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1、人教新课标四年级语文下册第八组人教新课标四年级语文下册第八组教学目标教学目标1.会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。2.正确流利有感情的朗读课文。3.感悟普罗米修斯不屈不挠的精神，从有关语段描写中体会人物心情。初读课文，整体感知初读课文，整体感知课文讲的几位神，各是谁？课文讲的几位神，各是谁？普罗米修斯普罗米修斯太阳神太阳神 阿波罗阿波罗宙斯宙斯火神火神 大力神大力神 赫拉克勒斯赫拉克勒斯在一、二自然段找出两个完全不同的画面？在一、二自然段找出两个完全不同的画面？ 很久很久以前，地面
2、上没有火，人们很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。个又一个长夜。 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽板书：板书：普罗米修斯普罗米修斯起因：起因：盗取火种 偷了火种，火神不但不气恼，反而非常敬佩普罗米修偷了火种，火神不但不气恼，反而非常敬佩普罗米修斯，还试图想救他。敬佩普罗米修斯什么呢？斯，还试图想救他。敬佩普罗米修斯什么呢？ 火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一
3、定请求他饶恕你。” 神话中说，最初的人，是和众神在迈孔奈平原上幸福地共同生活的。一段时间以后，宙斯决定将人和神分开。他把这任务交给了普罗米修斯，要求他将双方彻底分开。于是，普罗米修斯在祭祀的时候，将事先涂了厚厚一层白油的骨头献给宙斯，却将较好的部分藏在看上去不太诱人的内脏里，给了人类。宙斯察觉了这一骗局，他报复人类，拿走了他们的火种。而普罗米修斯盗火种之举是正义的，也是大胆的，因而火神敬佩他。从中也可以看出火神也是富有正义感的神。在在38自然段中，找出两个惨不忍睹的画面？自然段中，找出两个惨不忍睹的画面？普罗米修斯听了火神的话后，是怎么做的？普罗米修斯听了火神的话后，是怎么做的？ 普罗米修斯忍
4、受着巨大普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。情愿为人类而受苦。 板书：板书：普罗米修斯普罗米修斯起因：起因：盗取火种经过经过忍受折磨风吹雨淋鹫鹰啄食受罚普罗米修斯是怎样得救的？普罗米修斯是怎样得救的？著名的大力神赫拉克勒斯著名的大力神赫拉克勒斯 愤愤不平愤愤不平 射死鹫鹰射死鹫鹰 砸碎铁链砸碎铁链 板书：板书：普罗米修斯普罗米修斯起因：起因：盗取火种经过经过忍受折磨风吹雨淋鹫鹰啄食受罚结果结果射死鹫鹰砸碎铁链重获自由造福人类不畏强暴英勇无畏 普罗米修斯普罗米修斯是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让
5、蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？是谁？身受酷刑却无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种，啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，送来光和热，送来人类新的纪元！送来人类新的纪元！尽管上天和你蓄意为敌尽管上天和你蓄意为敌高山险峻、铁链加身，高山险峻、铁链加身，烈日如火、暴雨如注烈日如火、暴雨如注但沉重的铁链只能锁住你的躯体，但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道仅仅是物质的火种吗？难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的，不，你给予我们的，是声声不息的精神火种！是声声不息的精神火种！勇敢、坚强、博爱、无私，勇敢、坚强、博爱、无私，这就是你普罗米修斯！这就是你普罗米修斯！
