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1、第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理七年级（下册）七年级（下册）第三单元第三单元 过有选择的生活过有选择的生活1. 1. 能能够够分分辨辨是是非非善善恶恶，学学会会在在比比较较复复杂杂的的社社会会生生活活中中作作出出正正确选择。确选择。( (理解理解 道德教育：自尊自强道德教育：自尊自强) )2. 2. 能能辨辨别别正正义义和和非非正正义义行行为为，培培养养正正义义感感，自自觉觉遵遵守守社社会会规规则。则。( (理解理解 道德教育：承担社会责任道德教育：承担社会责任) ) 教材知识导航接考 标 链过过有有选选择择的的生生活活生活与选择生活充满选择生活需要选择选择构成了我们的生活人生因 而
2、不同不同的选择会产生不同的结果选择伴随一生，没有选择就没有生活学会自主选择我们需要自主选择我们学会自主选择 ，谨慎选择 ，抓住机遇我选择，我负责选择与选择与选择做一个 有的人络知 识 网选择明辨善恶审时度势责任追求正义感第一节第一节 生活与选择生活与选择1. 1. 选择与生活的关系选择与生活的关系( (选择在生活中的作用选择在生活中的作用)(P40)(2014)(P40)(2014常常德德13ACD)13ACD)(1)(1)接连不断的选择构成了我们的生活。接连不断的选择构成了我们的生活。(2)(2)学会选择，能独立地做出选择，是我们走向成熟的标志。学会选择，能独立地做出选择，是我们走向成熟的标
3、志。有些选择属于日常琐事，不会对我们的生活产生重大影响；有些选择属于日常琐事，不会对我们的生活产生重大影响；有些选择对我们养成良好的习惯、培养健康的人格，起着举有些选择对我们养成良好的习惯、培养健康的人格，起着举足轻重的作用。足轻重的作用。理考 点 梳2. 2. 选择与人生的关系选择与人生的关系(P42)(2015(P42)(2015株洲株洲8)8)(1)(1)人生因选择而不同人生因选择而不同。不同的选择会产生不同的结果，有。不同的选择会产生不同的结果，有的甚至还影响我们整个的人生道路。正确的选择会让我们的甚至还影响我们整个的人生道路。正确的选择会让我们的人生步入正轨，而错误的选择则会阻碍我们
4、前进的步伐，的人生步入正轨，而错误的选择则会阻碍我们前进的步伐，甚至使我们误入歧途。甚至使我们误入歧途。(2)(2)过有选择的生活是我们走向成功的必经之路过有选择的生活是我们走向成功的必经之路。一个个不。一个个不同的选择编织成了丰富多彩的生活，也演绎着千姿百态的同的选择编织成了丰富多彩的生活，也演绎着千姿百态的人生。人生。第二节第二节 学会自主选择学会自主选择1. 1. 怎样提高选择能力？怎样提高选择能力？(P45(P4547)201547)2015常德常德21(2)21(2)(1)(1)明辨善恶，谨慎选择明辨善恶，谨慎选择。要提高选择能力，首先要提高明。要提高选择能力，首先要提高明辨是非的能
5、力。在生活中进行选择，通常总是要求我们权衡辨是非的能力。在生活中进行选择，通常总是要求我们权衡轻重、择善弃恶。如果善恶不分，是非不明，那么，我们所轻重、择善弃恶。如果善恶不分，是非不明，那么，我们所做出的选择就必然会产生不良的后果。因此我们应通过不断做出的选择就必然会产生不良的后果。因此我们应通过不断学习、磨炼，提高明辨善恶的能力。学习、磨炼，提高明辨善恶的能力。(2)(2)审时度势，抓住机遇审时度势，抓住机遇。一个人的成功，虽然要靠自身的。一个人的成功，虽然要靠自身的努力，但也离不开机遇。抓住机遇，才有自主的选择。努力，但也离不开机遇。抓住机遇，才有自主的选择。2. 2. 在是非善恶面前，我
6、们应如何做出正确的选择？在是非善恶面前，我们应如何做出正确的选择？(1)(1)要自觉地遵守正义的制度、规则和程序。要自觉地遵守正义的制度、规则和程序。(2)(2)对于来自社会各个方面的信息，我们要在头脑中过滤筛选，运对于来自社会各个方面的信息，我们要在头脑中过滤筛选，运用良知的标尺加以辨别。用良知的标尺加以辨别。(3)(3)能坚持自己的意见，不屈从外部的压力而做出错误的事情。能坚持自己的意见，不屈从外部的压力而做出错误的事情。(4)(4)敢于对其他人做的错事提出反对意见，即使是跟随他人一起做敢于对其他人做的错事提出反对意见，即使是跟随他人一起做了错事，也要勇于承担自己应该承担的责任。了错事，也
7、要勇于承担自己应该承担的责任。(5)(5)对于长辈的言行我们要分清是非，而不能无原则地一概盲从。对于长辈的言行我们要分清是非，而不能无原则地一概盲从。(6)(6)要辨别、抵制不良诱惑，认清落后腐朽的思想和文化的危害，要辨别、抵制不良诱惑，认清落后腐朽的思想和文化的危害，做有正义感的人。做有正义感的人。第三节第三节 我选择我选择 我负责我负责1. 1. 我们做出选择时应该考虑的因素我们做出选择时应该考虑的因素(P51)(2014(P51)(2014常德常德13)13)(1)(1)放弃完美化的要求，从现实入手。放弃完美化的要求，从现实入手。(2)(2)推迟大的决策，从小处着手。推迟大的决策，从小处
8、着手。(3)(3)做出选择时，既要考虑必要性，更要考虑可能性。做出选择时，既要考虑必要性，更要考虑可能性。2. 2. 正义、正义行为、非正义行为的含义正义、正义行为、非正义行为的含义(1)(1)正义正义：正义是关于人与人之间关系的一种理性目标和价：正义是关于人与人之间关系的一种理性目标和价值标准，它指的是人与人之间的一种合理的、平衡的关系。值标准，它指的是人与人之间的一种合理的、平衡的关系。(2)(2)正义行为正义行为：在社会发展进程中，凡促进人类社会进步与：在社会发展进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是
9、正义行为。(3)(3)非正义行为非正义行为：凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利：凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为。益和他人正当权益的行为，都是非正义行为。3. 3. 正义的重要性正义的重要性(1)(1)公平的合作需要正义制度的支持，每个人都能从制公平的合作需要正义制度的支持，每个人都能从制度规则正常运行中受益，也都受正义制度的约束，如果度规则正常运行中受益，也都受正义制度的约束，如果没有正义规则的支持，就难以实现社会公平。没有正义规则的支持，就难以实现社会公平。(2)(2)正义存在于现实生活中。期盼正义、维护正义，是正义存在于现实生活中。期盼正义、维
10、护正义，是所有善良人的共同心声。所有善良人的共同心声。(3)(3)实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。求。4. 4. 为什么要做一个有正义感的人？为什么要做一个有正义感的人？(P52)(P52)(1)(1)在生活中做出选择，也就是选择做一个什么样的人。在生活中做出选择，也就是选择做一个什么样的人。做一个有正义感的人，是我们人生的积极选择。做一个有正义感的人，是我们人生的积极选择。(2015(2015益益阳阳5)5)(2)(2)一个有正义感的人，会得到社会和他人的广泛认可。一个有正义感的人，会得到社会和他人的广泛认可。把社会和他人装在心里，
11、我们在人生之路上就不会是一个把社会和他人装在心里，我们在人生之路上就不会是一个孤独的人。孤独的人。5. 5. 怎样做一个有正义感的人？怎样做一个有正义感的人？(P52(P5253)(201553)(2015益阳益阳55；20142014湘西湘西16)16)(1)(1)选择做一个有正义感的人是需要战胜许多诱惑的。选择做一个有正义感的人是需要战胜许多诱惑的。(2)(2)选择做一个有正义感的人，最重要的就是自觉遵守选择做一个有正义感的人，最重要的就是自觉遵守社会规则和道德规范，按照制度、规则和程序办事。社会规则和道德规范，按照制度、规则和程序办事。例例(2016(2016株洲株洲7 7题，题，2 2
12、分分) )从上中学开始，许多同学成了游戏迷。从上中学开始，许多同学成了游戏迷。小刚也是电脑迷，只是许多同学因沉迷游戏而忘乎所以的时小刚也是电脑迷，只是许多同学因沉迷游戏而忘乎所以的时候，他已经在学习编程了，在功课之余，小刚编写了一系列候，他已经在学习编程了，在功课之余，小刚编写了一系列应用程序和软件，一些应用程序和软件，一些“作品作品”甚至被学校采用，他成了全甚至被学校采用，他成了全校的校的“名人名人”。这启示我们。这启示我们( )( ) 任何选择都会伴随着一定的后果，我们要对自己的选择负任何选择都会伴随着一定的后果，我们要对自己的选择负责责 人生因选择而不同人生因选择而不同 要明辨是非，谨慎
13、选择要明辨是非，谨慎选择 顺境顺境一定是促进人发展的动力，逆境一定是妨碍人成长的阻力一定是促进人发展的动力，逆境一定是妨碍人成长的阻力 A. B. C. D. A. B. C. D. 析考 题 精【解析】考查点：学会选择、明辨是非。【解析】考查点：学会选择、明辨是非。 解题思路：人生因解题思路：人生因选择而不同，我们要明辨是非，谨慎选择。小刚是电脑迷，在选择而不同，我们要明辨是非，谨慎选择。小刚是电脑迷，在功课之余，编写了一系列应用程序和软件，功课之余，编写了一系列应用程序和软件，“作品作品”甚至被学甚至被学校采用，他成了全校的校采用，他成了全校的“名人名人”。这启示我们：任何选择都会。这启示
14、我们：任何选择都会伴随着一定的后果，我们要对自己的选择负责，人生因选择而伴随着一定的后果，我们要对自己的选择负责，人生因选择而不同；要明辨是非，谨慎选择，所以不同；要明辨是非，谨慎选择，所以符合题意；符合题意；错误，错误，逆境有时使人奋起，不一定是成长的阻力，用逆境有时使人奋起，不一定是成长的阻力，用“排除法排除法”排除排除含含的选项；故选的选项；故选A A。答案答案A 聚焦湖南四年中考命题点命题点1明辨是非、学会选择明辨是非、学会选择(常德4年3考，株洲4年2考，湘西4年2考，张家界4年2考，益阳4年1考)1. 1. (2015(2015株株洲洲8 8题题，2 2分分) )从从某某种种意意义
15、义上上说说，人人生生整整个个过过程程就就像像一一次次航航行行，要要使使自自己己扁扁舟舟轻轻驶驶，务务必必要要让让它它承承载载的的仅仅限限于于必必不不可可少少之之物物。不不然然，轻轻则则无无以以进进，重重则则可可能能压压沉自己的生活之舟。对此，下列认识正确的是沉自己的生活之舟。对此，下列认识正确的是( )( )选选择择要要求求我我们们学学会会放放弃弃 选选择择意意味味着着放放弃弃一一切切不不同同的选择会产生不同的结果的选择会产生不同的结果 生活无需选择生活无需选择A. B. C. D. A. B. C. D. 答案答案A2. 20152. 2015常德常德21(2)21(2)题，题，4 4分分
16、去年上半年，去年上半年，“恐怖幽灵恐怖幽灵”埃博拉埃博拉疫情肆虐西非和中非，死亡人数突破疫情肆虐西非和中非，死亡人数突破1 1万，有的疫区死亡率万，有的疫区死亡率高达高达75%75%。今年。今年5 5月月2323日，世界卫生组织将新型冠状病毒感日，世界卫生组织将新型冠状病毒感染命名为染命名为“中东呼吸综合症中东呼吸综合症”。该病毒首现于沙特，继而。该病毒首现于沙特，继而在中东其他国家及欧洲蔓延。目前欧洲、非洲、亚洲、美在中东其他国家及欧洲蔓延。目前欧洲、非洲、亚洲、美洲等地有洲等地有2020多个国家陆续出现疫情。多个国家陆续出现疫情。2929日，国家卫计委通报，日，国家卫计委通报，广东惠州市出
17、现国内首例输入性中东呼吸综合症广东惠州市出现国内首例输入性中东呼吸综合症(MERS)(MERS)确确诊病例。传染病无国界。一旦流行和传播，它就会严重影诊病例。传染病无国界。一旦流行和传播，它就会严重影响到我们的生命健康。响到我们的生命健康。请问：生活中，每个人都要面临众多的选择。然而，无论你请问：生活中，每个人都要面临众多的选择。然而，无论你选择怎样的行为总会产生一定的后果。那么，请你简要地说选择怎样的行为总会产生一定的后果。那么，请你简要地说说，我们该怎样在选择中实现说，我们该怎样在选择中实现“自强自强”？答案一：答案一：学会选择；学会选择；对自己的选择负责。对自己的选择负责。( (每每1
18、1点点2 2分，共分，共4 4分分) )答案二：答案二：明辨善恶，谨慎选择；明辨善恶，谨慎选择；审时度势，抓住机遇。审时度势，抓住机遇。( (每每1 1点点2 2分，共分，共4 4分分) )答案三：答案三：树立自信，谨慎选择；树立自信，谨慎选择；苦练本领，锐意创新；苦练本领，锐意创新；告别依赖，学会负责。告别依赖，学会负责。( (每每1 1点点2 2分，答出其中任意分，答出其中任意2 2点即可点即可得得4 4分分) )命题点命题点2做一个有正义感的人做一个有正义感的人(株洲4年2考，湘西4年1考，益阳4年1考)(2015(2015益阳益阳5 5题，题，3 3分分)2015)2015年年5 5月
19、月2626日，海军飞行员姜涛和鲁朋飞所日，海军飞行员姜涛和鲁朋飞所驾飞机的发动机突然起火，动力迅速下降。面对险情，他们果断驾飞机的发动机突然起火，动力迅速下降。面对险情，他们果断驾机成功避开人口密集区域后，终因高度过低，处置时间短促，驾机成功避开人口密集区域后，终因高度过低，处置时间短促，无法跳伞，壮烈牺牲。这两位烈士的事迹启示我们无法跳伞，壮烈牺牲。这两位烈士的事迹启示我们( )( )做一个有正义感的人，是人生的积极选择做一个有正义感的人，是人生的积极选择 在奉献中提升自己在奉献中提升自己生命的价值生命的价值 我们要如同珍爱自己生命一样，关爱、尊重他人的我们要如同珍爱自己生命一样，关爱、尊重他人的生命生命 生命的价值在于不放弃生的希望生命的价值在于不放弃生的希望A. B. C. D. A. B. C. D. 【解析】考查点：正义感、生命的价值、关爱生命。解题思【解析】考查点：正义感、生命的价值、关爱生命。解题思路：姜涛和鲁朋飞避开人口密集区域的选择是积极的，是有路：姜涛和鲁朋飞避开人口密集区域的选择是积极的，是有正义感的表现；他们牺牲了自己，体现了生命的价值、关爱正义感的表现；他们牺牲了自己，体现了生命的价值、关爱他人生命，值得我们学习。他人生命，值得我们学习。观点正确且符合题意；生观点正确且符合题意；生命的价值在于奉献，命的价值在于奉献，观点错误。观点错误。答案答案B
