故都的第1课时

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1、故故都都的的秋秋郁达夫一曲悲秋的颂歌一曲悲秋的颂歌北国秋的特点北国秋的特点 清、静、悲凉清、静、悲凉 (文眼文眼) 文章结构文章结构 总写总写 北国之秋北国之秋 写感受,抒发向往之情写感受,抒发向往之情 南国之秋南国之秋 (12) 秋花秋花色色 秋槐秋槐形形 分写分写 秋蝉秋蝉声声 (311) 秋雨秋雨味味 秋实秋实果果 议论议论(找出中心句)(找出中心句)(12) 南国之秋在色味上比不上北国南国之秋在色味上比不上北国 总结总结 直抒对北国之秋的眷恋之直抒对北国之秋的眷恋之情(1314)秋景图日下品秋落蕊映秋秋蝉鸣秋雨后话秋枣头闹秋 王国维说王国维说 :“一切景语皆情语。一切景语皆情语。”作家

2、作家笔下的景和物都依附着一定的情感,而这情感笔下的景和物都依附着一定的情感,而这情感又是作家本人的情感历程的再现。文中的景物又是作家本人的情感历程的再现。文中的景物表面看都是秋的真实色彩,实际是北国的秋在表面看都是秋的真实色彩,实际是北国的秋在作者心中的投影。是自然界的客观色彩与作者作者心中的投影。是自然界的客观色彩与作者内心的主观色彩的自然融合。因为作者所处的内心的主观色彩的自然融合。因为作者所处的时代,在作者内心投下了深远的忧虑和孤独者时代,在作者内心投下了深远的忧虑和孤独者冷落之感的阴影,作者笔下的秋味、秋色和秋冷落之感的阴影,作者笔下的秋味、秋色和秋的意境,自然就笼上一层浓郁深远的忧虑

3、和冷的意境,自然就笼上一层浓郁深远的忧虑和冷落之情。落之情。悲秋 ?颂秋? 秋中有情的眷恋,情中有秋的落秋中有情的眷恋,情中有秋的落寞,全文的基调是忧伤、悲凉的,但寞,全文的基调是忧伤、悲凉的,但是作者却通过这些普通的花草和景象,是作者却通过这些普通的花草和景象,传达出自己心中最美好的秋味,这是传达出自己心中最美好的秋味,这是一曲悲凉的颂歌。一曲悲凉的颂歌。静悲凉清颂秋和恋秋的情怀情景交融情景交融以情选景以情选景以景载情以景载情忧郁而孤独的心境落寞而凄凉的苦涩n n 这节课我们通过反复诵读,读出了作者对故都的秋的向往、热爱、赞颂与眷恋之情。作者还以南国的慢、润、淡烘托故都秋色的味浓厚。以南国秋的“色彩不浓,回味不永”来烘托北国秋的色彩浓重。读来让人有身临其境之感。这篇散文,郁达夫以他鲜明的思想,独特的视角,细腻的笔触,为我们描绘了一幅多姿多彩的北国之秋图。为中国现代散文艺术宝库增添了色彩。请同学们课外阅读郁达夫的北平的四季。小结小结

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