建筑空间构成与设计基础全PPT精选文档

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1、建筑构成与设计基础（全）1 1建建筑筑空空间间构构成成2第一章第一章 空间概念空间概念 第一节第一节 空间的概念空间的概念 空间是人类劳动的产物，是相对于自然空空间是人类劳动的产物，是相对于自然空间而言的，是人类有序生活所需要的物质间而言的，是人类有序生活所需要的物质产品。人对空间的需要，是一个从低级到产品。人对空间的需要，是一个从低级到高级，从满足生活物质要求，到满足心理高级，从满足生活物质要求，到满足心理精神需要的发展过程。精神需要的发展过程。3 “空间”（Space）在现代汉语中，通常是指“物质存在的一种客观形式由长度、宽度、高度表现出来，是物质存在的广延性和延伸性的表现。”4 “ “空

2、间空间” ”一词，源自于拉丁文一词，源自于拉丁文“ “Spatium”Spatium”。 德语中的德语中的“ “空间空间” ”，不仅指物质的围合，也是一个哲学概念，而在英，不仅指物质的围合，也是一个哲学概念，而在英语和法语中，物质围合与哲学概念很难发生关系，于是当德语的语和法语中，物质围合与哲学概念很难发生关系，于是当德语的“ “Raum”Raum”（空间）被译为英语的（空间）被译为英语的“ “Space”Space”（空间）时，便丧失了原有（空间）时，便丧失了原有的哲学含义虽然如此，但这并不否认空间的原初意思是一个哲学概念，的哲学含义虽然如此，但这并不否认空间的原初意思是一个哲学概念，而且人

3、类认识空间也是从哲学开始的。而且人类认识空间也是从哲学开始的。5 真正把真正把“ “空间空间” ”作为一个独立概念并进行研究，首先发端于哲学。作为一个独立概念并进行研究，首先发端于哲学。哲学上空间观念的形成与转变，又反映在数学、物理学、心理学的空哲学上空间观念的形成与转变，又反映在数学、物理学、心理学的空间概念的确立上，并得到数学、物理学的科学实证，继而又对艺术学间概念的确立上，并得到数学、物理学的科学实证，继而又对艺术学的空间概念的形成与转变产生直接的影响。的空间概念的形成与转变产生直接的影响。6 1 1、2 2 建筑空间类型建筑空间类型建筑空间类型建筑空间类型 自从意大利著名建筑理论家布鲁

4、诺自从意大利著名建筑理论家布鲁诺 塞维在他的名著塞维在他的名著建筑空间论建筑空间论中强调中强调“ “空间空间空的部分空的部分应当是建筑的应当是建筑的 主角主角” ”以后一般认以后一般认为，建筑的目的就是创造供人们从事各种活动的人为的空间。可见，为，建筑的目的就是创造供人们从事各种活动的人为的空间。可见，空间在建筑中的重要地位和作用。空间在建筑中的重要地位和作用。7 在这以前，中外学者都曾对在这以前，中外学者都曾对“ “空间空间” ”这一这一概念有过重要的论述。例如，我国先秦时期概念有过重要的论述。例如，我国先秦时期著名哲学家老子在他的重要典籍著名哲学家老子在他的重要典籍老子老子一一书中有一段现

5、在经常被人们引用的话：书中有一段现在经常被人们引用的话： “ “三十幅，共一毂，当其无，有车之用。三十幅，共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器；当其无，有器之用。凿户牖以埏埴以为器；当其无，有器之用。凿户牖以为室；当其无，有室之用。是故有之以为利，为室；当其无，有室之用。是故有之以为利，无之以为用。无之以为用。” ”8 从从1919世纪开始，有许多德语国家的美学家开始使用世纪开始，有许多德语国家的美学家开始使用“ “空间空间” ”这个这个术语。最好的例子是黑格尔，他在术语。最好的例子是黑格尔，他在艺术哲学艺术哲学中就大量使用了这个中就大量使用了这个术语。受哲学、美学领域的影响，空间作为一个相对

6、独立而又有着明术语。受哲学、美学领域的影响，空间作为一个相对独立而又有着明确含义的建筑术语，于确含义的建筑术语，于1919世纪末在德国建筑领域出现，随后又流传到世纪末在德国建筑领域出现，随后又流传到英语国家。英语国家。 以后，建筑空间从更广泛的空间概念中被抽象出来，成为建筑学以后，建筑空间从更广泛的空间概念中被抽象出来，成为建筑学领域中的一项首要工作，建筑师和建筑理论家们在各自的工作范围内领域中的一项首要工作，建筑师和建筑理论家们在各自的工作范围内探索和研究着新的建筑空间概念，并赋予建筑空间更多的意义。探索和研究着新的建筑空间概念，并赋予建筑空间更多的意义。 9 以后，建筑空间从更广泛的空间概

7、念中被抽象出来，成为建筑学领域以后，建筑空间从更广泛的空间概念中被抽象出来，成为建筑学领域中的一项首要工作，建筑师和建筑理论家们在各自的工作范围内探索中的一项首要工作，建筑师和建筑理论家们在各自的工作范围内探索和研究着新的建筑空间概念，并赋予建筑空间更多的意义。和研究着新的建筑空间概念，并赋予建筑空间更多的意义。 10 但是，无论物质或精神需要，都将但是，无论物质或精神需要，都将受到当时社会生产力、科学技术水平和受到当时社会生产力、科学技术水平和经济文化等方面的制约。人们的需要随经济文化等方面的制约。人们的需要随着社会发展提出不同的要求，空间随着着社会发展提出不同的要求，空间随着时间的变化也相

8、应发生改变，这是一个时间的变化也相应发生改变，这是一个相互影响、相互联系的动态过程。因此，相互影响、相互联系的动态过程。因此，室内空间的内涵、概念也不是一成不变室内空间的内涵、概念也不是一成不变的，而是在不断地补充、创新和完善。的，而是在不断地补充、创新和完善。11 从空间限定的概念出发，环境艺术设从空间限定的概念出发，环境艺术设计的实际意义，就是研究各类环境中静态计的实际意义，就是研究各类环境中静态实体、动态虚形以及它们之间关系的功能实体、动态虚形以及它们之间关系的功能与审美问题。与审美问题。12 抽象的空间要素点、线、面、体，在环抽象的空间要素点、线、面、体，在环境艺术设计的主要实体建筑中

9、，表现为客观境艺术设计的主要实体建筑中，表现为客观存在的限定要素。建筑就是由这些实在的限存在的限定要素。建筑就是由这些实在的限定要素：地面、顶棚、四壁围合成的空间，定要素：地面、顶棚、四壁围合成的空间，就像是一个个形状不同的空盒子。我们把这就像是一个个形状不同的空盒子。我们把这些限定空间的要素称为界面。界面有形状、些限定空间的要素称为界面。界面有形状、比例、尺度和式样的变化，这些变化造就了比例、尺度和式样的变化，这些变化造就了建筑内外空间的功能与风格。使建筑内外的建筑内外空间的功能与风格。使建筑内外的环境呈现出不同的氛围。环境呈现出不同的氛围。13 由空间限定要素构成的建筑，表现为由空间限定要

10、素构成的建筑，表现为存在的物质实体和虚无空间两种形态。前者存在的物质实体和虚无空间两种形态。前者为限定要素的本体，后者为限定要素之间的为限定要素的本体，后者为限定要素之间的虚空。从环境艺术设计的角度出发，建筑界虚空。从环境艺术设计的角度出发，建筑界面内外的虚空都具有设计上的意义。由建筑面内外的虚空都具有设计上的意义。由建筑界面围合的内部虚空恰恰是室内设计的主要界面围合的内部虚空恰恰是室内设计的主要内容。这个内部空间的实体与虚空，存在与内容。这个内部空间的实体与虚空，存在与使用之间是辨证而又统一的关系。显然，从使用之间是辨证而又统一的关系。显然，从环境的主体环境的主体人的角度出发，限定要素之人的

11、角度出发，限定要素之间的间的“无无”，比限定要素的本体，比限定要素的本体“有有”，更，更具实在的具实在的价值。14容器与房间在空间的意义上是相同的容器与房间在空间的意义上是相同的15 物理场存在于整个空间，如电磁场，引物理场存在于整个空间，如电磁场，引力场等。带电粒子在电磁场中受到电磁力的力场等。带电粒子在电磁场中受到电磁力的作用。物体在引力场中受到万有引力的作用。作用。物体在引力场中受到万有引力的作用。实物之间的相互作用就是依靠有关的场来实实物之间的相互作用就是依靠有关的场来实现的。场本身具有能量、动量和质量，而且现的。场本身具有能量、动量和质量，而且在一定条件下可以和事物相互转化。按照物在

12、一定条件下可以和事物相互转化。按照物理场的这种观点，场和实物并没有严格的区理场的这种观点，场和实物并没有严格的区别。室内设计中空间的别。室内设计中空间的“无无”和和“有有”的关的关系同样可以理解为场和实物的关系。系同样可以理解为场和实物的关系。 16建筑空间构成和立体构成的区别：建筑空间构成和立体构成的区别： 1 1、 建筑空间构成更注重人的尺度和感受，想在立体构成中建筑空间构成更注重人的尺度和感受，想在立体构成中一些人不能到达的空间基本是被禁止出现的一些人不能到达的空间基本是被禁止出现的 2 2、 与第一点相似，立体构成更为抽象与第一点相似，立体构成更为抽象 你可以随意发挥想象，比如什么大倾

13、斜角的水平向板你可以随意发挥想象，比如什么大倾斜角的水平向板是尽量不要出现的，也就是说建筑空间构成不是纯抽象，更是尽量不要出现的，也就是说建筑空间构成不是纯抽象，更注重实用性和人的感受。注重实用性和人的感受。 3 3、 建筑空间构成相对于立体构成更注重的不是空间本身，建筑空间构成相对于立体构成更注重的不是空间本身，而是空间与空间之间的连接关系。而是空间与空间之间的连接关系。 用建筑上说就是你怎样用水平和垂直两向的交通空间将用建筑上说就是你怎样用水平和垂直两向的交通空间将两个空间连接起来两个空间连接起来. .恰恰最精彩的应该是这部分，而不是空间恰恰最精彩的应该是这部分，而不是空间本身。本身。 1

14、7 吉迪恩的吉迪恩的空间空间 时间时间 建筑建筑（19411941） 布鲁诺布鲁诺 塞维的塞维的建筑空间论建筑空间论（19571957） 凯文凯文 林奇的林奇的城市意象城市意象（19601960） 诺伯特诺伯特 舒尔兹的舒尔兹的 存在存在 空间空间 建筑建筑（19711971） 芦原义信的芦原义信的外部空间设计外部空间设计（19751975） 18 建筑中表现为实体的空间限定要素呈建筑中表现为实体的空间限定要素呈四种形态：地面、柱与梁、墙面、顶棚。四种形态：地面、柱与梁、墙面、顶棚。 地面是建筑空间限定的基础要素，地面是建筑空间限定的基础要素，它以存在的周界限定出一个空间的场。它以存在的周界限

15、定出一个空间的场。 柱与梁是建筑空间虚拟的限定要素。柱与梁是建筑空间虚拟的限定要素。它们之间存在的场构成了通透的平面，可它们之间存在的场构成了通透的平面，可以限定出立体的虚空间。以限定出立体的虚空间。第二章第二章 空间分割与联系空间分割与联系19 墙面是建筑空间存在的限定要素。墙面是建筑空间存在的限定要素。它以物质实体形态存在的面，在地面上分它以物质实体形态存在的面，在地面上分割出两个场。割出两个场。 顶棚是建筑空间终极的限定要素。顶棚是建筑空间终极的限定要素。它以向下放射的场构成了建筑完整的防护它以向下放射的场构成了建筑完整的防护和隐蔽性能，使建筑空间成为真正意义上和隐蔽性能，使建筑空间成为

16、真正意义上的室内。的室内。20地面的空间限定地面的空间限定21梁柱的空间限定与流动梁柱的空间限定与流动22墙面的空间限定墙面的空间限定23顶棚的空间限定顶棚的空间限定24 不论何种空间均是由不同形态的界面围不论何种空间均是由不同形态的界面围合而成，围合形式的差异造就了空间内容的合而成，围合形式的差异造就了空间内容的变化，按空间构成方式来区分内容，能够从变化，按空间构成方式来区分内容，能够从空间的本质特征来营造符合功能与审美要求空间的本质特征来营造符合功能与审美要求的环境。室内空间的构成方式受其形态的影的环境。室内空间的构成方式受其形态的影响与制约呈现出三种基本形式：静态封闭空响与制约呈现出三种

17、基本形式：静态封闭空间，动态开敞空间，虚拟流动空间。间，动态开敞空间，虚拟流动空间。25第三章第三章 空间类型空间类型261.静态封闭空间具有如下特征：静态封闭空间具有如下特征：限度性强的界面围合；限度性强的界面围合；内向的私密性尽端；内向的私密性尽端；领域感很强的对称向心形式；领域感很强的对称向心形式；空间界面及陈设的比例尺度协调统一。空间界面及陈设的比例尺度协调统一。第三章第三章 空间类型空间类型27静态封闭空间静态封闭空间282. 动态开敞空间具有如下特征：动态开敞空间具有如下特征： 界界面面围围合合不不完完整整，某某一一侧侧界界面面具具有有开开洞洞 或启闭的形态；或启闭的形态； 外外向

18、向性性强强，限限定定度度弱弱，具具有有与与自自然然和和周周围环境交流渗透的特点；围环境交流渗透的特点； 利利用用自自然然、物物理理和和人人为为的的诸诸种种要要素素，造造成空间与时间结合的成空间与时间结合的“四维空间四维空间”； 界面形体对比变化，图案线型动感强烈。界面形体对比变化，图案线型动感强烈。29动态开敞空间动态开敞空间303. 虚拟流动空间具有如下特征：虚拟流动空间具有如下特征：不不以以界界面面围围合合作作为为限限定定要要素素，依依靠靠形形体体的启示，视觉的联想来划定空间；的启示，视觉的联想来划定空间；以以象象征征性性的的分分隔隔，造造成成视视野野通通透透交交通通无无阻隔，保持最大限度

19、交融与连续的空间；阻隔，保持最大限度交融与连续的空间；极富流动感的方向引导性空间线形；极富流动感的方向引导性空间线形； 借借助助于于室室内内部部件件及及装装饰饰要要素素形形成成的的“心心理空间理空间”。 31虚拟流动空间虚拟流动空间323.2空间形象与尺度空间形象与尺度一、空间形象与尺度系统是室内设计审一、空间形象与尺度系统是室内设计审 美系统的主要组成部分。美系统的主要组成部分。33 室内空间形象是空间形态通过人的感室内空间形象是空间形态通过人的感觉器官作用于大脑的反映结果。界面围合觉器官作用于大脑的反映结果。界面围合的空间样式，围合空间中光照的来源、照的空间样式，围合空间中光照的来源、照度

20、、颜色，界面本身的材质，围合空间中度、颜色，界面本身的材质，围合空间中所有的装饰陈设物，综合构成了空间的总所有的装饰陈设物，综合构成了空间的总体形象。平面布局中功能实体的合理距离，体形象。平面布局中功能实体的合理距离，墙面顶棚装修材料的组合，装饰陈设用品墙面顶棚装修材料的组合，装饰陈设用品的悬挂与摆放，都与尺度的比例有着密切的悬挂与摆放，都与尺度的比例有着密切的关系。的关系。34空间形象的尺度比例空间形象的尺度比例35 在空间形象与尺度系统中尺度的概念包在空间形象与尺度系统中尺度的概念包含了两方面的内容：含了两方面的内容： 1 1、一方面是指室内空间中人的行为心理尺、一方面是指室内空间中人的行

21、为心理尺度因素，这种因素主要体现在与人的行为心度因素，这种因素主要体现在与人的行为心理有直接联系的功能空间设计上。由于室内理有直接联系的功能空间设计上。由于室内尺度是以人体尺度为模数。人的活动受界面尺度是以人体尺度为模数。人的活动受界面围合的影响，其尺度感受十分敏锐，从而形围合的影响，其尺度感受十分敏锐，从而形成以厘米为单位的度量体系。这种体系以满成以厘米为单位的度量体系。这种体系以满足功能需求为基本准则，同时影响到内部空足功能需求为基本准则，同时影响到内部空间中人的审美标准。间中人的审美标准。 36室内空间尺度与人的行为心理室内空间尺度与人的行为心理室内空间尺度与人的行为心理室内空间尺度与人

22、的行为心理37 按照心按照心理空间概理空间概念，人被念，人被一个看不一个看不见的气泡见的气泡所包围。所包围。38 室内设计的空间体系建立在四维的时空室内设计的空间体系建立在四维的时空概念之上。按照爱因斯坦的理论：我们生存概念之上。按照爱因斯坦的理论：我们生存的世界是一个四维的时空统一连续体。的世界是一个四维的时空统一连续体。 在室内设计中时空的统一连续体，是在室内设计中时空的统一连续体，是通过客观静态实体与动态虚形的存在，和主通过客观静态实体与动态虚形的存在，和主观人的时间运动相融来实现其全部设计意义观人的时间运动相融来实现其全部设计意义的。因此空间限定与时间序列，成为室内设的。因此空间限定与

23、时间序列，成为室内设计空间体系最基本的构成要素。计空间体系最基本的构成要素。第四章第四章 内部空间构成内部空间构成39、空间类型、空间类型、空间类型、空间类型（）封闭空间：最原始的空间，满足人最基本的需求（）封闭空间：最原始的空间，满足人最基本的需求（）封闭空间：最原始的空间，满足人最基本的需求（）封闭空间：最原始的空间，满足人最基本的需求（）流动空间第一节、空间组织与形态（）流动空间第一节、空间组织与形态（）流动空间第一节、空间组织与形态（）流动空间第一节、空间组织与形态、空间类型、空间类型、空间类型、空间类型（）封闭空间：最原始的空间，满足人最基本的需求（）封闭空间：最原始的空间，满足人最

24、基本的需求（）封闭空间：最原始的空间，满足人最基本的需求（）封闭空间：最原始的空间，满足人最基本的需求（）流动空间：随视线移动会有所变化（）流动空间：随视线移动会有所变化（）流动空间：随视线移动会有所变化（）流动空间：随视线移动会有所变化（）虚拟空间：无空间边界，却对原有空间起限定作用（）虚拟空间：无空间边界，却对原有空间起限定作用（）虚拟空间：无空间边界，却对原有空间起限定作用（）虚拟空间：无空间边界，却对原有空间起限定作用（）共享空间：多用于教堂（）共享空间：多用于教堂（）共享空间：多用于教堂（）共享空间：多用于教堂（）过渡空间：其实是前后空间（）过渡空间：其实是前后空间（）过渡空间：其实

25、是前后空间（）过渡空间：其实是前后空间、空间组织方式、空间组织方式、空间组织方式、空间组织方式（）线性结构（）线性结构（）线性结构（）线性结构（）放射性结构（）放射性结构（）放射性结构（）放射性结构（）轴心结构（）轴心结构（）轴心结构（）轴心结构（）格栅形结构（）格栅形结构（）格栅形结构（）格栅形结构：40（）虚拟空间：无空间边界，却对原有空间起限定作用（）虚拟空间：无空间边界，却对原有空间起限定作用（）虚拟空间：无空间边界，却对原有空间起限定作用（）虚拟空间：无空间边界，却对原有空间起限定作用（）共享空间：多用于教堂（）共享空间：多用于教堂（）共享空间：多用于教堂（）共享空间：多用于教堂（）

26、过渡空间：其实是前后空间（）过渡空间：其实是前后空间（）过渡空间：其实是前后空间（）过渡空间：其实是前后空间（）格栅形结构（）格栅形结构（）格栅形结构（）格栅形结构、空间组织方式、空间组织方式、空间组织方式、空间组织方式（）线性结构（）线性结构（）线性结构（）线性结构（）放射性结构（）放射性结构（）放射性结构（）放射性结构（）轴心结构（）轴心结构（）轴心结构（）轴心结构41 界界面面围围合合是是空空间间形形象象构构成成的的主主要要方方面面。空空间间形形象象的的界界面面围围合合样样式式主主要要由由空空间间分分隔隔、空间组合与界面处理三个部分组成。空间组合与界面处理三个部分组成。1 1、 空间分隔

27、空间分隔 空空间间分分隔隔在在界界面面形形态态上上分分为为绝绝对对分分隔隔、相对分隔、意象分隔三种形式。相对分隔、意象分隔三种形式。42 2 2、尺度的另一概念是指室内界面本身构造、尺度的另一概念是指室内界面本身构造或装修的空间尺度比例。这种主要满足于空或装修的空间尺度比例。这种主要满足于空间立面构图的尺度比例标准，在空间形象审间立面构图的尺度比例标准，在空间形象审美上具有十分重要的意义。美上具有十分重要的意义。43（1 1） 绝对分隔：以限定度高的实体界面分隔绝对分隔：以限定度高的实体界面分隔空间，称为绝对分隔（限定度：隔离视线、空间，称为绝对分隔（限定度：隔离视线、声音、温湿度等的程度），

28、绝对分隔是封闭声音、温湿度等的程度），绝对分隔是封闭性的，分隔出的空间界限非常明确。具有全性的，分隔出的空间界限非常明确。具有全面抗干扰的能力，保证了安静私密的功能需面抗干扰的能力，保证了安静私密的功能需求。求。 实体界面主要以到顶的承重墙、轻体隔实体界面主要以到顶的承重墙、轻体隔墙、活动隔断等组成。墙、活动隔断等组成。 44绝对分隔绝对分隔45（2 2）相相对对分分隔隔：以以限限定定度度低低的的局局部部界界面面分分隔隔空空间间，称称为为相相对对分分隔隔。相相对对分分隔隔具具有有一一定定的的流流动动性性，其其限限定定度度的的强强弱弱因因界界面面的的大大小小、材材质、形态而异，分隔出的空间界限不

29、太明确。质、形态而异，分隔出的空间界限不太明确。 局部界面主要以不到顶的隔墙、翼墙、局部界面主要以不到顶的隔墙、翼墙、屏风、较高的家具等组成。屏风、较高的家具等组成。 46（3 3）意象分隔：非实体界面分隔的空间，）意象分隔：非实体界面分隔的空间，称为意象分隔。这是一种限定度很低的分称为意象分隔。这是一种限定度很低的分隔方式。空间界面虚拟模糊，通过人的隔方式。空间界面虚拟模糊，通过人的“视觉完形性视觉完形性”来联想感知，具有意象性的来联想感知，具有意象性的心理效应，其空间划分隔而不断，通透深心理效应，其空间划分隔而不断，通透深邃，层次丰富，流动性极强。邃，层次丰富，流动性极强。47 非实体界面

30、是以栏杆、罩、花格、构架、非实体界面是以栏杆、罩、花格、构架、玻璃等通透的隔断，以及家具、绿化、水体、玻璃等通透的隔断，以及家具、绿化、水体、色彩、材质、光线、高差、音响、气味、悬色彩、材质、光线、高差、音响、气味、悬垂物等因素组成。垂物等因素组成。48相对、意象分隔相对、意象分隔49 2、空间分隔具有以下几种典型的方法：空间分隔具有以下几种典型的方法：（1 1） 建筑结构与装饰构架：利用建筑本建筑结构与装饰构架：利用建筑本身的结构和内部空间的装饰构架进行分隔，身的结构和内部空间的装饰构架进行分隔，具有力度感、工艺感、安全感，结构架以具有力度感、工艺感、安全感，结构架以简炼的点、线要素组成通透

31、的虚拟界面。简炼的点、线要素组成通透的虚拟界面。（2 2） 隔断与家具：利用隔断和家具进行隔断与家具：利用隔断和家具进行分隔，具有很强的领域感，容易形成空间分隔，具有很强的领域感，容易形成空间的围合中心。隔断以垂直面的分隔为主；的围合中心。隔断以垂直面的分隔为主；家具以水平面的分隔为主。家具以水平面的分隔为主。50 光色与质感：利用色相的明度、纯光色与质感：利用色相的明度、纯度变化，材质的粗糙平滑对比，照明的度变化，材质的粗糙平滑对比，照明的配光形式区分，达到分隔空间的目的。配光形式区分，达到分隔空间的目的。 界面凸凹与高低：利用界面凸界面凸凹与高低：利用界面凸凹和高低的变化进行分隔，具有较强

32、的凹和高低的变化进行分隔，具有较强的展示性，使空间的情调富于戏剧性变化，展示性，使空间的情调富于戏剧性变化，活跃与乐趣并存。活跃与乐趣并存。51 陈设与装饰：利用陈设和装饰进行陈设与装饰：利用陈设和装饰进行分隔，具有较强的向心感，空间充实层分隔，具有较强的向心感，空间充实层次变化丰富，容易形成视觉中心。次变化丰富，容易形成视觉中心。 水体与绿化：利用水体和绿化进水体与绿化：利用水体和绿化进行分隔，具有美化和扩大空间的效应，行分隔，具有美化和扩大空间的效应，充满生机的装饰性，使人亲近自然的心充满生机的装饰性，使人亲近自然的心理得到很大的满足。理得到很大的满足。52空间分隔空间分隔53划分空间划分

33、空间54 3 3、 空间组合空间组合（1 1）包容性组合：以二次限定的手法，在一包容性组合：以二次限定的手法，在一个大空间中包容另一个小空间，称为包容性个大空间中包容另一个小空间，称为包容性组合。组合。（2 2）邻接性组合：两个不同形态的空间以对邻接性组合：两个不同形态的空间以对接的方式进行组合，称为邻接性组合。接的方式进行组合，称为邻接性组合。（3 3）穿插性组合：以交错嵌入的方式进行组穿插性组合：以交错嵌入的方式进行组合的空间，称为穿插性组合。合的空间，称为穿插性组合。55（4 4）过渡性组合：以空间界面交融渗透的限过渡性组合：以空间界面交融渗透的限定方式进行组合，称为过渡性组合。定方式进

34、行组合，称为过渡性组合。（5 5）综合性组合：综合自然及内外空间要素，综合性组合：综合自然及内外空间要素，以灵活通透的流动性空间处理进行组合，称以灵活通透的流动性空间处理进行组合，称为综合性组合。为综合性组合。56空间组合空间组合57空间组合空间组合584 4、 界面处理界面处理（1 1） 结构与材料：结构和材料是界面处结构与材料：结构和材料是界面处理的基础，其本身也具备朴素自然的美。理的基础，其本身也具备朴素自然的美。（2 2） 形体与过渡：界面形体的变化是空形体与过渡：界面形体的变化是空间造型的根本，两个界面不同的过渡处理间造型的根本，两个界面不同的过渡处理造就了空间的个性。造就了空间的个

35、性。59涂料墙面 饰面砖墙面木装修墙面纺织物墙面60 质感与光影：材料的质感变化是界面质感与光影：材料的质感变化是界面处理最基本的手法，利用采光和照明投射于处理最基本的手法，利用采光和照明投射于界面的不同光影，成为营造空间氛围最主要界面的不同光影，成为营造空间氛围最主要的手段。的手段。 色彩与图案：在界面处理上，色彩和图色彩与图案：在界面处理上，色彩和图案是依附于质感与光影变化的，不同的色彩案是依附于质感与光影变化的，不同的色彩图案赋予界面鲜明的装饰个性，从而影响到图案赋予界面鲜明的装饰个性，从而影响到整个空间。整个空间。 61 变化与层次：界面的变化与层次变化与层次：界面的变化与层次是依靠结

36、构、材料、形体、质感、光影、是依靠结构、材料、形体、质感、光影、色彩、图案等要素的合理搭配而构成的。色彩、图案等要素的合理搭配而构成的。 在界面围合的空间处理上，一在界面围合的空间处理上，一般遵循：对比与统一、主从与重点、均般遵循：对比与统一、主从与重点、均衡与稳定、对比与微差、节奏与韵律、衡与稳定、对比与微差、节奏与韵律、比例与尺度的艺术处理法则。比例与尺度的艺术处理法则。62 在室内设计中常常提到空间序列的概念，在室内设计中常常提到空间序列的概念，所谓空间序列在客观上表现为空间以不同尺所谓空间序列在客观上表现为空间以不同尺度与样式连续排列的形态。而在主观上这种度与样式连续排列的形态。而在主

37、观上这种连续排列的空间形式则是由时间序列来体现。连续排列的空间形式则是由时间序列来体现。 在建筑内部空间中，人的步行速度依然在建筑内部空间中，人的步行速度依然是时间序列要素的标准度量。不同之处只在是时间序列要素的标准度量。不同之处只在于步行速度的快慢和停留时间的长短。由于于步行速度的快慢和停留时间的长短。由于内部空间的使用功能复杂多元，步行速度和内部空间的使用功能复杂多元，步行速度和停留时间就呈现出相当的差距。正是这种差停留时间就呈现出相当的差距。正是这种差距使内部空间的设计出现了完全不同的艺术距使内部空间的设计出现了完全不同的艺术处理手法与表现形式。处理手法与表现形式。63界面处理界面处理6

38、4 对建筑空间的分类有多种方法。对建筑空间的分类有多种方法。 按照建筑空间的内外关系，可以把空间分为三种类型：内部空间、外部按照建筑空间的内外关系，可以把空间分为三种类型：内部空间、外部空间和灰空间。空间和灰空间。第五章第五章 由室内向室外由室内向室外65 内部空间：内部空间：内部空间：内部空间：是由是由“ “地面地面” ”、“ “墙壁墙壁” ”、“ “天花板天花板” ”等建筑要素围合、等建筑要素围合、限定而成从实体与空间关系来讲，这三种基本要素可看成是限定建筑空限定而成从实体与空间关系来讲，这三种基本要素可看成是限定建筑空间的间的“ “实体实体” ”部分，而由这些实体的部分，而由这些实体的“

39、 “内壁内壁” ”围合而成的虚空部分，即围合而成的虚空部分，即建筑的内部空间。建筑的内部空间。66 外部空间：外部空间：外部空间：外部空间：是相对于内部空间而言的，由是相对于内部空间而言的，由“ “地面地面” ”和和“ “墙壁墙壁” ”这两个这两个要素围合、限定而成。从实体与空间关系来讲，建筑实体的要素围合、限定而成。从实体与空间关系来讲，建筑实体的“ “外壁外壁” ”与周边环境共同组合而成的虚空部分，形成了建筑的外部空间。与周边环境共同组合而成的虚空部分，形成了建筑的外部空间。67 灰空间：灰空间：灰空间：灰空间：介于内部与外部之间由介于内部与外部之间由“ “地面地面” ”和和“ “天花板天

40、花板” ”这两个要素围这两个要素围合、限定而成，因有天花板可以说合、限定而成，因有天花板可以说是内部空间，但又开敞所以又是外是内部空间，但又开敞所以又是外部空间的一部分。其特点既不割裂部空间的一部分。其特点既不割裂内外又不独立于内外，而是内与外内外又不独立于内外，而是内与外的一个结合区域，具有半内部、半的一个结合区域，具有半内部、半外部的空间特性。外部的空间特性。68 北京四合院：正房、厢房等为内部空间；北京四合院：正房、厢房等为内部空间；庭院为外部空间；廊下、檐下为灰空间。庭院为外部空间；廊下、檐下为灰空间。69 1 1、3 3 室内空间设计含义室内空间设计含义室内空间设计含义室内空间设计含

41、义 隶属关系：隶属关系：隶属关系：隶属关系：室内空间设计隶属于建筑空间设计，是建筑空间设计的一室内空间设计隶属于建筑空间设计，是建筑空间设计的一个重要组成部分。个重要组成部分。 基本含义：基本含义：基本含义：基本含义：室内空间设计是在建筑空间的基础上，运用技术与艺术手室内空间设计是在建筑空间的基础上，运用技术与艺术手段，为满足人们的生活需求而进行的二次空间再创造。段，为满足人们的生活需求而进行的二次空间再创造。 主要内容：主要内容：主要内容：主要内容：室内空间大小与形状的调整，室内外空间的过渡，室内空室内空间大小与形状的调整，室内外空间的过渡，室内空间的分隔与组织，室内空间界面的处理等。间的分

42、隔与组织，室内空间界面的处理等。 设计目标：设计目标：设计目标：设计目标：“ “空间空间” ”、“ “人人” ”、“ “物物” ”、“ “自然自然” ”的和谐共存。的和谐共存。70二、空间认知二、空间认知二、空间认知二、空间认知人居空间观察人居空间观察人居空间观察人居空间观察2 2、1 1 认知的意义认知的意义2 2、2 2 认知的操作认知的操作2 2、3 3 认知的方法认知的方法2 2、4 4 课题与作业课题与作业71 2 2、1 1 认知的意义认知的意义认知的意义认知的意义 认知：认知：认知：认知：是一个心理学上的概念，其基本含义是通过思维活动认识和理解。是一个心理学上的概念，其基本含义是

43、通过思维活动认识和理解。对一个空间的认识和理解，往往取决于人们对这个空间的认知。对一个空间的认识和理解，往往取决于人们对这个空间的认知。 空间认知：空间认知：空间认知：空间认知：是空间设计学习的一个重要内容。设计者需要了解人是怎样是空间设计学习的一个重要内容。设计者需要了解人是怎样认知空间的，掌握相关的操作和方法，为空间设计提供有价值的感受、认知空间的，掌握相关的操作和方法，为空间设计提供有价值的感受、体验、经验和知识。体验、经验和知识。 空间认知：空间认知：空间认知：空间认知：也是空间设计学习的一种重要方法。许多设计经验和知识需也是空间设计学习的一种重要方法。许多设计经验和知识需要认知去感受

44、、去体会、去积累。常见的认知方法有两种：一种是要认知去感受、去体会、去积累。常见的认知方法有两种：一种是“ “直直接认知接认知” ”；另一种是；另一种是“ “间接认知间接认知” ”。“ “直接认知直接认知” ”主要依靠实地观察，主要依靠实地观察，而而“ “间接认知间接认知” ”则通过书本阅读。则通过书本阅读。72 2 2、2 2 认知的操作认知的操作认知的操作认知的操作 认知对象：认知对象：认知对象：认知对象：对一个真实空间的观察与分析，大体上包括了两个方面的内对一个真实空间的观察与分析，大体上包括了两个方面的内容：一方面是空间本身，如空间的几何形状、大小比例、空间组织、界容：一方面是空间本身

45、，如空间的几何形状、大小比例、空间组织、界面处理、材料质感、光线气氛、色彩与装饰等；另一方面是人与空间的面处理、材料质感、光线气氛、色彩与装饰等；另一方面是人与空间的关系，如人在空间中发生的活动、人在空间中的运动流线、人的视线的关系，如人在空间中发生的活动、人在空间中的运动流线、人的视线的穿越与遮挡、人的身体与家具的接触等。穿越与遮挡、人的身体与家具的接触等。 73 空间形状：平面形状可分为线形和面形，立体形状可分为球形、锥形空间形状：平面形状可分为线形和面形，立体形状可分为球形、锥形和方形。和方形。74 空间围合：围合状态可分为开敞和封闭两种，围合程度一般与洞口的大空间围合：围合状态可分为开

46、敞和封闭两种，围合程度一般与洞口的大小、数量、形状、位置有关。小、数量、形状、位置有关。75 认知依据：认知依据：认知依据：认知依据：人们建造空间，其目的是给人用的。这就决定了人们建造空间，其目的是给人用的。这就决定了“ “人体尺寸人体尺寸” ”可以作为认知和设计空间的依据。一般来说，我们可以运用两种可以作为认知和设计空间的依据。一般来说，我们可以运用两种“ “量量度度” ”来认识和理解空间：一种是来认识和理解空间：一种是“ “手的量度手的量度” ”，如空间中的家具、细部，如空间中的家具、细部等；第二种是等；第二种是“ “身体的量度身体的量度” ”，如空间的长度、宽度、高度、门窗等。，如空间的

47、长度、宽度、高度、门窗等。76 比例：比例与空间三个向度即比例：比例与空间三个向度即宽度、高度、深度的伸展情况有宽度、高度、深度的伸展情况有关。关。77 尺度：意味着人们感受到的大小效果，尺度：意味着人们感受到的大小效果，意味着与人体尺寸相比的大小效果。可意味着与人体尺寸相比的大小效果。可以把空间尺度分为以把空间尺度分为“ “近人尺度近人尺度” ”、“ “宜宜人尺度人尺度” ”和和“ “超人尺度超人尺度” ”三种。三种。78 认知手段：认知手段：认知手段：认知手段： 观察：以视觉为主进行空间认知。观察：以视觉为主进行空间认知。 体验：以身体为主进行空间认知。体验：以身体为主进行空间认知。 感知

48、：包括感觉、知觉等，通过感知可以认识空间的形式。感知：包括感觉、知觉等，通过感知可以认识空间的形式。 认知：包括知觉、表象、记忆、思维等，通过认知可以理解空间的意义。认知：包括知觉、表象、记忆、思维等，通过认知可以理解空间的意义。 记录：记录与观察、体验是同时进行的，尽量将观察、体验到的结果记记录：记录与观察、体验是同时进行的，尽量将观察、体验到的结果记录下来，尝试采用多种图示方法，如速写、照片、模型、文字等。录下来，尝试采用多种图示方法，如速写、照片、模型、文字等。 整理：对记录的各种图示资料加以整理，做到规整化、条理化、系统化。整理：对记录的各种图示资料加以整理，做到规整化、条理化、系统化

49、。79 2 2、3 3 认知的方法认知的方法认知的方法认知的方法 有关建筑认知的重要著作，出现在有关建筑认知的重要著作，出现在2020世纪世纪50-6050-60年代，它们是：拉斯姆年代，它们是：拉斯姆森的森的建筑体验建筑体验、戈登、戈登 卡伦的卡伦的城镇景观城镇景观和凯文和凯文 林奇的林奇的城市意城市意象象。在这些著作中，作者提出了空间的认知方法。在这些著作中，作者提出了空间的认知方法。 80 建筑体验方法建筑体验方法建筑体验方法建筑体验方法 拉斯姆森的拉斯姆森的建筑体验建筑体验出版于出版于19591959年，作者试图阐明我们如何对建筑年，作者试图阐明我们如何对建筑的室内外空间做出不同的反应

50、，以及观察建筑形式与空间的方法。内容的室内外空间做出不同的反应，以及观察建筑形式与空间的方法。内容包括：基本观察、建筑中的实体与洞穴、实体与洞穴的对比效果、体验包括：基本观察、建筑中的实体与洞穴、实体与洞穴的对比效果、体验成色块的建筑、尺度与比例、建筑中的韵律、质感效果、建筑中的日光、成色块的建筑、尺度与比例、建筑中的韵律、质感效果、建筑中的日光、建筑中的色彩、聆听建筑等。建筑中的色彩、聆听建筑等。 81 拉斯姆森认为：拉斯姆森认为： 只看建筑物是不够的，必须去体验建筑。只看建筑物是不够的，必须去体验建筑。 你必须去观察建筑是如何为特殊目的而设计的，建筑又是如何与某你必须去观察建筑是如何为特殊

51、目的而设计的，建筑又是如何与某个时代的全部观念和韵律一致的。个时代的全部观念和韵律一致的。 你必须住到房间里去，感受它们如何把你围在其中，观察你是如何你必须住到房间里去，感受它们如何把你围在其中，观察你是如何不知不觉地从一个房间被引向另一个房间。不知不觉地从一个房间被引向另一个房间。 你必须熟识质感效果，才会发现为什么恰恰要用这些颜色，色彩选你必须熟识质感效果，才会发现为什么恰恰要用这些颜色，色彩选择又是如何取决于房间的朝向与窗户及太阳的关系的。择又是如何取决于房间的朝向与窗户及太阳的关系的。 你必须体验声音在你的空间概念中产生的殊异：在巨型教堂的声音你必须体验声音在你的空间概念中产生的殊异：

52、在巨型教堂的声音及其回声和持续的回响所产生的效果与在一个用帷幕、地毯及软垫精心及其回声和持续的回响所产生的效果与在一个用帷幕、地毯及软垫精心装修的小房间所产生的效果大不相同。装修的小房间所产生的效果大不相同。 82 序列场景方法序列场景方法序列场景方法序列场景方法 戈登戈登 卡伦的卡伦的城镇景观城镇景观出版于出版于19611961年，作者认为，理解空间不仅仅年，作者认为，理解空间不仅仅在于观看，而且应该通过运动穿越空间。因此，城镇景观（空间）不是在于观看，而且应该通过运动穿越空间。因此，城镇景观（空间）不是一种静态情景，而是一种空间意识的连续统。我们的感受受到所体验的一种静态情景，而是一种空间

53、意识的连续统。我们的感受受到所体验的东西的影响，而序列场景正是揭示这种现象的一条途径。卡伦在书中对东西的影响，而序列场景正是揭示这种现象的一条途径。卡伦在书中对许多案例用一系列富有阐释力的透视草图验证了这种序列场景方法。许多案例用一系列富有阐释力的透视草图验证了这种序列场景方法。 83848586 城市意象方法城市意象方法城市意象方法城市意象方法 心理学中，把曾经感知过的外界事物在记忆中重现的形象，称为心理学中，把曾经感知过的外界事物在记忆中重现的形象，称为“ “意象意象” ”或或“ “表象表象” ”，把具体空间的意象又称为，把具体空间的意象又称为“ “认知地图认知地图” ”。认知意象作为。认

54、知意象作为心理学的一种研究方法，最先把它运用于城市空间研究上的，是美国学心理学的一种研究方法，最先把它运用于城市空间研究上的，是美国学者凯文者凯文 林奇。林奇。19601960年，林奇与研究生阿尔文年，林奇与研究生阿尔文 鲁卡肖克一起，根据人们鲁卡肖克一起，根据人们有关城市景观儿时记忆的测验进行了调查分析，在城市意象方面取得了有关城市景观儿时记忆的测验进行了调查分析，在城市意象方面取得了开拓性的研究进展，并将其成果出版发表在开拓性的研究进展，并将其成果出版发表在城市意象城市意象（19601960）一书）一书中。中。 87 林奇通过研究，提出了构成城市意象的著名五要素，它们是：路径、边林奇通过研

55、究，提出了构成城市意象的著名五要素，它们是：路径、边界、区域、节点、标志。界、区域、节点、标志。 路径路径路径路径：“ “这是一种渠道。观察者习惯地、偶然地或潜在地沿着它移动。这是一种渠道。观察者习惯地、偶然地或潜在地沿着它移动。它可以是大街、步行道、公路、铁路、运河。这是大多数人意象中占控它可以是大街、步行道、公路、铁路、运河。这是大多数人意象中占控制地位的因素。制地位的因素。” ”由于城市空间中其它构成要素是沿着路径布置并与它由于城市空间中其它构成要素是沿着路径布置并与它发生联系的，因此，人们沿着这些路径一边行进的同时，也一边观察和发生联系的，因此，人们沿着这些路径一边行进的同时，也一边观

56、察和了解了城市。了解了城市。 88 边界边界边界边界：“ “这是不作路径或不视为路径的线性要素。是两个面的界线，连这是不作路径或不视为路径的线性要素。是两个面的界线，连续中的线状突变。续中的线状突变。” ”它包括河岸、路堑、围墙等不可穿越的屏障，也包它包括河岸、路堑、围墙等不可穿越的屏障，也包括树篱、台阶、地面质感等示意性的可穿越的界线。因此，边界是不同括树篱、台阶、地面质感等示意性的可穿越的界线。因此，边界是不同区域的分界线，但区域与区域之间又可以以它作为联系的纽带。在将区区域的分界线，但区域与区域之间又可以以它作为联系的纽带。在将区域联系起来时，它具有象城墙那样构成城市轮廓线所起到的作用。

57、域联系起来时，它具有象城墙那样构成城市轮廓线所起到的作用。 89 区域区域区域区域：“ “主要指的是城市中等或较大的部分，是两度范围内。它在观察主要指的是城市中等或较大的部分，是两度范围内。它在观察者心理中产生进入者心理中产生进入 内部内部 的感受。的感受。” ”区域不仅有较为明确的范围，而区域不仅有较为明确的范围，而且还具有某些共同的特征，这些特征在区域范围内构成了它的共性，但且还具有某些共同的特征，这些特征在区域范围内构成了它的共性，但相对于区域范围之外来说，它又成为与众不同的个性，因而使人们易于相对于区域范围之外来说，它又成为与众不同的个性，因而使人们易于把区域范围内的各组成要素看作是一

58、个整体。把区域范围内的各组成要素看作是一个整体。 90 节点节点节点节点：“ “节点就是一些要点，是观察者借此而进入城市的战略点，或是节点就是一些要点，是观察者借此而进入城市的战略点，或是日常往来必经之点，多半指的道路交叉口，方向交换处，十字路口或道日常往来必经之点，多半指的道路交叉口，方向交换处，十字路口或道路汇集处以及结构的交换处等等。也可以简单地说：节点就是集中。它路汇集处以及结构的交换处等等。也可以简单地说：节点就是集中。它的重要性来自于它是某些用途特征的集中。的重要性来自于它是某些用途特征的集中。” ”这就是说，区域中理想的这就是说，区域中理想的节点应是有着明确方向感的醒目标志，同时

59、这些标志也应是审美的对象。节点应是有着明确方向感的醒目标志，同时这些标志也应是审美的对象。 91 标志标志标志标志：“ “这是另一类参考点。观察者不进入其内部，只是在它的外部。这是另一类参考点。观察者不进入其内部，只是在它的外部。通常是明确的限定的具体目标：建筑物、招牌、店铺、山丘。其功能在通常是明确的限定的具体目标：建筑物、招牌、店铺、山丘。其功能在于它是一大批可能目标中的一个突出因素。于它是一大批可能目标中的一个突出因素。” ” 对于人们来说，能辨认出对于人们来说，能辨认出的标志越多，也就意味着对路途越是熟悉。的标志越多，也就意味着对路途越是熟悉。 92波士顿城市意象93洛杉矶城市意象94

60、泽西城市意象95留园空间意象分析（学生作品）9697 2 2、4 4 课题与作业课题与作业课题与作业课题与作业 课题：课题：课题：课题：设计学院空间认知。设计学院空间认知。 作业：作业：作业：作业：根据给定的设计学院总平面图，在现场踏勘与识读图纸的基础上根据给定的设计学院总平面图，在现场踏勘与识读图纸的基础上对设计学院空间作认知分析。对设计学院空间作认知分析。 对象：对象：对象：对象：外部空间、内部空间和灰空间。外部空间、内部空间和灰空间。 方法：方法：方法：方法：序列场景方法、城市意象方法，任选其一。选用序列场景方法的序列场景方法、城市意象方法，任选其一。选用序列场景方法的同学，注意流线及流

61、线上场景的选择；选用城市意象方法的同学，注意同学，注意流线及流线上场景的选择；选用城市意象方法的同学，注意分析要素包括：路径，边界，区域，节点，标志（什么是标志？设计学分析要素包括：路径，边界，区域，节点，标志（什么是标志？设计学院是否有标志？如果有，包括哪些？如果没有，请提出设计建议）。院是否有标志？如果有，包括哪些？如果没有，请提出设计建议）。 步骤：步骤：步骤：步骤：观察观察体验体验记录记录整理。整理。 成果：成果：成果：成果：A3A3图幅，内容包括整理后的文字与图像，一律采用钢笔徒手书写图幅，内容包括整理后的文字与图像，一律采用钢笔徒手书写和绘制，注意编排，要求规整、条理、系统。和绘制

62、，注意编排，要求规整、条理、系统。 时间：时间：时间：时间：5 5月月9 9日（星期一）以前完成。日（星期一）以前完成。98第六章第六章 外部空间构成外部空间构成 1.居住区空间构成类型居住区空间构成类型1.居住区环境空间的构成与设计居住区环境空间的构成与设计99外部空间构成类型 行列式行列式行列式行列式 四菜一汤型四菜一汤型 院落围合型院落围合型 带型景观轴线型带型景观轴线型 节点型节点型 综合型综合型 新街坊型新街坊型100行列式行列式行列式行列式101四菜一汤型102院落围合型院落围合型103带型景观轴线型带型景观轴线型104节点型节点型105综合型综合型106新街坊型新街坊型107 第

63、第七七章章内内外外空空间间的的联联系系108 连续窗连续窗洞在时洞在时空转换空转换的妙用的妙用109 1 1、序列的全过程、序列的全过程 序列的全过程一般可以分为下列几个阶段：序列的全过程一般可以分为下列几个阶段： 起始阶段。这个阶段为序列的开端，起始阶段。这个阶段为序列的开端，开端的第一印象在任何时间艺术中无不予以开端的第一印象在任何时间艺术中无不予以充分重视，一般说来，具有足够的吸引力是充分重视，一般说来，具有足够的吸引力是起始阶段考虑的主要核心。起始阶段考虑的主要核心。 过渡阶段。它既是起始后的承过渡阶段。它既是起始后的承接阶段，又是出现高潮阶段的前奏，在序列接阶段，又是出现高潮阶段的前

64、奏，在序列中，起到承前启后、继往开来的作用，是序中，起到承前启后、继往开来的作用，是序列中关键的一环。列中关键的一环。110 高潮阶段。高潮阶段是全序列的中高潮阶段。高潮阶段是全序列的中心，从某种意义上讲，其他各个阶段是为高心，从某种意义上讲，其他各个阶段是为高潮的出现服务的，因此序列中的高潮常是精潮的出现服务的，因此序列中的高潮常是精华和目的所在，也是序列艺术的最高体现。华和目的所在，也是序列艺术的最高体现。充分考虑期待后的心理满足和激发情绪达到充分考虑期待后的心理满足和激发情绪达到顶峰顶峰, ,是高潮阶段的设计核心。是高潮阶段的设计核心。 终结阶段。由高潮恢复到平静，以终结阶段。由高潮恢复

65、到平静，以恢复正常状态是终结阶段的主要任务，它虽恢复正常状态是终结阶段的主要任务，它虽然没有高潮阶段那么显要，但也是必不可少然没有高潮阶段那么显要，但也是必不可少的组成部分，良好的结束又似余音缭绕，有的组成部分，良好的结束又似余音缭绕，有利于对高潮的追思和联想，耐人寻味。利于对高潮的追思和联想，耐人寻味。111毛主席纪念堂毛主席纪念堂平面图平面图112 2 2、空间序列的设计手法。、空间序列的设计手法。 良好的建筑空间序列设计，宛似一部完良好的建筑空间序列设计，宛似一部完整的乐章，动人的诗篇。空间序列的不同阶整的乐章，动人的诗篇。空间序列的不同阶段和写文章一样，有起、承、转、合；和乐段和写文章

66、一样，有起、承、转、合；和乐曲一样，有主题，有起伏，有高潮，有结束；曲一样，有主题，有起伏，有高潮，有结束；也和剧作一样，有主角和配角，有矛盾双方也和剧作一样，有主角和配角，有矛盾双方的对立面，也有中间人物。通过建筑空间的的对立面，也有中间人物。通过建筑空间的连续性和整体性给人以强烈的印象、深刻的连续性和整体性给人以强烈的印象、深刻的记忆和美的享受。记忆和美的享受。113 空间的导向性。指导人们行动方向空间的导向性。指导人们行动方向的建筑处理，称为空间的导向性。良好的交的建筑处理，称为空间的导向性。良好的交通路线设计，不需要指路标和文字说明牌，通路线设计，不需要指路标和文字说明牌，而是用建筑所

67、特有的语言传递信息，与人对而是用建筑所特有的语言传递信息，与人对话。许多连续排列的物体，如列柱、连续的话。许多连续排列的物体，如列柱、连续的柜台，以至装饰灯具与绿化组合等等，容易柜台，以至装饰灯具与绿化组合等等，容易引起人们的注意而不自觉地随着行动。引起人们的注意而不自觉地随着行动。114美国某广告画廊美国某广告画廊美国某广告画廊美国某广告画廊115 视觉中心。在一定范围内引起人们注意视觉中心。在一定范围内引起人们注意的目的物称为视觉中心。视觉中心的设置一的目的物称为视觉中心。视觉中心的设置一般是以具有强烈装饰趣味的物件标志，因此，般是以具有强烈装饰趣味的物件标志，因此，它既有被欣赏的价值，又

68、在空间上起到一定它既有被欣赏的价值，又在空间上起到一定的注视和引导作用，一般多在交通的入口处、的注视和引导作用，一般多在交通的入口处、转折点和容易迷失方向的关键部位设置有趣转折点和容易迷失方向的关键部位设置有趣的动静雕塑，华丽的壁饰、绘画，形态独特的动静雕塑，华丽的壁饰、绘画，形态独特的古玩，奇异多姿的盆景。的古玩，奇异多姿的盆景。 116 空间构图的对比与统一。空间序列的空间构图的对比与统一。空间序列的全过程，就是一系列相互联系的空间过渡。全过程，就是一系列相互联系的空间过渡。对不同序列阶段，在空间处理上（空间的大对不同序列阶段，在空间处理上（空间的大小、形状、方向、明暗、色彩、装饰、陈设小

69、、形状、方向、明暗、色彩、装饰、陈设）各有不同，以造成不同的空间气氛。）各有不同，以造成不同的空间气氛。117第八章第八章 优秀作品赏析优秀作品赏析路德维希路德维希.密斯密斯.凡凡.德德.罗罗118路德维希路德维希.密斯密斯.凡凡.德德.罗罗生平：生平：n1886年年3月月27日生于德国亚琛日生于德国亚琛n21岁时设计了第一件作品岁时设计了第一件作品n1908年进入贝伦斯事务所任职年进入贝伦斯事务所任职n1919年开始在柏林从事建筑设计年开始在柏林从事建筑设计n19261932年任德意志制造联盟年任德意志制造联盟第一副主任第一副主任n19301933年任德国公立包豪斯年任德国公立包豪斯学校校长

70、学校校长n1937年移居美国年移居美国n19381958年任芝加哥阿莫尔学年任芝加哥阿莫尔学院（后改名伊利诺工学院）建筑系主院（后改名伊利诺工学院）建筑系主任任119p现代建筑大现代建筑大师，他的贡献师，他的贡献在于通过对钢在于通过对钢框架结构和玻框架结构和玻璃在建筑中应璃在建筑中应用的探索，发用的探索，发展了一种具有展了一种具有古典式的均衡古典式的均衡和极端简洁的和极端简洁的风格。风格。p1928年提出年提出的的“少就是多少就是多”集中反映了集中反映了他的建筑观点他的建筑观点和艺术特色。和艺术特色。 路德维希路德维希. .密斯密斯. .凡凡. .德德. .罗罗120伊伊利利诺诺理理工工学学院

71、院克克朗朗楼楼西格拉姆大厦121巴塞罗那博览会德国馆巴塞罗那博览会德国馆 BarcelonaPavilion,1929n这一建筑是这一建筑是现代主义建筑现代主义建筑最初成果之一。最初成果之一。它突破了传统它突破了传统砖石承重结构砖石承重结构必然造成的封必然造成的封闭的、孤立的闭的、孤立的室内空间形式，室内空间形式，采取一种采取一种开放开放的、连绵不断的、连绵不断的空间划分方的空间划分方式式。建筑师简介122123124形式美125形式美126127立面立面形式美128目 录129支撑用工字钢支撑用工字钢钢框钢框钢梁钢梁钢的使用及效果钢的使用及效果钢钢构架构架130钢的使用及效果钢的使用及效果效

72、果效果在平面构成上形成在平面构成上形成垂直垂直感与感与交叉交叉感感由于荷载的集中分布由于荷载的集中分布造成的造成的轻盈轻盈感感131钢的使用及效果钢的使用及效果使用原因使用原因时代背景：时代背景：建筑思想：建筑思想：钢材料的广泛应用及发展趋势钢材料的广泛应用及发展趋势结合密斯少就是多的思想结合密斯少就是多的思想132使用原因使用原因效果效果这是密斯建筑思想的缩影，他为了赋这是密斯建筑思想的缩影，他为了赋予空间一生命力，为了使他能够具有予空间一生命力，为了使他能够具有比较鲜明的建筑表现，再没有把一切比较鲜明的建筑表现，再没有把一切形式都形式都精简精简到最纯净的地步之前，他到最纯净的地步之前，他绝

73、不停止。他一直是比较强烈的坚持绝不停止。他一直是比较强烈的坚持使当代建筑组成因素之一的平墙面做使当代建筑组成因素之一的平墙面做成最光滑和最透明的玻璃墙的形式。成最光滑和最透明的玻璃墙的形式。成为与环境出色结合的主要原因之一。成为与环境出色结合的主要原因之一。133形状上形状上线与面的对比线与面的对比材料上材料上实与虚的对比实与虚的对比钢钢，直长和坚实，直长和坚实玻璃玻璃，大面积铺展和通透，大面积铺展和通透这两种强烈对比的材料经建这两种强烈对比的材料经建筑师的手有机结合，力量的筑师的手有机结合，力量的集中与舒缓、空间的限制与集中与舒缓、空间的限制与扩展得到完美的表达。扩展得到完美的表达。同时，玻

74、璃与钢的平直维持同时，玻璃与钢的平直维持了建筑的统一性。了建筑的统一性。钢与玻璃的艺术134135136H 形空间划分形空间划分137用围合的多少形成空间的导向用围合的多少形成空间的导向过渡平台过渡平台主平台室外主平台室外138融融 合合纯纯 净净通通 透透139140141142轻质水泥填充预制混凝土板防 水 薄 膜砂 砾 层砂 浆 层意大利灰华石板板 层：层：143踏踏 步：步：细部的分析144形式美145 空间设计基础 限定元素的空间构成146146空间构成空间构成空间构成空间构成教学目标教学目标教学目标教学目标1 1 1 1、认识环境与构成的基本组成要素，加强空间建构与、认识环境与构成

75、的基本组成要素，加强空间建构与、认识环境与构成的基本组成要素，加强空间建构与、认识环境与构成的基本组成要素，加强空间建构与环境的有机联系，学习从环境分析入手进行空间组织环境的有机联系，学习从环境分析入手进行空间组织环境的有机联系，学习从环境分析入手进行空间组织环境的有机联系，学习从环境分析入手进行空间组织的基本方法。的基本方法。的基本方法。的基本方法。2 2 2 2、学习和掌握造型与空间的基本要素及空间组合的基、学习和掌握造型与空间的基本要素及空间组合的基、学习和掌握造型与空间的基本要素及空间组合的基、学习和掌握造型与空间的基本要素及空间组合的基本方法，了解形体、空间、行为与环境组织的一般原本

76、方法，了解形体、空间、行为与环境组织的一般原本方法，了解形体、空间、行为与环境组织的一般原本方法，了解形体、空间、行为与环境组织的一般原则。则。则。则。3 3 3 3、认识空间的不同类型和空间之间相互联系、分隔、认识空间的不同类型和空间之间相互联系、分隔、认识空间的不同类型和空间之间相互联系、分隔、认识空间的不同类型和空间之间相互联系、分隔、过渡的不同界定方法，提高对空间品质的认识。过渡的不同界定方法，提高对空间品质的认识。过渡的不同界定方法，提高对空间品质的认识。过渡的不同界定方法，提高对空间品质的认识。4 4 4 4、学习和掌握形体关系与构成方式、造型与空间组织、学习和掌握形体关系与构成方

77、式、造型与空间组织、学习和掌握形体关系与构成方式、造型与空间组织、学习和掌握形体关系与构成方式、造型与空间组织原则、类型，从整体上把握环境空间造型的技巧和审原则、类型，从整体上把握环境空间造型的技巧和审原则、类型，从整体上把握环境空间造型的技巧和审原则、类型，从整体上把握环境空间造型的技巧和审美原则。美原则。美原则。美原则。5 5 5 5、掌握在形体、空间构成中引入环境要素、人体尺度、掌握在形体、空间构成中引入环境要素、人体尺度、掌握在形体、空间构成中引入环境要素、人体尺度、掌握在形体、空间构成中引入环境要素、人体尺度与空间感知的方法。与空间感知的方法。与空间感知的方法。与空间感知的方法。14

78、7空间构成空间构成空间构成空间构成第一部分第一部分 空间与环境感知空间与环境感知第二部分第二部分 空间构成空间构成1.1.1.1.空间释义空间释义空间释义空间释义 2.2.2.2.空间与形体、建筑、环境的关系空间与形体、建筑、环境的关系空间与形体、建筑、环境的关系空间与形体、建筑、环境的关系 3.3.3.3.空间属性空间属性空间属性空间属性 4.4.4.4.空间限定空间限定空间限定空间限定 5.5.5.5.空间构成关系空间构成关系空间构成关系空间构成关系 148一、空间的感知伊东丰雄伊东丰雄PTMPTM大楼大楼空间的变化空间的变化点线面的构成关系点线面的构成关系简约风格简约风格149伊东丰雄伊

79、东丰雄大分农业公园大分农业公园光影、空间层次。延展150151卡拉特拉瓦（西班牙卡拉特拉瓦（西班牙 ）密尔沃基美术馆密尔沃基美术馆光影表现技术的现代空间动感、充满唯美的精神152彼得彼得. .卒姆托（瑞士）卒姆托（瑞士）密尔沃基美术馆密尔沃基美术馆空间延展、封闭天光和人造光源153安藤中雄安藤中雄陶板名画庭陶板名画庭线形空间空间的切割、交织、叠加154模弗西斯模弗西斯 由建筑围合的内部庭院空间流动、动感、丰富的阴影界面联系、间断、张力155无名海边木屋空间的限定和向环境的延续与自然的密切接触空间的过渡灰空间156廊道空间廊道空间廊道空间廊道空间157山西乔家大院山西乔家大院街、巷、庭院丰富的空

80、间层次空间轴线传统与文化158边城凤凰一种连续的，丰富而统一祥和、充满希望亲切、古朴的街道空间国外小镇自然、惬意乡土气息的的滨水空间159城市空间160城市空间城市空间纽约曼哈顿纽约曼哈顿161重庆人民大礼堂重庆人民大礼堂重庆人民大礼堂重庆人民大礼堂162162外部空间外部空间威尼斯圣马可广场威尼斯圣马可广场威尼斯圣马可广场威尼斯圣马可广场163二、环境自然环自然环境境164164人工环境人工环境165人工环境人工环境166166人工环境人工环境167三、空间与环境空间与环境的关系空间与环境的关系168空间与环境的关系空间与环境的关系169空间与环境的关系空间与环境的关系170密斯密斯. .凡

81、德罗凡德罗巴塞罗那馆巴塞罗那馆流动空间与环境融合“少既多”171172173174175第二部分第二部分 空间构成空间构成2.1 2.1 空间释义空间释义 什么是空间？什么是空间？什么是环境？什么是环境？176空间构成空间构成空间构成空间构成一把雨伞、一块毛毯、一面墙、一群听众、-空间是容积，和实体相对-空间借助实体而获得-空间形式不同感受不同-空间封闭与开敞1771. 1. 1. 1. 空间空间空间空间( ( ( (SPACE)SPACE)是由三维限定并通过给人生理及心理的感受。是由三维限定并通过给人生理及心理的感受。 从物质的角度从物质的角度实体限定下的不可见的虚体。实体限定下的不可见的虚

82、体。 从人的感觉的角度从人的感觉的角度实体暗示出的视觉实体暗示出的视觉“场场”。 外部空间外部空间 从自然中限定自然，有目的创造的外部环境，是比自从自然中限定自然，有目的创造的外部环境，是比自然更有意义的空间。然更有意义的空间。2. 2. 2. 2. 环境环境环境环境(environment)(environment)周围的情况和条件。周围的情况和条件。 是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。总体。 是指围绕着人类的外部世界，是人类赖以生存和发展的物质条件的综是指围绕着人类的外部世界，是人类赖以生存和发展的

83、物质条件的综合体。环境为人类的社会生产和生活提供了广泛的空间，丰富的资源和必合体。环境为人类的社会生产和生活提供了广泛的空间，丰富的资源和必要的条件。要的条件。3. 3. 3. 3. 空间的形成空间的形成空间的形成空间的形成由限定开始由限定开始由限定开始由限定开始 1) 1) 空间的限定要素：底面空间的限定要素：底面 顶面顶面 垂直的分隔面垂直的分隔面 限定要素的特征（尺度、形状、色彩等）决定了空间的特质。限定要素的特征（尺度、形状、色彩等）决定了空间的特质。 2) 2) 空间的限定度空间的限定度 限定空间的实体越强，空间的有限性就越强；限定度是根据限定要素限定空间的实体越强，空间的有限性就越

84、强；限定度是根据限定要素的特征、形状以及使用这些要素的方法来决定的。的特征、形状以及使用这些要素的方法来决定的。 空间构成空间构成空间构成空间构成178空间构成空间构成空间构成空间构成空间一从形态构成的观点看，是由点、线、面、体占据、扩展或围合而成的三度虚体，具有大小、色彩等视觉要素，以及位置、方向、重心等关系要素。关键词：“虚无”多样性、复杂性与人的密切关系连续和流动性179空间构成空间构成空间构成空间构成2.2 2.2 2.2 2.2 空间与形态的关系空间与形态的关系空间与形态的关系空间与形态的关系一、虚与实一、虚与实一、虚与实一、虚与实 形态是可以触摸的，形态是可以触摸的， 空间只能被感

85、知空间只能被感知 形体依存于空间中，空间被形体所限定形体依存于空间中，空间被形体所限定二、积极与消极二、积极与消极二、积极与消极二、积极与消极 形态是积极的，空间是消极的形态是积极的，空间是消极的三、图底关系三、图底关系三、图底关系三、图底关系 具有相互间的反转关系具有相互间的反转关系 1802.3 2.3 空间与建筑的关系空间与建筑的关系何为建筑？何为建筑？何为建筑？何为建筑？是为满足人们社会生产和生活需要是为满足人们社会生产和生活需要是为满足人们社会生产和生活需要是为满足人们社会生产和生活需要及审美要求，运用掌握的物质技术及审美要求，运用掌握的物质技术及审美要求，运用掌握的物质技术及审美要

86、求，运用掌握的物质技术手段，按科学规律和美学法则，通手段，按科学规律和美学法则，通手段，按科学规律和美学法则，通手段，按科学规律和美学法则，通过过过过空间的组织和限定空间的组织和限定空间的组织和限定空间的组织和限定，而创造，而创造，而创造，而创造出人为的社会和生活环境。出人为的社会和生活环境。出人为的社会和生活环境。出人为的社会和生活环境。什么是建筑设计的本质？什么是建筑设计的本质？什么是建筑设计的本质？什么是建筑设计的本质？满足物质需求、精神需求、满足物质需求、精神需求、满足物质需求、精神需求、满足物质需求、精神需求、具有结构稳定性的建筑空间创造具有结构稳定性的建筑空间创造具有结构稳定性的建

87、筑空间创造具有结构稳定性的建筑空间创造，阿尔巴罗西萨加利西安当代艺术中心空间与建筑形态保持一致性181空间构成空间构成空间构成空间构成l l空间：构成建筑最基本的单位。空间：构成建筑最基本的单位。l l “埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。牖以为室，当其无，有室之用。” 老子老子道德经道德经 备注：埏备注：埏 shanshan：用水和泥。：用水和泥。 牖牖 (you):(you):窗户。窗户。182空间构成空间构成空间构成空间构成从从立体构成立体构成到到空间构成空间构成联系与区别联系与区别空间形态空间形态立体形态立体形态区别区别知觉

88、发生在实体之间知觉发生在实体之间主要表现为视觉与感受主要表现为视觉与感受人必须进入其中去体验人必须进入其中去体验内外结合内外结合知觉发生在对象的外表知觉发生在对象的外表面面主要表现为视觉与触觉主要表现为视觉与触觉联系联系由点、线、面、体等基本要素产生由点、线、面、体等基本要素产生183感受空间认知空间创造空间空间构成环 境 空 间184形状形状比例比例尺度尺度限定感限定感2.3 空间属性空间属性形态开洞量度色彩肌理质感光线图案序列景观其最终表现为空间的多样性和复杂性185空间的形状空间的形状 空间形状示意186空间的形状空间的形状细而长、纵深方向的空间产生向前、深远的感受187空间的形状空间的

89、形状垂直方向的空间挺拔感、力度188空间的形状空间的形状古根汉姆博物馆1959新颖的斜向空间向心团聚力189形状马里奥马里奥. .博塔博塔艾弗利天主教堂艾弗利天主教堂190空间的比例空间的比例各构成要素自身、各构成要素之间、要素与整体之间在量度上的关系191空间的尺度空间的尺度l空间尺度（高度、长度、宽度）是衡量空间及其构成要素大小的某种主观标准l考虑人体尺度和整体尺度l尺度感：大（宏伟）尺度和小（亲切）尺度l尺度分为绝对尺度和相对尺度192空间的尺度空间的尺度l绝对高度-以人作为尺度，l相对高度-空间高度与底面积的比例关系193空间的尺度空间的尺度194空间的限定感空间的限定感l空间的形由其

90、围合物体的边界限定l限定度：空间与空间之间联结部位的封闭程度l空间与人之间的联结由开洞来解决，形成虚面l空间设计主要内容： 限定度与流通感（围与透）195空间的限定感空间的限定感196空间的限定感空间的限定感l空间效果直接受限定方式的影响197空间限定感空间限定感空间限定感空间限定感 开敞的空间线、玻璃开敞的空间线、玻璃开敞的空间线、玻璃开敞的空间线、玻璃妹岛和世妹岛和世无名无名198空间构成空间构成空间构成空间构成2.42.4空间的限定空间的限定l l垂直要素限定垂直要素限定垂直要素限定垂直要素限定l l水平要素限定水平要素限定水平要素限定水平要素限定l l各要素的综合限定各要素的综合限定各

91、要素的综合限定各要素的综合限定 构成空间的三要素构成空间的三要素： 地、墙、顶地、墙、顶199空间的限定手法空间的限定手法围合占据凹进凸起覆盖架起肌理变化垂直要素限定各要素的综合限定水平要素限定200空间构成空间构成空间构成空间构成空间的限定空间的限定: : 围合、覆盖、围合、覆盖、凸起、下沉、凸起、下沉、设置、架空、设置、架空、变化质地变化质地201空间构成空间构成空间构成空间构成l l垂直要素限定垂直要素限定通过墙、柱、屏风、栏杆等垂直构件围合通过墙、柱、屏风、栏杆等垂直构件围合而成。而成。1) 1) 实面围合：是空间限定的典型形式，造成实面围合：是空间限定的典型形式，造成内外之分。内外之

92、分。2) 2) 虚面围合：垂线形成的虚面具有空间渗透虚面围合：垂线形成的虚面具有空间渗透效果。效果。围与透是相对的；是处理两个或相邻空间关围与透是相对的；是处理两个或相邻空间关系的常用手法系的常用手法202空间构成空间构成空间构成空间构成l l线要素线要素-独立柱独立柱203空间构成空间构成空间构成空间构成l l线线线线-限定空间体积的垂直边缘，具有视觉和空间限定空间体积的垂直边缘，具有视觉和空间限定空间体积的垂直边缘，具有视觉和空间限定空间体积的垂直边缘，具有视觉和空间的连续性。的连续性。的连续性。的连续性。Eg.Eg.Eg.Eg.柱廊柱廊柱廊柱廊204空间构成空间构成空间构成空间构成l l

93、独立垂直面独立垂直面205l lL L型垂直面型垂直面206l l平行垂直面平行垂直面产生强烈的方向感产生强烈的方向感产生强烈的方向感产生强烈的方向感207l lU U型垂直面型垂直面208l lU U型垂直面型垂直面209l l四个垂直面围合四个垂直面围合强烈的限定作用强烈的限定作用强烈的限定作用强烈的限定作用具有界定、凝聚、具有界定、凝聚、具有界定、凝聚、具有界定、凝聚、私密等特点私密等特点私密等特点私密等特点削弱围合感开设洞口产生空间和视觉的连续性、方向感增加空间流动性界面的围合与动线210空间构成空间构成空间构成空间构成l l围合的程度围合的程度-由限定要素的造型和洞口的形状、由限定要

94、素的造型和洞口的形状、由限定要素的造型和洞口的形状、由限定要素的造型和洞口的形状、位置决定的位置决定的位置决定的位置决定的洞口的位置、大小布置在围护面内不削弱边缘的界限和空间的围合211空间构成空间构成空间构成空间构成洞口的位置、大小开在空间围护面的边缘削弱转角的界限并增强相邻空间的连续与穿插212空间构成空间构成空间构成空间构成洞口的位置开在空间围护面之间，形成独立的面空间的围合感削弱，面成为视觉的重点213空间构成空间构成空间构成空间构成n在面上的洞口洞口的基本变化214空间构成空间构成空间构成空间构成n在转角上的洞口n在面之间215空间构成空间构成空间构成空间构成l l垂直要素限定垂直要

95、素限定垂直要素限定垂直要素限定216空间构成空间构成空间构成空间构成l l垂直要素限定垂直要素限定垂直要素限定垂直要素限定-虚面围合虚面围合虚面围合虚面围合中国园林中的内外空间渗透217空间构成空间构成空间构成空间构成l l以廊柱作垂直限定以廊柱作垂直限定空间限定模糊，分而合空间限定模糊，分而合218空间构成空间构成空间构成空间构成l l以廊柱作垂直限定以廊柱作垂直限定以廊柱作垂直限定以廊柱作垂直限定219空间构成空间构成空间构成空间构成l l水平要素限定水平要素限定通过顶面和地面等不同的形状、材质和高度限定空间通过顶面和地面等不同的形状、材质和高度限定空间通过顶面和地面等不同的形状、材质和高

96、度限定空间通过顶面和地面等不同的形状、材质和高度限定空间具有领域感、导向性具有领域感、导向性具有领域感、导向性具有领域感、导向性方法有：方法有：1)1)凸起凸起2)2)凹进凹进3) 3) 覆盖覆盖4) 4) 架起架起5) 5) 肌理变化肌理变化220空间构成空间构成空间构成空间构成l l水平要素限定水平要素限定-凸凸边界范围边界范围抬起高度抬起高度视线连续性视线连续性221空间构成空间构成空间构成空间构成l l水平要素限定水平要素限定-凹凹由下沉的垂直表面限定空间，下沉范围、深度由下沉的垂直表面限定空间，下沉范围、深度由下沉的垂直表面限定空间，下沉范围、深度由下沉的垂直表面限定空间，下沉范围、

97、深度222空间构成空间构成空间构成空间构成l l水平要素限定水平要素限定-凸与凹凸与凹上抬空间，表现空间的外向性和重要性下沉空间，暗示空间的内向性、遮挡与保护性223空间构成空间构成空间构成空间构成l l水平要素限定水平要素限定-凸与凹凸与凹224空间构成空间构成空间构成空间构成l l水平要素限定水平要素限定-覆盖覆盖范围由顶面的边缘所限定，空间形式由顶面的形范围由顶面的边缘所限定，空间形式由顶面的形范围由顶面的边缘所限定，空间形式由顶面的形范围由顶面的边缘所限定，空间形式由顶面的形状、尺寸、高度决定。状、尺寸、高度决定。状、尺寸、高度决定。状、尺寸、高度决定。225空间构成空间构成空间构成空

98、间构成l l水平要素限定水平要素限定-覆盖覆盖226空间构成空间构成空间构成空间构成覆盖覆盖227空间构成空间构成空间构成空间构成覆盖覆盖228梅卡诺（荷兰）梅卡诺（荷兰）某图书馆某图书馆空间构成空间构成空间构成229空间构成空间构成空间构成空间构成l l水平要素限定水平要素限定-架起架起230水平要素限定水平要素限定水平要素限定水平要素限定-架起架起架起架起叶祥荣自住宅戏楼231空间构成空间构成空间构成空间构成l l水平要素限定水平要素限定-肌理变化肌理变化利用基面材料的纹理、利用基面材料的纹理、利用基面材料的纹理、利用基面材料的纹理、色彩、质地来限定上部色彩、质地来限定上部色彩、质地来限定

99、上部色彩、质地来限定上部空间，增加场所意识。空间，增加场所意识。空间，增加场所意识。空间，增加场所意识。232各要素的综合限定各要素的综合限定233空间构成空间构成空间构成空间构成2.5-12.5-1二元空间的构成关系二元空间的构成关系u连接u接触u包容u相交u叠加234空间构成空间构成空间构成空间构成l连接连接两个分隔空间通过过渡空间相连接235空间构成空间构成空间构成空间构成过渡空间对空间构成起决定作用236空间构成空间构成空间构成空间构成l接触接触用面分隔和联系相邻空间237空间构成空间构成空间构成空间构成238空间构成空间构成空间构成空间构成l包容包容大空间是小空间的存在场大小空间的尺

100、度差别越大，包容感越强239空间构成空间构成空间构成空间构成增加小空间的吸引力：增加小空间的吸引力：增加小空间的吸引力：增加小空间的吸引力：形式相同而方向相异形式相同而方向相异形式相同而方向相异形式相同而方向相异形体对比形体对比形体对比形体对比240二元建筑空间的构成关系二元建筑空间的构成关系二元建筑空间的构成关系二元建筑空间的构成关系 包容包容包容包容241空间构成空间构成空间构成空间构成l相交相交两空间相交后保持各自的完整性242n n共享共享共享共享相交部分成为共有空间相交部分成为共有空间相交部分成为共有空间相交部分成为共有空间n主次相交部分与一空间合并n过渡相交部分自成一体，成为连接空

101、间空间构成空间构成243n相交中央美院附属中学改中央美院附属中学改造造空间构成空间构成244梅卡诺（荷兰）梅卡诺（荷兰）某图书馆某图书馆n叠加245空间构成空间构成空间构成空间构成2.5-22.5-2多元空间的构成关系多元空间的构成关系u集中式u串联式u放射式u组团式u网格式246空间构成空间构成空间构成空间构成集中式集中式-稳定的向心式构图，大空间统辖次要空间稳定的向心式构图，大空间统辖次要空间稳定的向心式构图，大空间统辖次要空间稳定的向心式构图，大空间统辖次要空间次要空间尺度完全相同，形成规则的两轴或多轴对称构图247特点一个稳定的向心式构成显示完美、神圣、庄重的表情无方向感多元建筑空间的

102、构成关系 集中248空间构成空间构成空间构成空间构成串联式串联式-若干单元按一定的方式相连接，构成序列若干单元按一定的方式相连接，构成序列若干单元按一定的方式相连接，构成序列若干单元按一定的方式相连接，构成序列直线式、折线式、曲线式、圆环式249空间构成空间构成空间构成空间构成串联式串联式既可水平也可垂直重叠组合既可水平也可垂直重叠组合既可水平也可垂直重叠组合既可水平也可垂直重叠组合有明确的方向和主线有明确的方向和主线有明确的方向和主线有明确的方向和主线250多元建筑空间的构成关系 串连251空间构成空间构成空间构成空间构成放射式放射式-兼有集中式和串联式的特点兼有集中式和串联式的特点兼有集中

103、式和串联式的特点兼有集中式和串联式的特点由一个主导空间和放射扩展的线式空间组成由一个主导空间和放射扩展的线式空间组成由一个主导空间和放射扩展的线式空间组成由一个主导空间和放射扩展的线式空间组成eg.eg.eg.eg.风车式产生旋转运动感风车式产生旋转运动感风车式产生旋转运动感风车式产生旋转运动感252空间构成空间构成空间构成空间构成组团式组团式253空间构成空间构成空间构成空间构成组团式组团式254空间构成空间构成空间构成空间构成网格式网格式由结构轴线交织而成，空间具有秩序和理性联系255n网格范围内的空间具有一定的秩序n对网格单元进行增加、消减或层叠n网格在一个或两个方向不规则n网格形变：中

104、断、位移256空间构成空间构成空间构成空间构成空间构成的创造n空间的对比大小、虚实、围透n空间层次（序列）：单元空间沿动线展开，运用对比、重复、过渡、衔接、引导等处理手法n空间尺度:对空间大小的体验和恰当的 D/H 值n空间的流动性：动线组织n空间渗透n空间与光影257空间构成空间构成空间构成空间构成n空间的色彩色彩感情带来空间的感情倾向n空间的方向感空间形状给人的感觉n空间变化的空间感 从一个空间到另一空间，空间构成因素（大小、高低、方向、色彩、肌理等）的变化产生不同的空间感 n空间的品质特征 一系列的空间构成因素形成空间的抽象特质给人心理上的感受和情感上的反应n空间配置原则： 明确的对比性

105、，一种质感效果占主导；明确等级差别，服从总体构思，不能自成体系，质感类型不易过多。258空间构成空间构成空间构成空间构成空间与环境的融合259空间构成空间构成空间构成空间构成空间与环境的融合260空间构成空间构成空间构成空间构成空间与环境的融合261空间构成空间构成空间构成空间构成空间与环境的融合262空间构成空间构成空间构成空间构成空间与环境的融合263空间构成空间构成空间构成空间构成空间与环境的融合264空间构成空间构成空间构成空间构成空间与环境的融合265空间构成空间构成空间构成空间构成空间与环境的融合266空间构成空间构成空间构成空间构成空间与环境的融合267空间构成空间构成空间构成空

106、间构成作业实例作业实例268空间构成空间构成空间构成空间构成作业实例作业实例269空间构成空间构成空间构成空间构成作业实例作业实例270空间构成空间构成空间构成空间构成作业实例作业实例271空间构成空间构成空间构成空间构成作业实例作业实例272空间构成空间构成空间构成空间构成作业实例作业实例273空间构成空间构成空间构成空间构成作业实例作业实例274 1、在设定的基地环境内，运用点、线、面、体的形式构成要素进行整体环境空间的划分与组合，考虑水平与垂直方向的空间构成关系。 2、引入环境元素和尺度概念，假定每块基地面积不大于200平方米。基地及周边已限定的环境要素包括：n一颗高10米,树冠直径达8

107、米的古树和一块长宽高不大于2米的奇形怪石，位置关系自定。（古树不能移栽，必须保护性利用） n一片高2米,长6米的青石片墙。（可以改造利用）n一条紧靠基地流过的小溪，位置关系自定。 其它相关条件可以由设计者自己根据方案需要设定。 3、运用构成原理和方法，进行空间组合和造型设计，在环境空间和“形”的表达中体现基本形的组合关系。其中有顶盖部分的面积控制在60左右。整体高度不大于9米。同时必须将已给定的环境要素融入整体的空间构成之中，形成有机的整体性空间构成。 4、环境与空间的组织结合行为模式，确定相应的空间开口位置及其点、线、面、体等形式元素的构图关系，构建以基本几何形体为基础的整体空间关系。 5、

108、运用立面开口的基本原则与空间组织的基本关系（如连锁、邻接、向心、线性、辐射、群聚等方式）对整体环境空间进行有机地组织。要求整体组织流畅有序，空间层次灵活自然，整体造型具有较好的形式逻辑性。二、教学内容275空间构成空间构成空间构成空间构成三、作业要求及进度安排三、作业要求及进度安排三、作业要求及进度安排三、作业要求及进度安排1 1 1 1、空间与环境的平面构成、立面构成组合图，比例、空间与环境的平面构成、立面构成组合图，比例、空间与环境的平面构成、立面构成组合图，比例、空间与环境的平面构成、立面构成组合图，比例1 1 1 1：50-150-150-150-1：150150150150。2 2

109、2 2、组合体轴侧分解展开图，比例、组合体轴侧分解展开图，比例、组合体轴侧分解展开图，比例、组合体轴侧分解展开图，比例1 1 1 1：150150150150。3 3 3 3、空间与环境分析图、空间与环境分析图、空间与环境分析图、空间与环境分析图4 4 4 4、模型。比例、模型。比例、模型。比例、模型。比例1 1 1 1：50505050（材料不限）。（材料不限）。（材料不限）。（材料不限）。5 5 5 5、文字说明：、文字说明：、文字说明：、文字说明：100100100100字以内。字以内。字以内。字以内。（完成时间：第四周到第七周）（完成时间：第四周到第七周）（完成时间：第四周到第七周）（

110、完成时间：第四周到第七周）四、主要参考书目四、主要参考书目四、主要参考书目四、主要参考书目1 1 1 1、建筑初步建筑初步建筑初步建筑初步第五章第五章第五章第五章建工出版社。建工出版社。建工出版社。建工出版社。2 2 2 2、建筑设计基础建筑设计基础建筑设计基础建筑设计基础哈尔滨工业大学出版社。哈尔滨工业大学出版社。哈尔滨工业大学出版社。哈尔滨工业大学出版社。 3 3 3 3、设计元素设计元素设计元素设计元素IV IV IV IV 空间研究空间研究空间研究空间研究知识产权出版社。知识产权出版社。知识产权出版社。知识产权出版社。4 4 4 4、空间空间空间空间东南大学出版社。东南大学出版社。东南大学出版社。东南大学出版社。 5 5 5 5、建筑：形式、空间与秩序建筑：形式、空间与秩序建筑：形式、空间与秩序建筑：形式、空间与秩序天津大学出版社。天津大学出版社。天津大学出版社。天津大学出版社。6 6、景观的视觉设计要素景观的视觉设计要素景观的视觉设计要素景观的视觉设计要素中国建筑工业出版社。中国建筑工业出版社。中国建筑工业出版社。中国建筑工业出版社。7 7、建筑形式的逻辑概念建筑形式的逻辑概念建筑形式的逻辑概念建筑形式的逻辑概念中国建筑工业出版社。中国建筑工业出版社。中国建筑工业出版社。中国建筑工业出版社。 2762017.2.0END277