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1、一元一次方程的复习（一）1、什么是一元一次方程什么是一元一次方程 (你们一定记得你们一定记得!)（1）方程的两边都是整式方程的两边都是整式（2）只含有一个未知数只含有一个未知数（3）未知数的指数是一次未知数的指数是一次.挑战记忆挑战记忆判断判断下列各式中哪些是一元一次方程？下列各式中哪些是一元一次方程？（1）5x=0（2）1+3x（3）y=4+y（4）x+y=5（5）（6）3m+2=1m（1）去分母）去分母：不要漏乘不含分母的项不要漏乘不含分母的项（2）去括号：）去括号：去括号后的符号变化去括号后的符号变化, ,并且不要漏乘括号中的每一项并且不要漏乘括号中的每一项例：去括号例：去括号A、+（2
2、X-5)=_B、-(2X-5)=_C、3（3X+1)=_D、-2(3X-5)=_（3）移项：）移项：移动的项要变号移动的项要变号例例：方程：方程3X+20=4X-25+5移项正确的是：移项正确的是：A、3X-4X=-5-25-20B、3X-4X=-25+5-202 2、解一元一次方程的一般步骤、解一元一次方程的一般步骤 3(3Y-1)-12=2(5Y-7)3(3Y-1)-12=2(5Y-7)2X-59x+3-6X+10-2X+5解方程解方程解：去分母，得解：去分母，得 去括号，得去括号，得 移项，得移项，得 去分母得去分母得去括号，得去括号，得移项，合并同类项，得移项，合并同类项，得下面方程的
3、解法对吗？若不对，请改正下面方程的解法对吗？若不对，请改正 。不对不对两边同时除以两边同时除以10,得得火眼金睛火眼金睛例例：解下列方程：解下列方程：解：原方程可化为：解：原方程可化为：注意注意: :如果分母如果分母不是整数的方程不是整数的方程可以应用可以应用分数的分数的基本性质基本性质转化成转化成整数整数，这样有利，这样有利于去分母于去分母。去分母去分母, , 得得5x（1.5-x）=1去括号，得去括号，得5x1.5+x=1移项移项, , 得得 5x5x+x=1+1.5合并同类项合并同类项, ,得得 6x= 2.56x= 2.5两边同除以两边同除以6, 6, 得得x=解方程：（1）3(2X-
4、1)=2X-2 （2）直击期末直击期末解方程：（1）2(X-1)=5X-3 （2）1、若x=2是方程ax+3=2x的解，则a=_2、已知方程mx- 4=2的解为x=-3，则m =_中考链接中考链接-23 3、小李在解方程小李在解方程5a5ax=13(xx=13(x为未知数为未知数) )时，误将时，误将x x看作看作+x+x，得方程的解为，得方程的解为x=x=2 2，则原方程的解，则原方程的解为（为（ ） A Ax=x=3 B3 Bx=0 Cx=0 Cx=2 Dx=2 Dx=1x=14 4、中央电视台中央电视台2 2套套“开心辞典开心辞典”栏目中，有一期的题目栏目中，有一期的题目如图所示，两个天
5、平都平衡，则三个球体的重量等于（如图所示，两个天平都平衡，则三个球体的重量等于（）个正方体的重量）个正方体的重量. .A.2A.2B.3B.3C.4C.4D.5D.5CD（1 1）3 3（x-2x-2）=2-5(x-2)=2-5(x-2) ( (2 2) )2(x+3)2(x+3)5(15(1x)=3(xx)=3(x1)1)( (3 3) ) 3(x+1)-2(x+2)=2x+3 3(x+1)-2(x+2)=2x+3 (4) 3(x-2)+1=x-(2x-1) (4) 3(x-2)+1=x-(2x-1)巩固练习巩固练习步骤步骤 具体做法具体做法 依据依据 注意事项注意事项去分去分母母去括去括号
6、号移项移项合并合并同类同类项项系数系数化化1 1在方程两边都乘以各分母的在方程两边都乘以各分母的最小公倍数最小公倍数等式等式性质性质2 2不要漏乘不含分母的项不要漏乘不含分母的项一般先去小括号，再去中括号，一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号最后去大括号分配律分配律 去去括号法则括号法则不要漏乘括号中的每一项不要漏乘括号中的每一项把含有未知数的项移到方程一把含有未知数的项移到方程一边，其它项都移到方程另一边，边，其它项都移到方程另一边，注意移项要变号注意移项要变号移项法移项法则则1 1）移动的项一定要变号，）移动的项一定要变号，不移的项不变号不移的项不变号2 2）注意移项较多时不要漏项）注
7、意移项较多时不要漏项把方程变为把方程变为ax=bax=b（a0 a0 ) ) 的最简形式的最简形式合并同类项合并同类项法则法则2 2）字母和字母的指数不变）字母和字母的指数不变将方程两边都除以未知数系数将方程两边都除以未知数系数a a，得解，得解x=b/ax=b/a等式性等式性质质2 2解的分子，分母位置不要颠解的分子，分母位置不要颠倒倒1 1）把系数相加）把系数相加相信你能行相信你能行音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。物质生活，但数学能给予以上的一切。-克莱因克莱因. .谢谢！谢谢！ 再见再见
