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1、3、把我的心脏带回祖国、把我的心脏带回祖国 从这课题你看出了什么？还有什么从这课题你看出了什么？还有什么疑问吗？带着你的疑问朗读课文。疑问吗？带着你的疑问朗读课文。 回到我们读课文前回到我们读课文前的疑问，看到课题的疑问，看到课题“把把我的心脏带回祖国我的心脏带回祖国”，“我我”是谁？文章哪一是谁？文章哪一部分告诉我们的？部分告诉我们的？ 波兰波兰著名著名作曲家和钢琴家作曲家和钢琴家，他是历史上最具影响力和他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，是欧洲人物之一，是欧洲1919世纪浪漫主义音乐的代表人物。世纪
2、浪漫主义音乐的代表人物。 肖邦，肖邦，肖邦，肖邦，6 6 6 6岁就开始学习钢琴，岁就开始学习钢琴，岁就开始学习钢琴，岁就开始学习钢琴，7 7 7 7岁学习作曲，岁学习作曲，岁学习作曲，岁学习作曲，8 8 8 8岁便岁便岁便岁便在音乐会上登台演出，在音乐会上登台演出，在音乐会上登台演出，在音乐会上登台演出，16161616岁时进华沙音乐学院作曲班，岁时进华沙音乐学院作曲班，岁时进华沙音乐学院作曲班，岁时进华沙音乐学院作曲班，不到不到不到不到20202020岁已是华沙很岁已是华沙很岁已是华沙很岁已是华沙很有名的有名的有名的有名的钢琴家和作曲家钢琴家和作曲家钢琴家和作曲家钢琴家和作曲家。创作了大创
3、作了大量钢琴作品，如四部叙事曲、十余部波兰舞曲包括量钢琴作品，如四部叙事曲、十余部波兰舞曲包括军军队队英雄英雄，二十六首钢琴前奏曲包括，二十六首钢琴前奏曲包括雨滴雨滴，二，二十七首钢琴练习曲包括十七首钢琴练习曲包括离别离别革命革命，四部谐谑曲、，四部谐谑曲、三部钢琴奏鸣曲，至少三十二首多夜曲，五十九首马祖三部钢琴奏鸣曲，至少三十二首多夜曲，五十九首马祖卡，两首钢琴协奏曲，幻想曲和大提琴奏鸣曲等。肖邦卡，两首钢琴协奏曲，幻想曲和大提琴奏鸣曲等。肖邦一生的创作大多是钢琴曲，被誉为一生的创作大多是钢琴曲，被誉为“钢琴诗人钢琴诗人”。 读准字音 肖肖 邦邦 消逝消逝 深渊深渊 雾霭雾霭 xio bng
4、 sh yun i vv瓜分瓜分 欺凌欺凌 深深渊渊 肖邦肖邦疲劳疲劳vv雾霭雾霭 咏咏唱唱 盛满盛满 疾驰疾驰 忧愤忧愤vv忧忧虑虑 蜡蜡烛烛 黎黎明明 卡卡片片 音符音符vv倾注倾注 勉励勉励 幽暗幽暗 旋律旋律 爆发爆发vv呐喊呐喊 抗争抗争 流逝流逝 概念概念 巴黎巴黎vv郑重郑重 回首回首vv弥留之际弥留之际 与世长辞与世长辞 悲愤欲绝悲愤欲绝 疾驰而去疾驰而去vv催人奋起催人奋起 四处奔波四处奔波 一一腔腔热血热血 溢满眼眶溢满眼眶字词理解字词理解疾疾 驰：驰： 催人奋起：催人奋起：呐呐 喊：喊： 亡亡 国：国： 消消 逝：逝： 肺结核病：肺结核病： 马车奔驰。马车奔驰。 叫人赶快
5、行动。叫人赶快行动。 大声喊叫助威。大声喊叫助威。 国家灭亡。国家灭亡。消失。消失。 一种传染病，通称肺病。一种传染病，通称肺病。 雾霭：雾气。雾霭：雾气。 喃喃：连续不断地小声说话。喃喃：连续不断地小声说话。 vv 悲愤欲悲愤欲绝绝 : : 断断 完全没有了；穷尽完全没有了；穷尽 走不通的；没有出路的走不通的；没有出路的 独一无二的独一无二的 气息终止气息终止 极，最极，最与世长辞与世长辞: : 辞辞-告别告别气息终止气息终止给课文分段，说说段意。给课文分段，说说段意。一（一（1 1）：写波兰被列强瓜分，肖邦）：写波兰被列强瓜分，肖邦被迫离开祖国。被迫离开祖国。二（二（2 2）：写肖邦带着祖
6、国的泥土，）：写肖邦带着祖国的泥土，告别亲人。告别亲人。三（三（3 34 4）：写肖邦日夜思念祖国，）：写肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作。忘我地进行音乐创作。四（四（5 56 6）：写肖邦弥留之际请求）：写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国。把他的心脏带回祖国。 文章以肖邦爱国为感情线索贯穿全文，文章以肖邦爱国为感情线索贯穿全文，以肖邦和祖国的关系展开叙述。以肖邦和祖国的关系展开叙述。 一是不得不离开祖国的悲愤之情；一是不得不离开祖国的悲愤之情；二是离别祖国的眷恋之情；二是离别祖国的眷恋之情；三是日夜思念祖国的赤子之情；三是日夜思念祖国的赤子之情；四是至死不渝的爱国之情。四是至死不渝的爱
7、国之情。离开离开送别送别创作创作与世长辞与世长辞 主要内容：主要内容： 波兰音乐家肖邦波兰音乐家肖邦被迫被迫流亡流亡（ ），在国外他，在国外他（ ）。）。在他弥留之际，他在他弥留之际，他（ ）。主要内容：主要内容： 波兰音乐家肖邦被迫流亡（波兰音乐家肖邦被迫流亡（异国他异国他乡乡），在国外他（），在国外他（不忘国耻，投入到音不忘国耻，投入到音乐创作之中乐创作之中）。在他弥留之际，他（）。在他弥留之际，他（请请求把心脏带回祖国求把心脏带回祖国）。）。 默读第一段，思考：肖邦默读第一段，思考：肖邦为什么离开自己的祖国？为什么离开自己的祖国？找出后读出来。找出后读出来。 “正当这个富有才华的音乐家为
8、祖国和人民正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的音乐才能时，他却施展他的音乐才能时，他却不得不离开自不得不离开自己的祖国，该是多么己的祖国，该是多么悲愤悲愤! !”体会肖邦当时的悲愤之情。体会肖邦当时的悲愤之情。 朗读时要求语调低沉、激愤，语速稍缓，朗读时要求语调低沉、激愤，语速稍缓，重读重读“不得不不得不”。 年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。（改悲愤，不得不离开自己的祖国。（改为肯定句）为肯定句） 年轻而富有才华的音乐家肖邦，年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，满怀悲愤，不得不不得不离开自己的祖国。离开自己的祖国。无可奈何无
9、可奈何 出于无奈出于无奈 迫不得已迫不得已 被逼无奈被逼无奈瓜分：像切瓜一样地分割。瓜分：像切瓜一样地分割。深渊：原指很深的水。文中指波兰人民被列深渊：原指很深的水。文中指波兰人民被列强侵略时，百姓被欺凌、被压迫的悲惨遭遇。强侵略时，百姓被欺凌、被压迫的悲惨遭遇。不得不离开不得不离开 默读第一自然段，思考：肖邦那么爱国，默读第一自然段，思考：肖邦那么爱国，为什么又要离开自己的祖国呢？为什么又要离开自己的祖国呢？ 国土沦陷，难以生存，国内已经没有创作的环境。国土沦陷，难以生存，国内已经没有创作的环境。在这在这样一种动荡不安的形势下，肖邦的亲人、老师和朋友们样一种动荡不安的形势下，肖邦的亲人、老师
10、和朋友们督促督促着肖邦出国去深造，并通过他的音乐创作和演奏去为祖国获着肖邦出国去深造，并通过他的音乐创作和演奏去为祖国获取荣誉。为此，肖邦处于激烈的思想斗争之中，取荣誉。为此，肖邦处于激烈的思想斗争之中，爱国心使他爱国心使他想留下；事业心又使他想离去想留下；事业心又使他想离去。离别的痛苦、永别的预感折。离别的痛苦、永别的预感折磨着他，但是，亲友们的勉励、嘱咐和期望又鼓舞着他，使磨着他，但是，亲友们的勉励、嘱咐和期望又鼓舞着他，使他意识到他意识到自己有责任去国外用艺术来歌颂祖国和自己的民族，自己有责任去国外用艺术来歌颂祖国和自己的民族，为此他又感到激动。为此他又感到激动。作为音乐家，他想用自己的
11、作品作为音乐家，他想用自己的作品唤起民众进行抗争才是更好的爱国方式唤起民众进行抗争才是更好的爱国方式 肖邦于是带着如此无奈的心情，带着悲愤，在肖邦于是带着如此无奈的心情，带着悲愤，在一个飘着薄雾的清晨告别了自己的亲人，告别了自一个飘着薄雾的清晨告别了自己的亲人，告别了自己的祖国，离开了首都华沙。可是他的老师和同学己的祖国，离开了首都华沙。可是他的老师和同学多么舍不得肖邦离开啊，他们纷纷来到城郊为肖邦多么舍不得肖邦离开啊，他们纷纷来到城郊为肖邦送行，那情那景，十分感人！送行，那情那景，十分感人！ 请大家读第二自然段，找出老师请大家读第二自然段，找出老师和同学为他送别的句子。和同学为他送别的句子。
12、 告别亲人告别亲人 师生送别师生送别 回首离开回首离开 1830年年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡即使你远在他乡。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：说：“孩
13、子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！国呀！”肖邦感动地点了点头。肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。回首望了望远处的华沙
14、城，然后登上马车，疾驰而去。 同学和老师得知肖邦不得不同学和老师得知肖邦不得不离开自己的祖国，纷纷为他送行。离开自己的祖国，纷纷为他送行。送别的场面很感人。送别的场面很感人。 这送别的场这送别的场景中有哪些难忘的画面？请你分景中有哪些难忘的画面？请你分别给这几个场景取个合适的名字。别给这几个场景取个合适的名字。 1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，。他们站在路边，。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“， ，！”肖邦。这时，埃斯内尔又，深情地对肖邦说：“，！肖邦再也忍不住了，。他郑重地，回首望了望远处的华沙城，然后，。咏唱
15、送别曲咏唱送别曲老师的叮嘱老师的叮嘱赠送泥土（银杯）赠送泥土（银杯） 深情送别深情送别咏唱送别曲咏唱送别曲老师的叮嘱老师的叮嘱赠送银杯赠送银杯 再细读三个画面的描写，说说再细读三个画面的描写，说说哪儿让你感触最深？为什么？哪儿让你感触最深？为什么？ 这时这时, ,埃斯内尔又捧过一只闪闪埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯发光的银杯, ,深情地对肖邦说深情地对肖邦说: :“这里这里装的是祖国波兰的泥土装的是祖国波兰的泥土, ,它是我们送它是我们送给你的特殊礼物给你的特殊礼物, ,请收下吧请收下吧! !”1、“特殊礼物特殊礼物”指（指（装满泥土的银杯)2、埃斯内尔为什么把泥土作为、埃斯内尔为什么把泥土
16、作为“特殊礼物特殊礼物”送给肖邦送给肖邦？老师要肖邦走到哪里都不要忘了灾难深老师要肖邦走到哪里都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民。重的祖国和处在水深火热中的人民。小训练：小训练： 肖邦郑重地从老师手里接过盛满泥肖邦郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，土的银杯，回首望了望远处的华沙城，在心里默默地对自己说：在心里默默地对自己说：“”然后登上马车，疾驰而去。然后登上马车，疾驰而去。 默读第三、四自然段，思考：默读第三、四自然段，思考：在这在这18年里，他在异乡做了些什么年里，他在异乡做了些什么？ 就在他离开祖国的那几天，华沙就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗
17、沙俄统治的起义。可是，爆发了反抗沙俄统治的起义。可是，不久起义失败了。肖邦得知这一消息，不久起义失败了。肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的音符，写下了著名的革命练习曲革命练习曲。那催人奋起的旋律，表现了波兰人民那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。的呐喊与抗争。 就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。可是，不久起义失败了。肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的革命练习曲。那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。1.悲愤欲绝：(1)“绝”是什么意思？(2)能说说这个词语的
18、意思吗？（气息中止、死亡）（悲痛愤怒到了极点）、什么消息令肖邦悲愤欲绝？肖邦是怎样做的？、什么消息令肖邦悲愤欲绝？肖邦是怎样做的？、从肖邦的举动中你感受到了什么？、从肖邦的举动中你感受到了什么？ 革命练习曲革命练习曲表达了表达了肖邦什么样的情感？肖邦什么样的情感？ 想象波兰人民起失败，一个个倒想象波兰人民起失败，一个个倒在敌人枪口下的情景和波兰人民听到在敌人枪口下的情景和波兰人民听到革命练习曲革命练习曲，振奋精神。，振奋精神。 肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他勉励自己
19、要工作、工作、再工创作之中。他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在流逝，一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在流逝，可是他已根本没有了时间的概念。可是他已根本没有了时间的概念。此刻，你脑海中跳出了哪些词语？废寝忘食、通宵达旦、夜以继日废寝忘食、通宵达旦、夜以继日 、 殚精竭虑、鞠躬尽瘁殚精竭虑、鞠躬尽瘁 、不眠、不眠不休不休读第读第4 4自然段，我们又看到肖邦在做什么？自然段，我们又看到肖邦在做什么？ “他勉励自己要工作、工作、再工作。他勉励自己要工作、工作、再工作。” 他为什么要这么他为什么要这么
20、做做? ? p重点词语：彻夜。重点词语：彻夜。 p比较：比较：a)a)他勉励自己工作。他勉励自己工作。b)b)他勉励自己要工作、工作，再工作。他勉励自己要工作、工作，再工作。 读第读第4 4自然段，我们又看到肖邦在做什么？自然段，我们又看到肖邦在做什么？ 他为什么要这么做他为什么要这么做? 肖邦日夜肖邦日夜思念着祖国思念着祖国, ,他把亡国的痛苦他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑和对祖国前途的忧虑, ,全部倾注在自己的全部倾注在自己的音乐创作之中。音乐创作之中。 弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐路
21、德维弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”、什么叫、什么叫“弥留之际弥留之际”？、肖邦为什么病得这样重？、肖邦为什么病得这样重？4 4、肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？、肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？病危将死的时候。病危将死的时候。 际：时候。际：时候。肖邦对姐姐说的话表达了他怎样的思想感情？肖邦对姐姐说的话表达了他怎样的思想感情？至死不忘祖国的爱国情感至死不忘祖国的爱国情感3 3、肖邦弥留之际哪来的力量、肖邦弥留之际哪来的力量“紧紧握着紧紧握着”姐
22、姐的手？姐姐的手？ 此时，你最想说些什么？肖邦，你是一位肖邦，你是一位我钦佩你的我钦佩你的在在 时，时，你你我钦佩你的我钦佩你的在在 时，时，你你你的你的 将永远铭刻在我的将永远铭刻在我的心灵深处心灵深处. . 肖邦就是这样带着亡国之恨在异肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才国他乡与世长辞了。当时他才3939岁。岁。 读一读，比一比，说说有什么不同。读一读，比一比，说说有什么不同。肖邦就这样与世长辞了。肖邦就这样与世长辞了。 肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。 当时他当时他3939岁。岁。 当时他当时他才才3939岁。
23、岁。 之后，波兰人民又多次举行争取独立的武装起之后，波兰人民又多次举行争取独立的武装起义，终于在年月日恢复独立，成义，终于在年月日恢复独立，成立了资产阶级共和国。但遗憾的是，肖邦再也看不立了资产阶级共和国。但遗憾的是，肖邦再也看不到祖国恢复独立的那一天了。到祖国恢复独立的那一天了。 但是他留下的但是他留下的革命革命练习曲练习曲却激励着全世界人民，他炽热的爱国情怀却激励着全世界人民，他炽热的爱国情怀永远地留在了我们的心中。永远地留在了我们的心中。 根据他的遗嘱，他的心脏被带回祖国，存放于根据他的遗嘱，他的心脏被带回祖国，存放于华沙的教堂中；另外朋友们还将他那保存了华沙的教堂中；另外朋友们还将他那
24、保存了1919年的年的泥土撒在了他在异国他乡的的墓中，他永远和他深泥土撒在了他在异国他乡的的墓中，他永远和他深爱的祖国、人民在一起。爱的祖国、人民在一起。 爱国名言：爱国名言： 1.爱国主义就是千百年来巩固起来的对自爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。己祖国的一种深厚的感情。列宁列宁 2.为中华崛起而读书。为中华崛起而读书。周恩来周恩来3.我是中国人民的儿子。我深情地爱着我我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。的祖国和人民。邓小平邓小平 4.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥文天祥 5.我爱我的祖国，如同爱我的家。我爱我的祖
25、国，如同爱我的家。 海海伦伦凯勒凯勒 爱国诗句爱国诗句死去元知万事空，但悲不见九州同。死去元知万事空，但悲不见九州同。国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。这篇文章为什么不以这篇文章为什么不以“肖邦的故事为题肖邦的故事为题”，而要以而要以“把我的心脏带回祖国把我的心脏带回祖国”为题呢？为题呢？1.以以“肖邦的故事肖邦的故事”为题缺少新意，而以为题缺少新意，而以“把把我的心脏带回祖国我的心脏带回祖国”为题更能突出肖邦时刻为题更能突出肖邦时刻惦念着祖国，至死不忘祖国的爱国情怀；惦念着祖国，至死不忘祖国的爱国情怀；2.题目是文
26、章的眼睛，这样命题也能激发题目是文章的眼睛，这样命题也能激发读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。2.题目是文章的眼睛，这样命题也能激发题目是文章的眼睛，这样命题也能激发读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。 你你还还认认识识哪哪些些音乐家？音乐家？聂耳聂耳 田汉田汉 乔宇乔宇 冼星海冼星海 贝多芬贝多芬当堂测试题：当堂测试题：一、给下列词语中一、给下列词语中一、给下列词语中一、给下列词语中红色红色红色红色的字选择合适的解释，在括号里写上序号。的字选择合适的解释，在括号里写上序号。的字选择合适的解释，在括号里写上序号。的字选择合适的解释，在括号里写上序号。1 1绝：绝：绝：绝：断掉；断掉；断掉；断掉； 尽
27、，没有了；尽，没有了；尽，没有了；尽，没有了； 极，最；极，最；极，最；极，最； 气息停止，死亡。气息停止，死亡。气息停止，死亡。气息停止，死亡。 悲愤欲悲愤欲悲愤欲悲愤欲绝绝绝绝（）（）（）（） 滔滔不滔滔不滔滔不滔滔不绝绝绝绝（）（）（）（）2 2辞：辞：辞：辞：告别；告别；告别；告别； 请除解除自己职务；请除解除自己职务；请除解除自己职务；请除解除自己职务； 解雇；解雇；解雇；解雇； 古典文学的古典文学的古典文学的古典文学的一种体裁。一种体裁。一种体裁。一种体裁。 与世长与世长与世长与世长辞辞辞辞（）（）（）（） 辞辞辞辞职（）职（）职（）职（）3 3际：际：际：际：边；边；边；边； 相
28、互之间；相互之间；相互之间；相互之间； 时候。时候。时候。时候。 弥留之弥留之弥留之弥留之际际际际（）（）（）（） 无边无无边无无边无无边无际际际际（）（）（）（）二、按课文内容填空，并回答问题。二、按课文内容填空，并回答问题。二、按课文内容填空，并回答问题。二、按课文内容填空，并回答问题。1 1、课文第二自然段主要写了、课文第二自然段主要写了、课文第二自然段主要写了、课文第二自然段主要写了 ，着重描写了三个，着重描写了三个，着重描写了三个，着重描写了三个镜镜头：头：头：头： 、 、 。2. 2.埃斯内尔送给肖邦的特殊礼物是埃斯内尔送给肖邦的特殊礼物是埃斯内尔送给肖邦的特殊礼物是埃斯内尔送给肖邦的特殊礼物是 ，他的目的是，他的目的是，他的目的是，他的目的是 。 肖邦弥留之际还想着国家，我国古代肖邦弥留之际还想着国家，我国古代也有一位诗人在临终前还不忘祖国，并写也有一位诗人在临终前还不忘祖国，并写下一首诗，这位诗人是下一首诗，这位诗人是_ 全诗是：全诗是：死去元知万事空死去元知万事空, , 但悲不见九州同。但悲不见九州同。 王师北定中原日王师北定中原日, , 家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。 陆游陆游
