《八年级生物上册 探究导学课型 5.3 动物在生物圈中的作用课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 探究导学课型 5.3 动物在生物圈中的作用课件 （新版）新人教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章动物在生物圈中的作用知识点一知识点一 在维持生态平衡中的重要作用在维持生态平衡中的重要作用1.1.资料分析资料分析: :背景资料背景资料资料分析资料分析麻雀减少麻雀减少麻雀能吃掉大量的麻雀能吃掉大量的_,_,消灭麻雀消灭麻雀会使农业害虫数量增多会使农业害虫数量增多, ,从而使农业减产从而使农业减产呼伦贝尔呼伦贝尔捕狼行动捕狼行动由于天敌的减少由于天敌的减少,_,_数量剧增数量剧增, ,加速了加速了_退化退化蚂蚁蚂蚁“侵食侵食”金合欢金合欢有蚂蚁的金合欢的生长比无蚂蚁的金合欢有蚂蚁的金合欢的生长比无蚂蚁的金合欢_资料启示资料启示动物在维持动物在维持_中起着重要的作用中起着重要的作用农业害虫
2、农业害虫野兔野兔草场草场生长快生长快生态平衡生态平衡2.2.生态平衡生态平衡: :(1)(1)概念概念: :在生态系统中在生态系统中, ,生物的生物的_、各种生物的数量和、各种生物的数量和_总是维持在总是维持在_状态的现象。状态的现象。(2)(2)原因原因: :在自然生态系统中在自然生态系统中, ,各种生物之间、生物与环境之间存在着各种生物之间、生物与环境之间存在着_、_的关系。的关系。(3)(3)动物的作用动物的作用: :多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用, ,人为人为_某种动物某种动物, ,或者随意或者随意_某种动物某种动物, ,都会影
3、响生态系统的都会影响生态系统的_。种类种类所占的比例所占的比例相对稳定相对稳定相互依赖相互依赖相互制约相互制约捕杀捕杀引进引进平衡状态平衡状态【关键点拨【关键点拨】(1)(1)生态平衡的特点。生态平衡的特点。生态平衡是一种动态平衡生态平衡是一种动态平衡, ,各种生物的数量和所占的比例总是维持在各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态相对稳定的状态, ,不是一成不变的。不是一成不变的。(2)(2)生态系统的自动调节能力。生态系统的自动调节能力。生态系统的自动调节能力是有一定限度的生态系统的自动调节能力是有一定限度的, ,当人为破坏或外来干扰超当人为破坏或外来干扰超过这个限度时过这个限度
4、时, ,生态平衡就会遭到破坏。生态平衡就会遭到破坏。自我小测自我小测( (想一想想一想) )(1)(1)麻雀既吃粮食也吃害虫麻雀既吃粮食也吃害虫, ,人们既要保护麻雀人们既要保护麻雀, ,也要限制其数量也要限制其数量, ,为什为什么么? ?提示提示: :当麻雀在一定数量时当麻雀在一定数量时, ,吃害虫量大于吃粮食量吃害虫量大于吃粮食量, ,当麻雀过多时当麻雀过多时, ,又又会吃掉大量粮食。会吃掉大量粮食。(2)(2)人们在种植水稻过程中人们在种植水稻过程中, ,大力保护和饲养青蛙大力保护和饲养青蛙, ,收到了很好的防虫收到了很好的防虫效果效果, ,其原理是什么其原理是什么? ?有什么重要意义有
5、什么重要意义? ?提示提示: :利用天敌捕食、制约害虫。可减少农药的使用利用天敌捕食、制约害虫。可减少农药的使用, ,减少对环境的污减少对环境的污染。染。 知识点二知识点二 促进生态系统的物质循环促进生态系统的物质循环1.1.填图填图: :分解者分解者消费者消费者无机环境无机环境2.2.动物直接或间接地以动物直接或间接地以_为食为食, ,通过消化和吸收通过消化和吸收, ,将摄取的将摄取的_变成自身能够利用的物质。变成自身能够利用的物质。3.3.动物摄取的有机物在动物体内经过分解释放动物摄取的有机物在动物体内经过分解释放_,_,同时产生同时产生_、_等物质。等物质。4.4.动物的动物的_或粪便经
6、过分解者的分解后或粪便经过分解者的分解后, ,释放出释放出_、含氮的、含氮的无机盐等物质。无机盐等物质。植物植物有机物有机物能量能量二氧化碳二氧化碳尿素尿素遗体遗体二氧化碳二氧化碳【关键点拨【关键点拨】(1)(1)生态系统的物质循环生态系统的物质循环: :不仅包括碳循环、氮循环不仅包括碳循环、氮循环, ,也包括水、无机也包括水、无机盐的循环盐的循环, ,同时伴随着能量的流动。同时伴随着能量的流动。(2)(2)动物与物质循环动物与物质循环: :没有动物参与没有动物参与, ,生态系统的物质循环照样能够进生态系统的物质循环照样能够进行行, ,动物的加入促进了生态系统的物质循环。动物的加入促进了生态系
7、统的物质循环。(3)(3)巧记动物促进物质循环巧记动物促进物质循环: :直接间接食植物直接间接食植物, ,消化吸收有机物消化吸收有机物, ,粪便遗粪便遗体分解者体分解者, ,二氧化碳和尿液二氧化碳和尿液, ,生产者利用又循环生产者利用又循环, ,动物促进说不完。动物促进说不完。 自我小测自我小测( (判一判判一判) )(1)(1)动物摄取食物动物摄取食物, ,通过消化和吸收通过消化和吸收, ,使生态系统的物质循环加使生态系统的物质循环加快。快。( )( )【分析【分析】动物消化、吸收的过程就是对物质进行分解的过程动物消化、吸收的过程就是对物质进行分解的过程, ,此过程此过程加快了物质的分解速度
8、。加快了物质的分解速度。(2)(2)分解者在物质循环中的作用是将动物遗体分解成无机物分解者在物质循环中的作用是将动物遗体分解成无机物, ,重新被绿重新被绿色植物利用。色植物利用。( ( ) )【分析【分析】分解者将动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐分解者将动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐, ,二氧化碳、二氧化碳、水和无机盐可以重新被生产者利用。水和无机盐可以重新被生产者利用。 知识点三知识点三 帮助植物帮助植物传粉、传播种子传粉、传播种子1.1.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中, ,形成了形成了_、_的关系的关系, ,如动物能帮助植
9、物如动物能帮助植物_,_,有利有利于植物繁殖后代于植物繁殖后代; ;帮助植物传播帮助植物传播_,_,有利于扩大植物的分布范围。有利于扩大植物的分布范围。2.2.当某些动物数量当某些动物数量_时时, ,也会对植物造成危害也会对植物造成危害, ,如蝗灾等。如蝗灾等。相互适应相互适应相互依存相互依存传粉传粉种子种子过多过多自我小测自我小测( (想一想想一想) )(1)(1)果农养蜂有利于提高果树的产量果农养蜂有利于提高果树的产量, ,你知道这是为什么吗你知道这是为什么吗? ?提示提示: :蜜蜂能帮助果树传粉蜜蜂能帮助果树传粉, ,从而提高果树产量。从而提高果树产量。(2)(2)苍耳、鬼针草的果实上都有刺苍耳、鬼针草的果实上都有刺, ,这有什么意义这有什么意义? ?提示提示: :可钩挂在动物的皮毛上可钩挂在动物的皮毛上, ,被动物带到远方被动物带到远方, ,扩大分布范围。扩大分布范围。
