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1、汪曾祺汪曾祺学习目标学习目标学习作者通过一些个性事例来刻画学习作者通过一些个性事例来刻画人物的个性。人物的个性。领会作者极为朴素平淡的叙述中包领会作者极为朴素平淡的叙述中包含对人物的感情。含对人物的感情。学会作者运用漫画式的笔法来描写学会作者运用漫画式的笔法来描写人物的方法。人物的方法。作者介绍作者介绍汪曾祺及夫人作者介绍作者介绍汪曾祺汪曾祺 （19201997）江苏高邮人。）江苏高邮人。 他的短篇小说他的短篇小说受戒受戒和和大大淖记事淖记事都曾获奖，一些作品还被翻译到都曾获奖，一些作品还被翻译到国外。他还曾创作和改编了京剧国外。他还曾创作和改编了京剧范进中范进中举举、王昭君王昭君及现代京剧及
2、现代京剧沙家浜沙家浜等。等。 作品作品落魄落魄职业职业尾巴尾巴故乡故乡的食物的食物沈从文先生在西南联大沈从文先生在西南联大等。等。金岳霖先生(1895-1984) 哲学家、逻辑学家。浙江人。哲学家、逻辑学家。浙江人。 是最早把现代逻辑系是最早把现代逻辑系 ，统地介绍到中，统地介绍到中国来的逻辑学家之一。把西方哲学与国来的逻辑学家之一。把西方哲学与中国哲学相结合，建立了独特的哲学中国哲学相结合，建立了独特的哲学 体系。培养了一大批有较高素养的哲学和逻辑学专门人才。现体系。培养了一大批有较高素养的哲学和逻辑学专门人才。现设立有金岳霖学术基金会。设立有金岳霖学术基金会。 著有：著有：论道论道和和知识
3、论知识论国立西南联合大学校徽校训校区课文探究作者用了作者用了哪些材料哪些材料来写金岳霖先生，来写金岳霖先生，如何看待文中出现的如何看待文中出现的“闲笔闲笔”说说金岳霖先生是个说说金岳霖先生是个怎样的人怎样的人？作者为了使文章生动活泼，写人时用作者为了使文章生动活泼，写人时用了了什么笔法什么笔法？语言上有什么特点？语言上有什么特点？金岳霖先生金岳霖先生 满腹经纶满腹经纶 质朴单纯、率直天质朴单纯、率直天真为人坦诚、可敬可真为人坦诚、可敬可爱爱金岳霖先生金岳霖先生奇特的外貌及行为举止奇特的外貌及行为举止独特的教学风格独特的教学风格对专业理论的独特理解对专业理论的独特理解对友情独特的珍惜对友情独特的
4、珍惜对生活的独特热爱对生活的独特热爱在学术上在学术上在现实生活中在现实生活中作者为了使文章生动活作者为了使文章生动活泼，写人时用了什么笔泼，写人时用了什么笔法？法？漫画式的笔法漫画式的笔法 就是运用用简单而夸张的就是运用用简单而夸张的手法来描写人物的外貌和性格。手法来描写人物的外貌和性格。 可以是讽刺的，也可以是亲切热可以是讽刺的，也可以是亲切热爱的。爱的。 在写作中一般运用变形、在写作中一般运用变形、比拟、象征的方法来达到尖锐的比拟、象征的方法来达到尖锐的讽刺效果。讽刺效果。 本文表现为后一种，我们看到本文表现为后一种，我们看到的似乎是一幅夸张了的人物漫画，的似乎是一幅夸张了的人物漫画，其实
5、并不是作者想有意地或人为地其实并不是作者想有意地或人为地夸张，而是人物本身就具有夸张性夸张，而是人物本身就具有夸张性的特点，作者只要照直写来就自然的特点，作者只要照直写来就自然生动活泼了。生动活泼了。 文章在描写金岳霖的穿着之后，展文章在描写金岳霖的穿着之后，展 开联想，写到了闻一多和朱自清的着，开联想，写到了闻一多和朱自清的着，以及闻一多大骂蒋介石的情景；以及闻一多大骂蒋介石的情景； 写金岳霖的得意门生王浩，展写金岳霖的得意门生王浩，展开联想，写到王浩开联想，写到王浩“现在成了洋人现在成了洋人”，与作者仍有来往。，与作者仍有来往。 在这里插入了一段在龙绳武家里在这里插入了一段在龙绳武家里开校
6、友会的事，有什么目的开校友会的事，有什么目的?一是说明其穿着不同于他人一是说明其穿着不同于他人-怪；怪；二是说明他也是个进步的人士，非二是说明他也是个进步的人士，非是专搞学问而不问政治的书呆子。是专搞学问而不问政治的书呆子。这样金先生的形象更加丰富起来。这样金先生的形象更加丰富起来。 文章是回忆金先生，为什么要写王浩呢？而文章是回忆金先生，为什么要写王浩呢？而且用了那么多的笔墨？且用了那么多的笔墨？ 王浩后来是一个名人，一个国际王浩后来是一个名人，一个国际知名的学者，他知名的学者，他“师承金先生师承金先生”，是，是金先生的得意门生，学生如此，老师金先生的得意门生，学生如此，老师更应如此，虽说更
7、应如此，虽说“弟子不必不如师，弟子不必不如师，师不必贤于弟子师不必贤于弟子”，但老师的功劳是，但老师的功劳是不可抹灭的。因此，在这里写王浩实不可抹灭的。因此，在这里写王浩实际是写金先生，写金先生的学识对王际是写金先生，写金先生的学识对王浩的影响，这是衬托的手法。浩的影响，这是衬托的手法。 这两处描写，都是由这两处描写，都是由“本事本事”言及言及“他事他事”，与金岳霖不甚相关，但，与金岳霖不甚相关，但又成为文章的有机组成部分。又成为文章的有机组成部分。 汪曾祺写散文常有这种汪曾祺写散文常有这种“闲笔闲笔”，并无人提出批评，倒是显示写作，并无人提出批评，倒是显示写作的个性，表现了老作家特有的文风。
8、的个性，表现了老作家特有的文风。 又如描写金岳霖与朋友的交往：又如描写金岳霖与朋友的交往：“君子之交淡如水，坐定之后，清茶一君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已。杯，闲话片刻而已。”这些语句中间这些语句中间没有可有可无的文字，也许老作家行没有可有可无的文字，也许老作家行文至此，自己都没有意识到，而具有文至此，自己都没有意识到，而具有感染力的简洁而畅达的文风已经凝聚感染力的简洁而畅达的文风已经凝聚在字里行间了在字里行间了 。语言特色语言特色 语言平实而有韵味，自然而然，不造语言平实而有韵味，自然而然，不造作作 .本文的语句都很短，描叙性和议论性本文的语句都很短，描叙性和议论性的语言都
9、很精粹，辞达而已，不事夸的语言都很精粹，辞达而已，不事夸张，但都很好地表现了人物的本来面张，但都很好地表现了人物的本来面目，表达了作者的本意。目，表达了作者的本意。如描写金岳霖对学生讲如描写金岳霖对学生讲红楼梦红楼梦里里的哲学时有一插曲：的哲学时有一插曲：“他把右手伸进他把右手伸进后脖领，捉出了一个跳蚤，捏在手指后脖领，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。里看看，甚为得意。”事件、情境本事件、情境本身就很有趣味性，作者只是照直说来，身就很有趣味性，作者只是照直说来，并没有过多的精雕细琢，但留有阅读并没有过多的精雕细琢，但留有阅读品味的余地。品味的余地。 课文赏析 作者写金岳霖选用了哪些材
10、料？写出了金岳霖怎样的个性？有哪一处或几处描写给你印象最深？把你的欣赏分析对同学说一说。 写人记事的散文品读方法写人记事的散文品读方法1、了解文章记叙的主要内容。、了解文章记叙的主要内容。2、分析人物描写的方法，从而、分析人物描写的方法，从而把握人物的性格。把握人物的性格。3、仔细体味作者字里行间包含、仔细体味作者字里行间包含的感情。的感情。写人记事文章的写作方法写人记事文章的写作方法 1找准人物的特点，尤其是主要特点；找准人物的特点，尤其是主要特点； 2选取最能表现人物特点和文章主题的材料；选取最能表现人物特点和文章主题的材料； 3恰当有序地安排材料，使文章成为有机的整体；恰当有序地安排材料
11、，使文章成为有机的整体； 4综合运用多种写作方法；综合运用多种写作方法；请简要赏析下文所运用艺术手法 要论起蝴蝶迷的长相，真令人发叹，要论起蝴蝶迷的长相，真令人发叹，脸长得有些过分，宽大与长度可大不相称，脸长得有些过分，宽大与长度可大不相称，活像一穗包米大头朝下安在脖子上。她为活像一穗包米大头朝下安在脖子上。她为了掩饰这伤心的缺陷，把前额上的那绺头了掩饰这伤心的缺陷，把前额上的那绺头发梳成了很长的头帘，一直盖到眉毛，就发梳成了很长的头帘，一直盖到眉毛，就这样也丝毫挽救不了她的难看。还有那满这样也丝毫挽救不了她的难看。还有那满脸雀斑，配在她那干黄的脸皮上，真是黑脸雀斑，配在她那干黄的脸皮上，真是
12、黑黄分明，为了这个她大量地抹粉，有时竟黄分明，为了这个她大量地抹粉，有时竟抹得眼皮一眨巴，就向下掉渣渣。牙被大抹得眼皮一眨巴，就向下掉渣渣。牙被大烟熏得焦黄，她索性让它大黄一黄于是全烟熏得焦黄，她索性让它大黄一黄于是全包上金，张嘴一笑，晶明瓦亮。包上金，张嘴一笑，晶明瓦亮。 （林海雪原） 短文对蝴蝶迷的长相进行了短文对蝴蝶迷的长相进行了漫画式漫画式的描写。用一穗包米大头的描写。用一穗包米大头朝下安在脖子上，活画出她的丑朝下安在脖子上，活画出她的丑恶不堪的嘴脸。接着写蝴蝶迷用恶不堪的嘴脸。接着写蝴蝶迷用抹粉来掩盖她容貌的丑陋，结果抹粉来掩盖她容貌的丑陋，结果眼皮一眨巴，就向下掉渣渣。这眼皮一眨巴，就向下掉渣渣。这种种形象的比喻与合乎情理的夸张形象的比喻与合乎情理的夸张，给读者留下了深刻的印象。给读者留下了深刻的印象。文中罗列了当时文中罗列了当时“西南联合大学西南联合大学”一些人物，你一些人物，你熟知哪个人物熟知哪个人物，能谈，能谈谈吗？谈吗？课文所写部分人物林徽因16岁时的林徽因聪慧的女孩林徽因课文所写部分人物林徽因梁思成林徽因一家四口林徽因与梁思成的照片课文所写部分人物刘北汜课文所写部分人物沈从文沈从文与夫人张兆和课文所写部分人物刘蕴珍刘蕴珍（萧珊）与巴金1962年摄于巴金的书房。家庭气氛是那样的友爱，每个人的脸上都流露出满意的微笑。
