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1、三、宋明理学三、宋明理学【课标要求课标要求】列举宋明理学的代表人物，列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。说明宋明时期儒学的发展。民不出粟米麻丝，作器皿，通货财，以事其上，则诛。民不出粟米麻丝，作器皿，通货财，以事其上，则诛。一、背景：儒学的危机（老教师遇到了新问题）1 1、汉唐儒学，无法控制人心、汉唐儒学，无法控制人心白马寺龙门石窟梁武帝佛道盛行的缩影另类皇帝梁梁武帝武帝梁武帝，自幼饱读儒家经书。后一度信奉道教，经常屈驾拜访著名道士陶弘景，以至时人将陶称为“山中宰相”。后来梁武帝又舍道事佛，随着“舍身”同泰寺，要以皇帝之身出家，他推崇佛教达到戏剧性的高潮。 2 2、佛道传播，儒学出
2、现危机、佛道传播，儒学出现危机处处留痕处处留痕三教合一之红门宫三教合一之红门宫处处留痕处处留痕三教合一之孙悟空三教合一之孙悟空3 3、三教合一，弥漫各个领域、三教合一，弥漫各个领域4 4、儒学更新，深受儒道影响、儒学更新，深受儒道影响二、宋明理学二、宋明理学1 1、程朱理学、程朱理学材料一：宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地。材料二：（理）张之为三纲，其纪为五常材料三：诚意、正心、修身、治国、齐家、平天下。请概括：理学认为世界本原是什么？它涵盖哪些领请概括：理学认为世界本原是什么？它涵盖哪些领域？域？扇枕温衾恣蚊饱血扇枕温衾：扇枕温衾：黄香，东汉人。九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇
3、凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。恣蚊饱血：恣蚊饱血：吴猛，晋朝人。八岁时家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。 尝粪忧亲尝粪忧亲庾黔娄，南齐高士。父亲病重，医生说：“要知道病情吉凶，只有尝一尝病人粪便的味道。”黔娄于是就去尝父亲的粪便，并夜里跪拜北斗星，乞求以身代父去死。 郭巨埋儿郭巨埋儿郭巨，晋代人，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。挖坑时，在地下忽见一坛黄金，夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。2 2、陆王
4、心学王心学欣赏诗作品味其人欣赏诗作品味其人 墟墓兴衰宗庙钦， 斯人千古不磨心。 涓流滴到沧溟水， 拳石崇成泰华岑 陆九渊陆九渊 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊； 问渠哪得清如许， 为有源头活水来。 朱熹朱熹11朱熹的这首诗你一定很熟悉，现在你能站在理理学学的角度再欣赏它一次吗？2或许你读不懂陆九渊的诗，能从中找出“变变”与“不不变变”的就可以了。 著作数量相差悬殊著作数量相差悬殊朱朱熹熹：一生著书209卷,编纂书籍210卷,注释38卷,校勘 72卷。陆九渊：陆九渊：没有专书留下，只是后人为他编纂了文集。 治学方法迥然不同治学方法迥然不同朱熹：朱熹：道问学、读书穷理陆九渊：陆九渊：尊德性、学苟
5、知本，六经皆我注脚。 形象比喻体会差别形象比喻体会差别朱朱熹熹：敌机来了，他会教弟子爬到书架上翻查飞机种类性能以及防空方法。陆陆九九渊渊：应该让弟子们闭目静坐，泰山崩于前而目不瞬，不为机声所慑。 观察视角一：谁可成圣人观察视角一：谁可成圣人“良知良能，愚夫愚妇与圣人同。良知良能，愚夫愚妇与圣人同。”“人胸中各有个圣人人胸中各有个圣人”“满街人都是圣人。满街人都是圣人。” 王守仁王守仁请请思思考考：王守仁认为怎样可以成为圣人，谁可以成为圣人？他的这种说法对人们的道德修养会产生什么样的影响？ 观察视角二：何为心中贼观察视角二：何为心中贼 “破山中贼易，破心中贼难。破山中贼易，破心中贼难。” -王守
6、仁王守仁请思考:1.在当时的语境下,王守仁此语何意?2.你能否在历史上找到“破心中贼”的例子？3.如果把这句话说给自己听,你会有什么新感觉? 观察视角三：明亡叹心学观察视角三：明亡叹心学 明朝灭亡，很多人将之归于心学误国： “平日袖手谈心性，临危一死报君王。”其实当时真正舍得“一死报君王”的人也微乎其微。请思考：你对这种现象有何看法？请思考：你对这种现象有何看法？程朱理学程朱理学程朱理学程朱理学陆王心学陆王心学陆王心学陆王心学同同同同学派学派学派学派儒学的表现形式儒学的表现形式( (理学理学) )内容内容实质实质实质实质影响影响理；仁、礼；高调的道德主义理；仁、礼；高调的道德主义理；仁、礼；高
7、调的道德主义理；仁、礼；高调的道德主义以儒家的纲常伦纪来约束社会，维以儒家的纲常伦纪来约束社会，维以儒家的纲常伦纪来约束社会，维以儒家的纲常伦纪来约束社会，维护专制统治，遏制人的自然欲求护专制统治，遏制人的自然欲求护专制统治，遏制人的自然欲求护专制统治，遏制人的自然欲求扼杀人们的欲求扼杀人们的欲求,有助于专制统治有助于专制统治,对塑对塑造中华民族严格的道德性起积极作用造中华民族严格的道德性起积极作用.比较程朱理学与陆王心学比较程朱理学与陆王心学比较程朱理学与陆王心学比较程朱理学与陆王心学程朱理学程朱理学程朱理学程朱理学陆王心学陆王心学陆王心学陆王心学异异认识认识认识认识“ “理理理理” ”实现
8、实现实现实现“ “理理理理” ”哲学范畴哲学范畴哲学范畴哲学范畴理是外在的，独理是外在的，独立于人存在的；立于人存在的；理是内在的理是内在的理是内在的理是内在的“ “心心心心” ”格物致知格物致知内心反省内心反省客观唯心主义客观唯心主义主观唯心主义主观唯心主义 为理学把脉，理学把脉，为民族民族选择翻翻开开中中国国的的历历史史一一看看，上面尽写着两个字吃人。上面尽写着两个字吃人。 鲁迅鲁迅 人生自古谁无死，人生自古谁无死， 粉身碎骨浑不怕，粉身碎骨浑不怕，留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。 要留清白在人间。要留清白在人间。宋宋文天祥文天祥 明明于谦于谦 贞贞洁洁牌牌坊坊的的背背后后是是血血泪泪苟利
9、国家生死以，苟利国家生死以，皆因祸福避趋之。皆因祸福避趋之。清清林则徐林则徐清华大学：自强不息 厚德载物 南开大学：允公允能 日新月异四川大学：精韧不怠日近有功南京大学：诚朴雄伟 励学敦行 山东大学：气有浩然 学无止境 名校校训名校校训温家宝总理在哈佛演讲时深情地引用理学大师张载的一段话：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”宋明理学可取的一面：宋明理学可取的一面：宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、与宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识。家庭、与国家的和谐的意识。宋明理学具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士宋明理学具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，
10、奋发进取，为理想不懈追求。胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。 宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步。束，可以促进文明的进步。宋明理学强调身体力行，强调自主自强的精宋明理学强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。神，对中国文化起了推动和促进作用。不可取的一面：不可取的一面：尊卑等级观念；尊卑等级观念；重男轻女的观念；重男轻女的观念；轻视自然科学的观念；轻视自然科学的观念；轻视个体自由的观念；轻视个体自由的观念；重礼轻法的观念等。重礼轻法的观念等。对宋明理学应采取的态度：对宋明理学应采取的态度：批判、继承、改造
11、；去粗存精，去伪存真。批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。1、儒、道、佛三教合一形成于（、儒、道、佛三教合一形成于（ ） A、两汉时期、两汉时期 B、魏晋时期、魏晋时期 C、南北朝时期、南北朝时期 D、唐宋时期、唐宋时期2、面对儒家思想受到道、佛两教的冲击，唐宋、面对儒家思想受到道、佛两教的冲击，唐宋 儒学大师的态度是（儒学大师的态度是（ ） A、放弃儒家思想、放弃儒家思想 B、对儒、道、佛三教平等对待、对儒、道、佛三教平等对待 C、坚持以儒家思想为本，吸收道、佛两教思想、坚持以儒家思想为本，吸收道、佛两教思想 加以完善加以完善 D、以佛学为主，吸收儒、道思想，形成一种、以佛学为主，吸收儒、
12、道思想，形成一种 新思想新思想巩固练习：巩固练习：3、关于宋代理学的评述，不正确的是（、关于宋代理学的评述，不正确的是（ ） A、从本质上讲是儒学的新发展、从本质上讲是儒学的新发展 B、宋代理学的代表人物主要是两程一朱、宋代理学的代表人物主要是两程一朱 C、是儒学吸收道、佛两教的产物、是儒学吸收道、佛两教的产物 D、程朱理学在宋代就确立了统治地位、程朱理学在宋代就确立了统治地位4、如果有人向陆九渊请教为学的方法和态度，他、如果有人向陆九渊请教为学的方法和态度，他 应该会回答下列哪一叙述？（应该会回答下列哪一叙述？（ ） A、学问要求是尚实，方有助于国计民生、学问要求是尚实，方有助于国计民生 B
13、、学习先圣先贤的经验和心得、学习先圣先贤的经验和心得 C、要注重人内心的涵养工夫、要注重人内心的涵养工夫 D、要勤于读书研究，努力用功、要勤于读书研究，努力用功5、佛教能在中国广为流传，但始终没以取代儒家、佛教能在中国广为流传，但始终没以取代儒家 思想成为封建社会的正统思想，其根本原因是思想成为封建社会的正统思想，其根本原因是 （ ） A、儒家思想是整个封建社会最进步的思想、儒家思想是整个封建社会最进步的思想 B、历代都有信奉儒家思想的人做大官、历代都有信奉儒家思想的人做大官 C、儒家思想不断改造完善，一直能够适应加强、儒家思想不断改造完善，一直能够适应加强 君主专制统治的需要君主专制统治的需要 D、儒家宣扬的仁政思想得到了人民的拥护、儒家宣扬的仁政思想得到了人民的拥护6、对宋明理学地位及影响的评述，不正确的、对宋明理学地位及影响的评述，不正确的 是（是（ ） A、是宋明时期儒学的主流、是宋明时期儒学的主流 B、将儒家思想发展成为集政治、哲学、伦理、将儒家思想发展成为集政治、哲学、伦理 道德等于一身的庞大的思想体系道德等于一身的庞大的思想体系 C、宋明理学的适应新时期维护君主专制的需要、宋明理学的适应新时期维护君主专制的需要 而形成的而形成的 D、对中华民族性格和人的发展没有积极作用、对中华民族性格和人的发展没有积极作用
