动，描描绘出一幅明出一幅明丽清爽的峡江秋景清爽的峡江秋景图。6怎怎样理解杜甫在理解杜甫在登高登高一一诗中所表中所表现出的情出的情怀？名名师指指津津本本诗所所表表达达的的情情感感比比较复复杂，特特别是是最最后后两两联集集中中地地反反映映出出诗人人当当时错综复复杂的的情情感感体体验。作作答答时，要
16、要细致分析致分析，概括出概括出诗人的不同感受。人的不同感受。我的理解我的理解 这首首诗通通过对诗人肖像、身体状况、心人肖像、身体状况、心理理、动作作等等方方面面的的描描写写，一一个个颤巍巍巍巍站站立立在在深深秋秋季季节里里的的满头白白发、满脸悲悲愁愁、体体弱弱多多病病、长年年漂漂泊泊的的老老者者形形象象跃然然而而出出。诗人人独独自自登登高高望望远，纵目目山山河河，俯俯仰仰宇宇宙宙，可可谓壮壮怀激激烈烈，慷慷慨慨悲悲歌歌。这里里有有对漂漂泊泊生生活活的的感感叹，有有对对老老弱弱多多病病的的嗟嗟叹叹，也也有有对对自自然然的的热热爱爱和和对对生生命命的的执执着着，更更有有诗人忧国忧民、感时叹逝的博大
17、胸怀。诗人忧国忧民、感时叹逝的博大胸怀。咏咏怀古古迹迹(其其三三)开开篇篇不不写写昭昭君君，却却描描绘了了一一幅幅图画画，明明代代评论家家胡胡震震亨亨认为，这么么气气象象雄雄伟的的起起句句，只只有有用用在在生生长英英雄雄的的地地方方才才适适当当，用用在在昭昭君君村村上上是是不不合合适适、不不协调的。你同意的。你同意这种看法种看法吗？请说明理由。明理由。名名师指指津津对诗人人创作作意意图的的把把握握，要要结合合诗歌歌的的具具体体内内容容。无无论同同意意与与否否，都都要要具具体体分分析析诗人人描描绘的的这幅幅图画画与王昭君的关系。与王昭君的关系。我我的的理理解解(观点点一一)不不同同意意。常常言言
18、道道：人人杰杰地地灵灵。正正是是因因为有有了了如如此此雄雄奇奇的的山山水水，钟灵灵毓毓秀秀，才才孕孕育育出出昭昭君君这样美美貌貌的的、不不平平凡凡的的女女子子。清清人人吴吴瞻瞻泰泰认为：诗人人就就是是要要借借高山大川的雄高山大川的雄伟气象来烘托、抬高昭君气象来烘托、抬高昭君这个个“窈窕窈窕红颜”，要要把把她她写写得得惊惊天天动地地。可可见，诗人人在在此此是是以以咏咏江江山山之奇之奇绝引出咏佳人之奇美。引出咏佳人之奇美。(观点点二二)不不同同意意。诗人人在在引引出出昭昭君君之之前前特特意意用用“群群山山万万壑壑赴赴荆门”这么么一一个个内内涵涵厚厚重重的的句句子子做做铺垫，也也说明明了了在在诗人人
19、的的心心目目中中，生生长在在这里里的的昭昭君君决决不不只只是是一一个个明明眸眸皓皓齿、秀秀发冰冰肌肌的的弱弱女女子子，而而是是一一位位具具有有大大山山般般坚强强性性格格的的奇奇伟女女性性。所所以以，画画面面的的底底色色用用的的不不是是阴阴柔柔的的秀秀丽丽而而是是阳阳刚刚的的伟岸，是较和谐的。伟岸，是较和谐的。秋兴八首秋兴八首(其一其一)借景抒情借景抒情，情景交融情景交融写法指写法指导秋秋兴八八首首(其其一一)以以描描绘秋秋景景作作为外外在在的的行行文文线索索，以以抒抒发悲悲秋秋之之情情作作为连通通各各联的的内内在在脉脉络，不不仅是是悲悲自自然然萧瑟瑟之之秋秋，更更是是悲悲人人生生老老大大之之秋
20、秋和和国国运运衰衰落落之之秋秋，充充溢溢着着身身世之感和家国之思。世之感和家国之思。借借景景抒抒情情又又称称寓寓情情于于景景，是是指指作作者者带着着强强烈烈的的主主观感感情情去去描描写写客客观景景物物，把把自自身身所所要要抒抒发的的感感情情、表表达达的的思思想想寄寄寓寓在在此此景景此此物物中中，通通过描描写写此此景景此此物物予予以以抒抒发，这种种抒抒情情方方式叫借景或借物抒情。通式叫借景或借物抒情。通过景物来抒情，是一种写作手景物来抒情，是一种写作手法法。它它的的特特点点是是“景景生生情情，情情生生景景”，情情景景交交融融，浑然然一一体体。在在文文章章中中只只写写景景，不不直直接接抒抒情情，以
21、以景景物物描描写写代代替替感感情情抒抒发，也就是王国，也就是王国维说的的“一切景一切景语皆情皆情语”。运用借景抒情法，首先，必运用借景抒情法，首先，必须对所写的景物有所写的景物有细致的致的观察察和感受，要把景物描写得逼真和感受，要把景物描写得逼真传神，神，为抒情打好基抒情打好基础，做，做好依托。其次，要把真切的感受融入所写的景物之中，使好依托。其次，要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有景物具有浓厚的思想和感情厚的思想和感情蕴涵，做到情景交融。再次，涵，做到情景交融。再次，要把立足点放在抒情上，因要把立足点放在抒情上，因为借景抒情，关借景抒情，关键在在“抒抒”，即，即写景是次，抒情是主；
22、写景是手段，抒情是目的。要写景是次，抒情是主；写景是手段，抒情是目的。要为抒抒情而写景。情而写景。随堂随堂练笔笔任任选一一景景，以以“借借景景抒抒情情”的的写写法法来来加加以以描描绘，写写一一段段文文字字(片段片段)，要求，要求语言言优美，不少于美，不少于200字。字。范文示例范文示例园园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉凉，我把我把轮椅开椅开进去去，把把椅椅背背放放倒倒，坐坐着着或或是是躺躺着着，看看书或或者者想想事事，撅撅一一杈杈树枝枝左左右右拍拍打打，驱赶赶那那些些和和我我一一样不不明明白白为什什么么要要来来这世世上上的的小小昆昆虫虫。蜂蜂儿儿如如一一朵小小雾稳稳
23、地地停停在在半半空空；蚂蚁摇头晃晃脑捋捋着着触触须，猛猛然然间想想透透了了什什么么，转身身疾疾行行而而去去；瓢瓢虫虫爬爬得得不不耐耐烦了了，累累了了祈祈祷祷一一回回便便支支开开翅翅膀膀，忽忽悠悠一一下下升升空空了了；树干干上上留留着着一一只只蝉蝉蜕，寂寂寞寞如如一一间空空屋屋；露露水水在在草草叶叶上上滚动、聚聚集集，压压弯弯了了草草叶叶轰轰然然坠地地摔摔开开万万道道金金光光。满园园子子都都是是草草木木竞相相生生长弄弄出出的的响响动，窸窸窸窸窣窣窣窣窸窸窸窸窣窣窣窣片片刻刻不息。不息。沉郁沉郁忧国的杜甫国的杜甫杜杜甫甫生生活活在在那那个个唐唐王王朝朝由由盛盛而而衰衰的的急急剧变化化的的时代代，他
24、他用用卓卓越越才才华和和惊惊人人毅毅力力建建造造了了现实主主义的的诗歌歌艺术的的丰丰碑碑。沉沉淀淀于于诗中中忧国国忧民民的的涕涕泪泪，人人道道主主义悲悲天天悯人人的的情情怀，铸就就了了杜杜甫甫沉沉郁郁顿挫挫的的诗风，感感人人肺肺腑腑的的民民族族精精神神。“朱朱门酒酒肉肉臭臭，路路有有冻死死骨骨”“”“安安得得广广厦厦千千万万间，大大庇庇天天下下寒寒士士俱俱欢颜”，由由一一己己的的苦苦难推推及及广广大大人人民民的的不不幸幸；安安史史之之乱乱，长安安沦陷陷，他他亲眼眼看看见国国破破家家亡亡的的惨惨景景，写写出出了了“国国破破山山河河在在，城城春春草草木木深深。感感时花花溅泪泪，恨恨别鸟惊惊心心”这
25、样感人肺腑的感人肺腑的诗句。句。适用适用话题面面对杜甫杜甫鱼禾禾 我我曾曾经不不大大喜喜欢杜杜甫甫的的诗。我我喜喜欢的的是是那那种种意意气气风发的的豪豪迈：“君不君不见黄河之水天上来黄河之水天上来，奔流到海不复回。奔流到海不复回。” 十月底，我随同参加甘山笔会的朋友们，来到函谷关之十月底，我随同参加甘山笔会的朋友们，来到函谷关之东的石壕村，看了崤函故道。故道上是深深浅浅的车辙。东的石壕村，看了崤函故道。故道上是深深浅浅的车辙。不知道从哪一年起，这段路不再有人走，于是那些车辙化不知道从哪一年起，这段路不再有人走，于是那些车辙化石般地凝固，一直保留到今天。故道尽头生长着大片的荻石般地凝固，一直保留
26、到今天。故道尽头生长着大片的荻花，雪白莹亮，在阳光下恍若一片雪湖。杜甫曾从这里匆花，雪白莹亮，在阳光下恍若一片雪湖。杜甫曾从这里匆匆经过。在落魄的行旅中，遇到了苛吏抓丁，于是写下匆经过。在落魄的行旅中，遇到了苛吏抓丁，于是写下石壕吏石壕吏。我看着那些充满沧桑感的车辙，心头生出些。我看着那些充满沧桑感的车辙，心头生出些微的苍凉。微的苍凉。 从崤函故道回来，我开始通读杜甫，并向往把杜甫所到从崤函故道回来，我开始通读杜甫，并向往把杜甫所到之处都走一遍。之处都走一遍。 与朋友们来到杜甫陵园的时候，正值夕阳如酒。我面对与朋友们来到杜甫陵园的时候，正值夕阳如酒。我面对微微颔身的杜甫雕像，心情着实有些复杂。
27、微微颔身的杜甫雕像，心情着实有些复杂。 这个陵园，是巩义的文化人自筹资金修建的。那是在二十这个陵园，是巩义的文化人自筹资金修建的。那是在二十多年前，一次偶然的陪同参观，使作家张鑫琦为杜甫故里的多年前，一次偶然的陪同参观，使作家张鑫琦为杜甫故里的残破深感赧颜。此后的五年，他与巩义文化界的同道，从酝残破深感赧颜。此后的五年，他与巩义文化界的同道，从酝酿筹划到落实资金，从请人题碑到协商征地，呕心沥血，几酿筹划到落实资金，从请人题碑到协商征地，呕心沥血，几经周折，在财政没有丝毫投入的情况下，完成了杜甫陵园修经周折，在财政没有丝毫投入的情况下，完成了杜甫陵园修建的全部工作。其间的辛苦自是难以尽述。在经费
28、紧张的情建的全部工作。其间的辛苦自是难以尽述。在经费紧张的情况下，他们自带干粮，深入嵩山，找到了用以装饰陵园的火况下，他们自带干粮，深入嵩山，找到了用以装饰陵园的火山冲刷石；他们连续多日白水就冷饭，为杜甫陵园义务栽植山冲刷石；他们连续多日白水就冷饭，为杜甫陵园义务栽植数百棵松树。瘦弱的画家徐小龙曾为栽树把自己累病过。读数百棵松树。瘦弱的画家徐小龙曾为栽树把自己累病过。读着张鑫琦写于十年后的着张鑫琦写于十年后的杜甫陵园修建记杜甫陵园修建记，我想我明白，我想我明白，是什么支持着这些人自发自愿地来做这些，历经磨难也不放是什么支持着这些人自发自愿地来做这些，历经磨难也不放弃。想起在气温突降的陕县地坑院
29、大门外，一帮子参加散文弃。想起在气温突降的陕县地坑院大门外，一帮子参加散文笔会的人，在冷风里吟诵杜甫笔会的人，在冷风里吟诵杜甫石壕吏石壕吏的情景。的情景。 杜甫被热爱的理由，是诗歌，却又不仅仅是诗歌。杜甫被热爱的理由，是诗歌，却又不仅仅是诗歌。 一个人的文字与他的生存方式是息息相关的。有什么样一个人的文字与他的生存方式是息息相关的。有什么样的生存状态，就会有什么样的文字。杜甫一生穷困潦倒。的生存状态，就会有什么样的文字。杜甫一生穷困潦倒。初识李白，曾有飘蓬之叹：处身贫病，昧尽世态炎凉；终初识李白，曾有飘蓬之叹：处身贫病，昧尽世态炎凉；终老之际，犹自艰难苦恨。国破民困之忧，流离颠沛之痛，老之际，
30、犹自艰难苦恨。国破民困之忧，流离颠沛之痛，经由充满悲悯的表达，使他赢得了经由充满悲悯的表达，使他赢得了“诗圣诗圣”的美誉。不过在的美誉。不过在我看来，李白称诗仙或许是对的，而杜甫则是一位地地道我看来，李白称诗仙或许是对的，而杜甫则是一位地地道道的诗道的诗“人人”。我深信杜甫之悲悯，不是居高临下或旁观的。我深信杜甫之悲悯，不是居高临下或旁观的立场选择立场选择,而是同为天涯沦落的同命感。这使他的诗似铅而是同为天涯沦落的同命感。这使他的诗似铅,凝重，收敛，有一种看不到伤痕的痛楚。同为游历，别人凝重，收敛，有一种看不到伤痕的痛楚。同为游历，别人看到的是仙道游侠、光风霁月，杜甫看到的则是看到的是仙道游侠
31、、光风霁月，杜甫看到的则是“吏呼一吏呼一何怒，妇啼一何苦何怒，妇啼一何苦”，是，是“爷娘妻子走相送，尘埃不见咸爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥阳桥”。 他不是以韵律和辞藻打动了我们，而是以血泪。他不是以韵律和辞藻打动了我们，而是以血泪。 至少，我原来不够懂得这种可贵。当我汲汲于文字里那至少，我原来不够懂得这种可贵。当我汲汲于文字里那种光洁雅致的美感时，一位朋友曾批评我，你的文字缺少种光洁雅致的美感时，一位朋友曾批评我，你的文字缺少痛感。我未明白，犹自辩解痛感。我未明白，犹自辩解:每个写字的人心中都有疼痛每个写字的人心中都有疼痛,我即使不触及，读者似乎也能体会。他于是发给我一个层我即使不触及，读者
32、似乎也能体会。他于是发给我一个层叠的笑脸。叠的笑脸。 他笑的，必是我的轻狂。他笑的，必是我的轻狂。“疼痛疼痛”两个字，不似我理解的两个字，不似我理解的这样狭隘。它基于人道，连结着许多人的生存状态。只要这样狭隘。它基于人道，连结着许多人的生存状态。只要同类在疼痛，我们就不可能不疼痛；设若不是，则我们的同类在疼痛，我们就不可能不疼痛；设若不是，则我们的心已经麻木、痛感已经枯萎。闭目塞听的文字，无论有多心已经麻木、痛感已经枯萎。闭目塞听的文字，无论有多么雅致，都至多不过是花边罢了。么雅致，都至多不过是花边罢了。我也无数次地思考过文字的价值，只是我眼中的自己太强我也无数次地思考过文字的价值，只是我眼中
33、的自己太强势，遮掩了外部的世界和内心的真相。我看到了枝叶的葳势，遮掩了外部的世界和内心的真相。我看到了枝叶的葳蕤，而不理解根的深埋。蕤，而不理解根的深埋。 看过许多故事，只有极少的能使我流泪。使我流泪的当看过许多故事，只有极少的能使我流泪。使我流泪的当然不是作者的优雅，而是人物含辛茹苦的命运。帕慕克然不是作者的优雅，而是人物含辛茹苦的命运。帕慕克说：说：“小说家的政治观点来自他的想象，来自他将自己想小说家的政治观点来自他的想象，来自他将自己想象为他人的能力。这种力量使他能够替那些不能为自己说象为他人的能力。这种力量使他能够替那些不能为自己说话的人代言，那些人的愤怒从未被倾听，他们的话语曾被话的
34、人代言，那些人的愤怒从未被倾听，他们的话语曾被压抑。压抑。”这一点，也及于所有的作家。这一点，也及于所有的作家。【思考思考】1请简请简要分析文章第一段在全文中的作用。要分析文章第一段在全文中的作用。答：答：_ 从全文看，从全文看，对比开篇，欲比开篇，欲扬先抑，留下先抑，留下悬念，引起念，引起读者的者的兴趣；趣；为下文作者重新下文作者重新认识杜甫及其杜甫及其诗歌做歌做铺垫,利于突出杜甫的形象。利于突出杜甫的形象。2第五段作者为什么要详写修建杜甫陵园的过程？第五段作者为什么要详写修建杜甫陵园的过程？答：答：_ 突出表突出表现了文人了文人们对杜甫刻骨杜甫刻骨铭心的心的热爱和无比尊敬；和无比尊敬；烘托出作烘托出作为诗人的杜甫人的杜甫忧国国忧民的人格感召力。民的人格感召力。
