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1、我是好孩子我是好孩子一、一、 主题活动的由来主题活动的由来经过两个月的入园，我班幼儿已经完全适应幼儿园生活，因此我们想在这经过两个月的入园，我班幼儿已经完全适应幼儿园生活，因此我们想在这时期培养幼儿良好的生活习惯和一定的规则意识，教会他们有礼貌，有爱时期培养幼儿良好的生活习惯和一定的规则意识，教会他们有礼貌，有爱心，会自理，这对于孩子的成长是十分关键的，也希望宝宝们通过这月主心，会自理，这对于孩子的成长是十分关键的，也希望宝宝们通过这月主题活动能够建立起关心他人，自己事情自己做的意识，成为一个好孩子题活动能够建立起关心他人，自己事情自己做的意识，成为一个好孩子二、二、 主题活动教育目标主题活动
2、教育目标1 1、 初步学习有礼貌地与他人交往的方式，初步学习有礼貌地与他人交往的方式， 会说简单的礼貌用语。会说简单的礼貌用语。 如如“ “谢谢谢谢” ”，“ “对不起对不起” ”，“ “没关系没关系” ”。2 2、知道自己的行为不能打扰别人。、知道自己的行为不能打扰别人。3 3、初步学习自己的事情自己做。、初步学习自己的事情自己做。4 4、培养幼儿美好情感，懂得关心他人，有爱心。、培养幼儿美好情感，懂得关心他人，有爱心。三、环境创设三、环境创设1 1、墙饰：小动物互相关心，互相帮助，友好相处的图片。小鱼自己游，小、墙饰：小动物互相关心，互相帮助，友好相处的图片。小鱼自己游，小狗自己跑，小宝宝
3、自己走的图片。狗自己跑，小宝宝自己走的图片。2 2、 用餐前游戏时间与幼儿一起讨论自己会做什么。用餐前游戏时间与幼儿一起讨论自己会做什么。3 3、 动区：动区：娃娃家：扣扣子，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃东西。娃娃家：扣扣子，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃东西。益智区：串珠、拼图，镶嵌板。益智区：串珠、拼图，镶嵌板。建筑区：拼插玩具的投放，积木的搭高。建筑区：拼插玩具的投放，积木的搭高。4 4、可利用教育资源：、可利用教育资源：各种图片各种图片游戏：洋娃娃与小熊跳舞，推小车游戏：洋娃娃与小熊跳舞，推小车歌曲：我是乖孩子歌曲：我是乖孩子故事：两只小兔故事：两只小兔儿歌：小宝宝有礼貌儿歌：小
4、宝宝有礼貌音乐游戏：看谁先站好音乐游戏：看谁先站好各种小动物的头饰，小动物的毛绒玩具各种小动物的头饰，小动物的毛绒玩具四、主要活动内容：四、主要活动内容：活动活动 1 1 两只小兔两只小兔目标：目标：1 1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。、知道小白兔和小灰兔是好朋友。2 2、懂得好朋友应该互相帮助，互相关心：你帮助我，我帮你。、懂得好朋友应该互相帮助，互相关心：你帮助我，我帮你。准备：小白兔、小灰兔的毛绒玩具，塑封的大萝卜。准备：小白兔、小灰兔的毛绒玩具，塑封的大萝卜。小结：通过听故事幼儿能初步建立起帮助他人的意识。小结：通过听故事幼儿能初步建立起帮助他人的意识。活动 2 洋娃娃与小熊跳舞目标：
5、让幼儿欣赏歌曲的同时感受歌曲表现的愉快情绪。准备：洋娃娃和小熊玩具若干、磁带。过程：1、出示洋娃娃和小熊。“小朋友看看，他们是谁？今天他们要给小朋友表演节目。”2、由两位老师随音乐表演两遍。3、提问：谁和谁在跳舞？跳的高兴吗？4、在老师的提示下让幼儿也学着表演，可以两个小朋友一组。5、 由幼儿自己扮演洋娃娃和小熊来报表演， 老师也参与调动幼儿的快乐情绪。小结：通过游戏让幼儿体验与他人玩的快乐情感。活动 3 有礼貌目标：跟着老师学说儿歌，懂得做有礼貌的好孩子。准备：了解幼儿平时有礼貌的行为，并给予鼓励。小结：通过学习儿歌让幼儿懂礼貌，并且在日常活动中注意发现，鼓励幼儿有礼貌的行为，给予肯定。小宝
6、宝有礼貌小宝宝，有礼貌 看见客人问声好，叫爸爸，倒杯茶， 叫妈妈，蒸糕糕。活动 4 走路轻目标：让幼儿学会轻轻走路，不乱跑。准备：磁带小结：幼儿先跟随老师随音乐做轻轻走，轻轻跑。然后让小朋友说说刚才怎么走路的，鼓励幼儿以后走路就要轻轻地走，同时。告诉小朋友不光走路轻，做事也要轻，不影响别人。活动 5 你要说什么目标：1、引导幼儿回答老师的问题。2、鼓励幼儿会说礼貌用语“谢谢”。准备：各种物品，小图片小结：1、老师现在提问题，请小朋友回答好吗？假如老师送你一个洋娃娃，你应该对老师说“谢谢”。然后请小朋友跟着老师说“谢谢”。2、出示其他玩具，如：老师送你一只水彩笔，小朋友该说什么呀？继续提问让幼儿
7、练习说谢谢。通过此次活动，幼儿基本都学会说：“谢谢”。日常生活中提醒幼儿运用礼貌用语。活动 6 看谁先站好目标：让幼儿练习拉着圆圈走，蹲。准备：磁带。过程：先让幼儿一人踩一朵小花围成一个圆圈，放磁带听音乐，随着音乐让小朋友拉着手慢慢走。当歌词唱到“看谁先蹲下”时小朋友做蹲的动作。小结：通过此游戏让幼儿练习走和蹲，发展幼儿的大肌肉协调性。活动 7 我是乖孩子歌曲目标：跟着老师一起唱歌，表演。准备：根据歌曲绘制的图片过程：1、出示图片，让幼儿看小鸟，小猫，小朋友自己会做什么。2、老师先唱一遍歌曲，请小朋友跟着一起唱。3、老师边唱边做动作，小朋友也随着模仿。小结：鼓励幼儿边唱边表演，而且要象歌里唱的一样不让妈妈抱，自己走着来幼儿园。
