《高中物理《摩擦力》课件3（17张PPT）（教科版必修1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理《摩擦力》课件3（17张PPT）（教科版必修1）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、摩擦力 人能在地上行走而不是一步一滑，是因为人与地面存在摩擦；人能在地上行走而不是一步一滑，是因为人与地面存在摩擦；行驶的自行车要停下来，需要刹车，也是因为闸皮与轮圈之间有摩行驶的自行车要停下来，需要刹车，也是因为闸皮与轮圈之间有摩擦；琴弓在琴弦上拉动，奏出美妙的音乐，也是因为擦；琴弓在琴弦上拉动，奏出美妙的音乐，也是因为摩擦摩擦在自然界，摩擦无处不在。在自然界，摩擦无处不在。摩擦力摩擦力摩擦力摩擦力当相互当相互接触接触接触接触且相互且相互挤压挤压挤压挤压的物体之间有的物体之间有相对运动相对运动相对运动相对运动或或相对运动相对运动相对运动相对运动趋势趋势趋势趋势时，接触面间产生的时，接触面间产
2、生的阻碍阻碍阻碍阻碍相对运动或相对运动趋势的力，相对运动或相对运动趋势的力，称为摩擦力。称为摩擦力。摩擦力的分类：摩擦力的分类：摩擦力的分类：摩擦力的分类：受到滑动摩擦力作用的物体不一定是运动的受到滑动摩擦力作用的物体不一定是运动的, ,受到静摩擦力作用的物体不一定是静止的的受到静摩擦力作用的物体不一定是静止的的摩擦力产生条件摩擦力产生条件n n 相互接触的两物体间有压力相互接触的两物体间有压力相互接触的两物体间有压力相互接触的两物体间有压力( (正压力正压力正压力正压力) )n n 有有有有相相相相对对对对运运运运动动动动或或或或相相相相对对对对运运运运动动动动的的的的趋趋趋趋势势势势。(
3、( ( (特特特特别别别别注注注注意意意意：“ “相相相相对对对对运运运运动动动动” ”与与与与“ “物物物物体体体体运运运运动动动动” ”不不不不是是是是同同同同一一一一概概概概念念念念，“ “相相相相对对对对运运运运动动动动” ”是是是是指指指指受受受受力力力力物物物物体体体体相相相相对对对对于于于于施施施施力力力力物物物物体体体体( ( ( (以以以以施施施施力力力力物物物物体体体体为为为为参参参参照照照照物物物物) ) ) )的的的的位位位位置置置置发发发发生生生生了了了了改改改改变变变变；而而而而“ “物物物物体体体体的的的的运运运运动动动动” ”一一一一般指物体相对地面的位置发生了
4、改变。般指物体相对地面的位置发生了改变。般指物体相对地面的位置发生了改变。般指物体相对地面的位置发生了改变。 ) ) ) )n n 接接接接触触触触面面面面不不不不光光光光滑滑滑滑（凡凡凡凡题题题题中中中中写写写写明明明明“ “接接接接触触触触面面面面光光光光滑滑滑滑” ”、“ “光光光光滑滑滑滑小小小小球球球球” ”等等等等，统统统统统统统统不不不不考考考考虑虑虑虑摩摩摩摩擦擦擦擦力力力力( ( ( (“ “光光光光滑滑滑滑” ”是是是是一一一一个理想化模型个理想化模型个理想化模型个理想化模型) ) ) )。 n n这三个条件缺一不可这三个条件缺一不可这三个条件缺一不可这三个条件缺一不可。
5、滑动摩擦力滑动摩擦力1.1.1.1.滑动摩擦滑动摩擦滑动摩擦滑动摩擦当相互接触的物体之间有当相互接触的物体之间有相对滑动相对滑动相对滑动相对滑动时，物体之间产生的时，物体之间产生的摩擦摩擦摩擦摩擦称为称为滑动摩擦滑动摩擦滑动摩擦滑动摩擦。2.2.2.2.滑动摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力当相互接触（且相互挤压）的物体之间有当相互接触（且相互挤压）的物体之间有相对滑动相对滑动相对滑动相对滑动时，物体时，物体之间产生的之间产生的阻碍阻碍阻碍阻碍相对运动力，称为相对运动力，称为滑动摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力。3.3.3.3.滑动摩擦力的计算：滑动摩擦力的计算：滑动摩擦力的计算：滑动摩
6、擦力的计算：【说明说明说明说明】动摩擦因数，由物体材料、接触面粗糙程度决定；动摩擦因数，由物体材料、接触面粗糙程度决定；没没没没有单位有单位有单位有单位N N N N正压力；正压力；注意：注意：注意：注意：正压力与重力的关系。正压力与重力的关系。滑动摩擦力的方向滑动摩擦力的方向与与相对相对运动方向相反，与接触面运动方向相反，与接触面相切相切。几种常见材料间的动摩擦因数几种常见材料间的动摩擦因数材材 料料动摩擦因数动摩擦因数钢钢钢钢0.25木木木木0.30木木金属金属0.20皮革皮革铸铁铸铁0.28钢钢冰冰0.02木木冰冰0.03橡皮轮胎橡皮轮胎路面（干）路面（干）0.71【例题例题例题例题】关
7、于滑动摩擦力，下列说法正确的是：关于滑动摩擦力，下列说法正确的是： A.A.物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大；物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大； B.B.滑动摩擦力的方向一定与物体相对支持面的滑动方向相反；滑动摩擦力的方向一定与物体相对支持面的滑动方向相反； C.C.接触面的滑动摩擦系数越大，滑动摩擦力也越大；接触面的滑动摩擦系数越大，滑动摩擦力也越大； D.D.滑动摩擦力的方向滑动摩擦力的方向一定一定与物体与物体运动方向运动方向相反。相反。【课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习】n n一根质量为一根质量为M M，长度为，长度为L L的均匀长方体木料的均匀长方体
8、木料放在水平桌面上，木料与桌面间的动摩擦放在水平桌面上，木料与桌面间的动摩擦因数为因数为，现用水平力，现用水平力F F推木料，当木料经推木料，当木料经过图示位置时，桌面对木料的滑动摩擦力过图示位置时，桌面对木料的滑动摩擦力等于等于 2l/3l/3F【课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习】问题问题n n拉不动书柜，你认为书柜与地面间存在摩擦力吗拉不动书柜，你认为书柜与地面间存在摩擦力吗？n n二者间没有相对滑动（保持相对静止），将他们二者间没有相对滑动（保持相对静止），将他们间的摩擦力叫做静摩擦力间的摩擦力叫做静摩擦力n n静摩擦力的大小和方向有什么规律呢？静摩擦力的大小和方向有什么规律呢？静摩擦力
9、静摩擦力研究静摩擦力研究静摩擦力1.1.1.1.静摩擦静摩擦静摩擦静摩擦当相互接触（且相互挤压）的物体之间有当相互接触（且相互挤压）的物体之间有相对滑动趋势相对滑动趋势相对滑动趋势相对滑动趋势时，时，物体之间产生的物体之间产生的摩擦摩擦摩擦摩擦称为称为静摩擦静摩擦静摩擦静摩擦。2.2.2.2.静摩擦力静摩擦力静摩擦力静摩擦力当相互接触（且相互挤压）的物体之间有当相互接触（且相互挤压）的物体之间有相对滑动趋势相对滑动趋势相对滑动趋势相对滑动趋势时，时，物体之间产生的摩擦力，称为物体之间产生的摩擦力，称为静摩擦力静摩擦力静摩擦力静摩擦力。【实验探究实验探究实验探究实验探究】静摩擦力静摩擦力静摩擦力
10、静摩擦力【实验结论实验结论实验结论实验结论】1.1.木块静止时，静摩擦力随着弹簧测力计的拉力增大而增大；木块静止时，静摩擦力随着弹簧测力计的拉力增大而增大；2.2.木块刚要运动时，静摩擦力达到最大值；叫做最大静摩擦力木块刚要运动时，静摩擦力达到最大值；叫做最大静摩擦力。3.3.木块运动以后，受滑动摩擦力作用，且木块运动以后，受滑动摩擦力作用，且滑动摩擦力比最大静摩滑动摩擦力比最大静摩滑动摩擦力比最大静摩滑动摩擦力比最大静摩擦力略小擦力略小擦力略小擦力略小。4 4 4 4.静摩擦力的大小与木块对桌面的压力无关静摩擦力的大小与木块对桌面的压力无关静摩擦力的大小与木块对桌面的压力无关静摩擦力的大小与
11、木块对桌面的压力无关（还与动摩擦因数无关）（还与动摩擦因数无关）（还与动摩擦因数无关）（还与动摩擦因数无关） 【说明说明说明说明】1.1.静摩擦力的大小：静摩擦力的大小：00f f f f maxmax2.2.为简便计算，可以认为最大静摩擦力为简便计算，可以认为最大静摩擦力近似等于近似等于近似等于近似等于滑动摩擦力。滑动摩擦力。3.3.静摩擦力的方向：与静摩擦力的方向：与相对运动趋势相对运动趋势方向相反，与接触面相切。方向相反，与接触面相切。【课外阅读课外阅读课外阅读课外阅读】1.1.增大和减小摩擦的方法增大和减小摩擦的方法2.2.自行车与摩擦力自行车与摩擦力3.3.防抱死刹车装置防抱死刹车装
12、置ABSABS假如我们生活中没有摩擦，将会有什么结果？假如我们生活中没有摩擦，将会有什么结果？ 以此为内容，写一篇科幻短文（以此为内容，写一篇科幻短文（500字）字）静摩擦力可以存在于静止的物体间；静摩擦力可以存在于静止的物体间；也可以存在于运动的物体间。也可以存在于运动的物体间。2、静摩擦力可不可以是动力？ 问题拓展1、受静摩擦力作用的物体一定静止吗？ 有关静摩擦力的求解：有关静摩擦力的求解：例例1 1 如图如图, , 当左、右两边对木板所加压力均为当左、右两边对木板所加压力均为F F时时, , 木块夹在板中间静止不动木块夹在板中间静止不动 若使两边用若使两边用力都增加到力都增加到2F, 2
13、F, 那么木板所受的摩擦力将：那么木板所受的摩擦力将： A.A.是原来的是原来的2 2倍倍 B.B.是原来的是原来的4 4倍倍 C.C.和原来相等和原来相等 D.D.无法确定无法确定n n重量为重量为400N400N的小车放在水平地面上，至少的小车放在水平地面上，至少要用要用200N200N水平推力，才能使它从原地开始水平推力，才能使它从原地开始运动，用运动，用160N160N的水平力，可使小车匀速前的水平力，可使小车匀速前进，用进，用100N100N的水平推力推小车，小车所受的水平推力推小车，小车所受摩擦力摩擦力 ；用；用240N240N的水平推力推小的水平推力推小车，小车所受摩擦力车，小车
14、所受摩擦力 。【课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习】【例题例题例题例题】某同学用弹簧秤称一木块重某同学用弹簧秤称一木块重5N5N，把木块放水平桌面上，把木块放水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块，弹簧秤水平地向右拉木块， 当弹簧秤的读数是当弹簧秤的读数是2.1N2.1N时，木块刚好时，木块刚好开始移动开始移动(1)(1)当弹簧秤读数为当弹簧秤读数为1N1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是时，木块未被拉动，这时木块受到的是_摩擦力，大小是摩擦力，大小是_，方向向，方向向_._.(2) (2) 开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2
15、N2N，此时木块受到的是，此时木块受到的是_摩擦力，摩擦力， 大小是大小是_，动摩擦因，动摩擦因数数=_.=_.(3)(3)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N3N时，木块受到的摩擦时，木块受到的摩擦力是力是_摩擦力，大小是摩擦力，大小是_._.(4)(4)木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是_摩擦力，摩擦力，大小是大小是_ 【课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习】判断下列说法是否正确：静止的物体可能受到滑动摩擦力；静止的物体可能受到滑动摩擦力；运动的物体可能受到静摩擦力；运动的物体可能受到静摩擦力；滑动摩擦力的方向可
16、能与运动方向相同；滑动摩擦力的方向可能与运动方向相同；滑动摩擦力的方向可能与运动方向相反；滑动摩擦力的方向可能与运动方向相反；滑动摩擦力就是跟重力成正比。滑动摩擦力就是跟重力成正比。滚动摩擦滚动摩擦n n滚动摩擦是一个物体在另滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上时产生的一个物体表面上时产生的摩擦。摩擦。n n当压力相同时，滚动摩擦当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。比滑动摩擦小很多。 小结小结摩摩擦擦力力滑滑动动摩摩擦擦力力静静摩摩擦擦力力条件：接触、有相对滑动趋势条件：接触、有相对滑动趋势大小：大小：F Ff f= =F FN N方向：与接触面相切，与相对滑动方向：与接触面相切，与相对滑动方向相反方向相反方向：与接触面相切，与相对运方向：与接触面相切，与相对运动趋势方向相反动趋势方向相反大小：大小：f fffm m，随拉力增大而增大，随拉力增大而增大条件：接触、有相对滑动条件：接触、有相对滑动解题常规方法解题常规方法解题常规方法解题常规方法运动状态运动状态摩擦力的性质摩擦力的性质选用规律解题选用规律解题同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全
