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1、建安新村幼儿园曾金花Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望不规划人生 就被人生规划 刘立早1998年，第一次参加高考，被浙江大学化学工程系录取。2002年，获得学士学位，并被保送到清华大学化学反应工程专业，直接攻读博士研究生。2003年3月，从清华大学申请退学。2003年6月，第二次参加高考，并被清华大学建筑系录取。机遇只给有准备的人 有三个人要被关进监狱有三个人要被关进监狱3 3年，监狱长满足他们每个人一个要求，年，监狱长满足他们每个人一个要求，美国人爱抽雪茄，要了三箱雪
2、茄，法国人最浪漫，要了一个美丽的女美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄，法国人最浪漫，要了一个美丽的女子相伴，而犹太人说他要一部与外界沟通的电话，子相伴，而犹太人说他要一部与外界沟通的电话，3 3年后，第一个冲年后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊；出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊；“给我火，给我火！给我火，给我火！”原来他忘了要火，接着出来的是法国人，已经孩子成群。原来他忘了要火，接着出来的是法国人，已经孩子成群。 最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这这3 3年来我年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长
3、了每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%200%，为了感，为了感谢，我送你一辆劳斯莱斯。谢，我送你一辆劳斯莱斯。” 什么样的选择决定什么样的生活，今天的生活是由3年前我们的选择决定的，而今天我们的选择决定我们3年后的生活。问 题1.职业可以规划吗？ 定向、定位和定心2. 职业规划的核心是什么？ 知己、知彼、决策与行动3.职业规划可以随心而动吗？ 不可以阿诺施瓦辛格的职业生涯规划初始初始: :十多岁的穷小子，生在贫民窟，身体非常瘦弱终极目标：终极目标：美国总统连锁目标：连锁目标：做美国总统首先要做美国州长要竞选州长必须得到雄厚的财力支持要获得财团的支持就一定得融入财团要融入财团
4、就需要娶一位豪门千金要娶一位豪门千金必须成为名人成为名人的快速方法就是做电影明星做电影明星前得练好身体、练出阳刚之气他的规划实施第一步：练习健美三年后：成为健美先生二十二岁时：进入好莱坞三十多岁：迎娶肯尼迪总统的侄女五十七岁：成功竞选成为美国加州州长25年年来来几几乎乎都都不不曾曾改改变变自自己己的的人人生生目目标标。25年年来来他他们们都都朝朝着着同同一一个个方方向向不不懈懈地地努努力力，25年年后后，他他们们几几乎乎都都成成了了社社会会各各界界的的顶顶尖尖成成功功人人士士，他他们中不管创业者、行业领袖、社会精英。们中不管创业者、行业领袖、社会精英。25年后年后3%的的 人人 有有清清晰晰且
5、且长长期期的目标的目标大大都都生生活活在在社社会会的的中中上上层层。他他们们的的共共同同特特点点是是：那那些些短短期期目目标标不不断断被被达达成成，生生活活状状态态步步步步上上升升，成成为为各各行行各各业业不不可可或或缺缺的的专专业业人人士士。如如医医生生、律师、工程师、高级主管等。律师、工程师、高级主管等。几几乎乎都都生生活活在在社社会会的的中中下下层层面面，他他们们能能安安稳稳地地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。生活与工作，但都没有什么特别的成绩。25年年来来几几乎乎都都没没有有目目标标，他他们们几几乎乎都都生生活活在在社社会的最底层。他们的生活都过得很不如意。会的最底层。他们的生活都
6、过得很不如意。10%的的人人有有清清晰晰的的短短期期目标目标60%的的 人人 目目标模糊标模糊27%的的人人没没有有目标目标职业生涯规划五环图职业生涯规划五环图自我评估自我评估环境与职环境与职业评估业评估 确立初步确立初步目标目标 职业生涯职业生涯策略策略 生涯灵活生涯灵活调整调整 简而言之，职业规划就是：简而言之，职业规划就是：知己、知彼，择优选择知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用高效行动去达成职业目标！职业目标和路径，并用高效行动去达成职业目标！一、认识自我一、认识自我知已知已二、认识工作世界二、认识工作世界知彼知彼三、确立目标三、确立目标四、路径的选择四、路径的选择五、评估调整五、
7、评估调整主要内容主要内容一、认识自我一、认识自我知已知已1243兴趣兴趣性格性格能力能力价值观价值观游戏：各有天性请写出10个“我是谁” 恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少六个月的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按一一、二二、三三的顺序挑出你最想前往的3个岛屿。 霍兰德兴趣探索霍兰德兴趣探索R岛屿岛屿:自然原始的岛自然原始的岛屿。屿。岛上自然生态保岛上自然生态保持得很好，有各种野持得很好，有各种野生动物。居民以手工生动物。居民以手工见长，自己种植花果见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作
8、工具，造器物、制作工具，喜欢户外运动。喜欢户外运动。A岛屿：岛屿：美丽浪漫的岛屿。美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻的朋友都喜欢来这里找寻灵感。灵感。 C岛屿：岛屿：现代、井然的现代、井然的岛屿。岛屿。岛上建筑十分现岛上建筑十分现代化，是进步的都市形代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保
9、守，长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。织规划，细心高效。 S岛屿：岛屿：友善亲切的岛友善亲切的岛屿。屿。居民个性温和、友居民个性温和、友善、乐于助人，社区均善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。他人，充满人文气息。 I岛屿：岛屿：深思冥想的岛屿。深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地知，常有机会和来
10、自各地的哲学家、科学家、心理的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。学家等交换心得。E岛屿：岛屿：显赫富庶的岛显赫富庶的岛屿。屿。居民善于企业经营居民善于企业经营和贸易，能言善道。经和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、业家、经理人、政治家、律师等。律师等。 16实用型实用型R研究型研究型I艺术型艺术型A社会型社会型S企业型企业型E事务型事务型C兴趣与工作的匹配适合是百分之百的吗？适合一个单位还是适合一个岗位？（一）兴趣（一）兴趣喜欢干什么喜欢干什么请用三个词描述幼儿园教师
11、这一职业 （二）性格（二）性格适合干什么适合干什么 MBTIMBTI（Myers-Briggs Type Myers-Briggs Type IndicatorIndicator）是由布莱格斯（）是由布莱格斯（Katherine C. Katherine C. BriggsBriggs）和迈尔斯（）和迈尔斯（Isabel Briggs-Isabel Briggs-MyersMyers）研究发展成为的心理测评工具。）研究发展成为的心理测评工具。（三）能力（三）能力能干什么能干什么 一个人职业的定位最根本的还要归结于一个人职业的定位最根本的还要归结于他的能力，而他职业发展空间的大小则取他的能力，而
12、他职业发展空间的大小则取决于自己的潜力。决于自己的潜力。 幼儿园骨干教师要有什么能力？幼儿园骨干教师要有什么能力？沟通能力谋划能力判断能力管理能力经营能力 科研能力成就事件回顾成就事件回顾 提炼出你的能力提炼出你的能力如何提升能力？如何提升能力？如何提升能力？如何提升能力？能力一定是在实践当中提升的能力一定是在实践当中提升的822求职者销售奇葩：柳一村求职者销售奇葩：柳一村（四）价值观（四）价值观最重视什么？最重视什么？15分后：非诚勿扰安田分后：非诚勿扰安田我的五样二、认识工作世界（岗位）二、认识工作世界（岗位）1 1、行业的发展、行业的发展2 2、人才的需求、人才的需求3 3、你所在园的状
13、况（、你所在园的状况（工作环境、工作强度、工作环境、工作强度、人员配置、流动性、人员配置、流动性、时间、工资待遇时间、工资待遇）4 4、行业薪酬状况、行业薪酬状况幼儿园教师职业生涯规划进阶表幼儿园教师职业生涯规划进阶表级别级别 专业线专业线 管理线管理线一级一级 助教助教 配班配班二级二级 教师教师 班主任班主任三级三级 幼儿园骨干教师幼儿园骨干教师 年级组长年级组长四级四级 幼儿园学科带头人幼儿园学科带头人 教研主任教研主任五级五级 区级骨干教师区级骨干教师 保教主任保教主任六级六级 市级骨干教师市级骨干教师 副园长副园长七级七级 省级骨干教师省级骨干教师 园长园长八级八级 培训师培训师 管
14、理专家管理专家三、确立目标三、确立目标当前位置目的地我们在这里我们要去这里我们如何到达目的地？我们如何到达目的地？职业生涯规划职业生涯规划近期远期中期年度季度月度时间目标终极（一）设定职业生涯目标（时间）（一）设定职业生涯目标（时间）类类型型定义及任务定义及任务终极目标终极目标长期规划长期规划生涯的最终目标生涯的最终目标5年年内内的的规划规划，主要，主要设定较长远设定较长远。中期中期规划规划一般一般为为2-3年內的年內的目标与任务目标与任务。短期短期规划规划1年以內的年以內的规划规划，主要是，主要是确定近期目标确定近期目标，规划规划近期完近期完成的任成的任务务。如。如对专业知识的学习、对专业知
15、识的学习、掌握哪些掌握哪些业务知业务知识识等等等等幼儿园骨干教师幼儿园骨干教师带班能手带班能手幼儿（一日生活组织、幼儿（一日生活组织、常规培养）常规培养）家园合作家园合作家长家长教学能手教学能手一专多能一专多能科研能手科研能手案例、论文、教研、案例、论文、教研、课题课题例：叶银娟、洪剑玲外职业生涯目标外职业生涯目标职务目标职务目标工作内容目标工作内容目标工作环境目标工作环境目标经济目标经济目标工作地点目标工作地点目标（二）设定职业生涯目标（性质）（二）设定职业生涯目标（性质）内职业生涯目标内职业生涯目标观念目标观念目标工作能力目标工作能力目标工作成果目标工作成果目标心理素质目标心理素质目标掌握
16、新知识目标掌握新知识目标四、路径的选择四、路径的选择如何实现如何实现基本原则基本原则1可行性2平衡性（家庭、生活、孩子、丈夫）3灵活性（不是唯一通道）4持续性（别用力过猛）工作时间开始工作工作结果五、评估调整五、评估调整（一）评估调整的原因（一）评估调整的原因1 1、自身变化（学历状况、健康情况）、自身变化（学历状况、健康情况）2 2、家庭环境变化（家人状况、家庭经济状况）、家庭环境变化（家人状况、家庭经济状况）3 3、组织环境变化（、组织环境变化（ 风气变化、人际关系变化）风气变化、人际关系变化）4 4、社会环境变化（政治、经济、重大灾害、社会环境变化（政治、经济、重大灾害 ）考虑以下内容的路径考虑以下内容的路径自身素质的改进自身素质的改进客观条件的改善客观条件的改善专业发展的模式专业发展的模式专业发展的策略专业发展的策略时间与经济的预算时间与经济的预算预期的成果及评价预期的成果及评价推荐书籍与文件推荐书籍与文件步社民幼儿园教师成长论张燕幼儿教师专业发展顾荣芳从新手到专家 刘占兰促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略 做有准备的教师文件幼儿园教师专业标准3-6岁儿童学习与发展指南 谢谢 谢！谢！
