《八年级物理上册 第一章 走进物理世界单元复习课件 粤教沪版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 第一章 走进物理世界单元复习课件 粤教沪版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章 单元复习课一、长度和时间的测量一、长度和时间的测量1.1.国际单位制国际单位制19601960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称简称SI.SI.2.2.长度长度（1 1）长度的单位）长度的单位基本单位：米，符号：基本单位：米，符号：m.m.单位及换算单位及换算1 km=1 000 m=101 km=1 000 m=103 3 m m；1 dm=0.1 m=101 dm=0.1 m=10-1-1 m m；1 cm=0.01 m=101 cm=0.01 m=10-2-2 m m；1 mm=0.001 m=101 mm=0
2、.001 m=10-3-3 m m；1 1 mm=10=10-6-6 m m；1 nm=101 nm=10-9-9 m. m.（2 2）长度的测量）长度的测量基本工具：刻度尺基本工具：刻度尺. .刻度尺的正确使用刻度尺的正确使用a.a.零刻度线要对准被测物体起始端零刻度线要对准被测物体起始端, ,刻度尺要放正；刻度尺要放正；b.b.要紧靠被测物体；要紧靠被测物体；c.c.读数时视线要与尺面垂直；读数时视线要与尺面垂直；d.d.要估读到分度值的下一位要估读到分度值的下一位. .（3 3）误差）误差定义：测量值与真实值之间的偏差定义：测量值与真实值之间的偏差. .减小误差的常用方法：多次测量取平均
3、值减小误差的常用方法：多次测量取平均值. .（4 4）特殊测量方法）特殊测量方法累累积积法法：把把尺尺寸寸很很小小的的物物体体累累积积起起来来，聚聚集集成成可可以以用用刻刻度度尺尺来来测测量量的的数数量量后后，再再测测量量出出它它的的总总长长度度，然然后后除除以以这这些些小小物物体体的的个个数数，就就可可以以得得出出小小物物体体的的长长度度. .如如测测量量细细铜铜丝丝的的直直径径，测测量量一张纸的厚度一张纸的厚度. .平移法：如测硬币直径、测乒乓球直径等平移法：如测硬币直径、测乒乓球直径等. .替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量，就可以用替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量，就
4、可以用其他物体代替测量其他物体代替测量. .如用三角板和刻度尺测锥体的高如用三角板和刻度尺测锥体的高. .化曲为直（跟踪法）：化曲为直（跟踪法）： 用软棉线与待测曲线重合，用刻度尺用软棉线与待测曲线重合，用刻度尺测量软棉线拉直后的长度测量软棉线拉直后的长度. .如根据地图测实际铁路线的长度如根据地图测实际铁路线的长度. .化直为曲（滚轮法）：用已知周长的滚轮在较长的直线（或化直为曲（滚轮法）：用已知周长的滚轮在较长的直线（或曲线）上滚动，运用比较法测出直线的长度曲线）上滚动，运用比较法测出直线的长度. .如测量学校到家的如测量学校到家的距离；汽车的里程表距离；汽车的里程表. .估测法：用目视方
5、式估计物体大约长度的方法估测法：用目视方式估计物体大约长度的方法. .3.3.时间的单位和测量工具时间的单位和测量工具（1 1）基本单位：秒，符号）基本单位：秒，符号:s.:s.（2 2）单位及换算：）单位及换算：1 h=60 min=3 600 s=3.61 h=60 min=3 600 s=3.610106 6 ms. ms.（3 3）测量时间的工具：钟表、秒表、日晷、沙漏等）测量时间的工具：钟表、秒表、日晷、沙漏等. .二、科学探究二、科学探究1.1.提出问题：是指从日常生活、自然现象或实验观察中发现并提出问题：是指从日常生活、自然现象或实验观察中发现并提出的具有探究性的问题提出的具有探
6、究性的问题. .2.2.猜想与假设：是指对提出的问题进行合理的猜想猜想与假设：是指对提出的问题进行合理的猜想. .3.3.设计实验与制订计划：是指对猜想的问题设计一个具体的实设计实验与制订计划：是指对猜想的问题设计一个具体的实验方案来验证猜想验方案来验证猜想. .4.4.进行实验与收集证据：是指按照实验方案进行的具体的实验进行实验与收集证据：是指按照实验方案进行的具体的实验操作，并通过实验获取实验数据操作，并通过实验获取实验数据. .希望你喜爱物理希望你喜爱物理研究内容：研究内容：_作用：作用：_研究方法：研究方法：_参考答案：参考答案：研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律研究声、光、热
7、、力、电等各种物理现象的规律和物质结构和物质结构 推动了社会发展，加速了物质文明的进程推动了社会发展，加速了物质文明的进程观察和实验；归纳和数学分析；理性思考观察和实验；归纳和数学分析；理性思考长度单位及换算：长度单位及换算：_刻度尺的使用：刻度尺的使用：_误差及减小方法：误差及减小方法：_时间单位及换算：时间单位及换算：_测量长度和时间测量长度和时间参考答案：参考答案：千米（千米（kmkm）、分米（）、分米（dmdm）、厘米（）、厘米（cmcm）、毫米）、毫米（mmmm）、微米（）、微米（mm）、纳米（）、纳米（nmnm）；）；1 km=101 km=103 3 m m、1 m=10 dm1
8、 m=10 dm、1 dm=10 cm1 dm=10 cm、1 cm =10 mm1 cm =10 mm、1 mm=101 mm=103 3 mm、1 1 mm=10=103 3 nm nm使用前要认清刻度尺的零刻度线、量程、分度值；刻度尺要放使用前要认清刻度尺的零刻度线、量程、分度值；刻度尺要放正，有刻度的一边要紧贴被测物体；读数时视线要与尺面垂直；正，有刻度的一边要紧贴被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位；记录数据包括数字和单位要估读到分度值的下一位；记录数据包括数字和单位误差是测量值与真实值之间的差异；减小误差的方法是多次测误差是测量值与真实值之间的差异；减小误差的方
9、法是多次测量求平均值量求平均值 秒（秒（s s）、时（）、时（h h）、分（）、分（minmin）、毫秒（）、毫秒（msms）、）、微秒（微秒（ss）、纳秒（）、纳秒（nsns）；）；1 h=60 min1 h=60 min、1 min=1 min=60 s60 s、1 s =101 s =103 3 ms ms、1 ms=101 ms=103 3 ss、1 1 ss=10=103 3 ns ns长度的特殊测量：长度的特殊测量：_不规则形状物体不规则形状物体体积的测量：体积的测量：_长度和时间测量的应用长度和时间测量的应用参考答案：参考答案：测量一张纸的厚度可采用累积法；测量曲线的长测量一张纸
10、的厚度可采用累积法；测量曲线的长度，可采用以直代曲法或滚轮法度，可采用以直代曲法或滚轮法 在量筒中倒入适量的水，在量筒中倒入适量的水，读出示数为读出示数为V V1 1；把物体轻轻放入量筒中，使其全部浸入水中，读；把物体轻轻放入量筒中，使其全部浸入水中，读出示数为出示数为V V2 2；物体的体积；物体的体积V=VV=V2 2-V-V1 1尝试科学探究尝试科学探究科学探究的七个要素：科学探究的七个要素：_参考答案：参考答案：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与
11、合作 有关长度与时间的估测有关长度与时间的估测1.1.长度的估测长度的估测在生活中，人们经常需要估测长度，方法也很多，可以目测，在生活中，人们经常需要估测长度，方法也很多，可以目测，还可以用身体的某部分或身边的某物品作为还可以用身体的某部分或身边的某物品作为“尺尺”来测量来测量. .（1 1）目测法：可以经常想一想、画一画、比一比、测一测）目测法：可以经常想一想、画一画、比一比、测一测1 mm1 mm、1 cm1 cm、1 dm1 dm、1 m 1 m 有多长，用你心中的有多长，用你心中的“尺尺”去估测物去估测物体的长度体的长度. .（2 2）手手测测法法和和步步测测法法：首首先先要要了了解解
12、“一一拃拃”、“一一步步”的的长长度度约约是是多多少少，“一一拃拃”约约为为15 15 cmcm，“一一步步”约约为为0.6 0.6 m m，伸伸开开两两臂臂的的长长度度约约为为本本人人身身高高. .我我们们可可以以用用这这些些定定长长来来估估测测日日常常生生活活中中一一些些物物体体的的长长度度，如如：用用“拃拃”可可以以估估测测课课桌桌的的长长和和宽宽，用用“步步”可以估测篮球场的长和宽等可以估测篮球场的长和宽等. .2 2时间的估测时间的估测利利用用人人的的脉脉搏搏跳跳动动频频率率可可以以估估测测一一段段时时间间间间隔隔的的长长短短，人人的的脉脉搏一般是搏一般是1 s1 s跳动跳动1 1次
13、次. .【跟踪训练跟踪训练】（20102010柳州中考）一个正常发育的中学生的身高大约为柳州中考）一个正常发育的中学生的身高大约为（ ）A.0.15 m B.1.5 mA.0.15 m B.1.5 mC.15 m D.150 dmC.15 m D.150 dm【解析解析】选选B.B.本题考查了学生对长度的估测能力，对于一个中本题考查了学生对长度的估测能力，对于一个中学生来说，身高应该在学生来说，身高应该在1.51.5米左右，应选米左右，应选B B；0.15 m=15 cm0.15 m=15 cm，A A项项错；错；15 m15 m又太高了，又太高了，C C项错；项错；D D项项150 dm=1
14、5 m150 dm=15 m，因此，因此D D项错项错. .有关刻度尺的正确使用有关刻度尺的正确使用分度值分度值观察观察零刻度线零刻度线刻度尺的正确使用刻度尺的正确使用量程量程记录记录数值数值+ +单位单位读数读数估读到分度估读到分度值的下一位值的下一位放置放置立放：厚立放：厚且不透明且不透明原则：让刻度线紧原则：让刻度线紧贴被测物体且放正贴被测物体且放正平放：薄或平放：薄或者厚且透明者厚且透明【跟踪训练跟踪训练】（20102010龙岩中考）有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变龙岩中考）有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面看上去的形状如图所示，请从正确使用刻度尺的角薄，从侧面看上去的
15、形状如图所示，请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处：度来谈谈这样做的好处：_._.图中物体的长度为图中物体的长度为_cm._cm.【解解析析】本本题题考考查查了了刻刻度度尺尺的的使使用用方方法法和和读读数数. .在在刻刻度度尺尺的的使使用用中中，要要求求有有刻刻度度的的一一面面紧紧靠靠被被测测物物体体，题题目目中中的的刻刻度度尺尺有有刻刻度度的的一一侧侧逐逐渐渐向向边边缘缘变变薄薄，使使刻刻度度尺尺更更好好地地贴贴紧紧被被测测物物体体. .测测量量物物体体的的起起始始刻刻度度是是1.00 1.00 cmcm，分分度度值值是是1 1 mmmm，终终止止刻刻度度是是3.80 3.80 cmc
16、m，故物体的长度是，故物体的长度是2.80 cm.2.80 cm.答案：答案：使刻度尺更好地贴紧被测物体使刻度尺更好地贴紧被测物体 2.802.80 科学探究科学探究1.1.科科学学探探究究的的七七个个主主要要环环节节: :提提出出问问题题、猜猜想想与与假假设设、制制定定计计划划与与设设计计实实验验、进进行行实实验验与与收收集集证证据据、分分析析与与论论证证、评评估估、交交流流与合作与合作. .2.2.在在探探究究过过程程中中，七七个个要要素素不不一一定定全全部部体体现现，且且探探究究顺顺序序也也不不是确定的是确定的. .3.3.初初中中物物理理用用到到的的探探究究方方法法有有：类类比比法法、
17、模模型型法法、等等效效替替代代法法、控制变量法等控制变量法等. .4.4.在在科科学学探探究究中中，不不仅仅要要有有准准备备，有有思思考考，还还要要会会分分析析，会会应应变，不能死记，可以根据实际情况来灵活应用变，不能死记，可以根据实际情况来灵活应用. .【跟踪训练跟踪训练】（20112011常德中考）科学探究一般包括常德中考）科学探究一般包括“提出问题提出问题”、“猜想与猜想与假设假设”、“设计实验设计实验”、“进行实验进行实验”、“分析论证分析论证”、“评估评估交流交流”等几个环节等几个环节. .体育课掷铅球活动后，有同学认为体育课掷铅球活动后，有同学认为“铅球铅球”应该是铅制作的，有同学
18、认为应该是铅制作的，有同学认为“铅球铅球”可能是铁制作的，于是同可能是铁制作的，于是同学们从实验室借来磁铁吸一下，看是否相吸学们从实验室借来磁铁吸一下，看是否相吸. .对于对于“吸一下吸一下”这这一过程，属于科学探究中哪一个环节（一过程，属于科学探究中哪一个环节（ ）A.A.猜想与假设猜想与假设 B.B.设计实验设计实验C.C.进行实验进行实验 D.D.分析论证分析论证【解析解析】选选C.C.一些同学认为它可能是铅制作的，是根据铅球的一些同学认为它可能是铅制作的，是根据铅球的颜色来猜想的，可能是铁制作的，是根据铅球非常重来猜想的，颜色来猜想的，可能是铁制作的，是根据铅球非常重来猜想的，故都属于猜想与假设故都属于猜想与假设. .拿磁铁吸一下，看是否相吸属于进行实验拿磁铁吸一下，看是否相吸属于进行实验. .
