高中历史 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第3课 宋明理学课件 新人教版必修3.PPT

上传人:夏** 文档编号:568442401 上传时间:2024-07-24 格式:PPT 页数:32 大小:6.19MB
返回 下载 相关 举报
高中历史 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第3课 宋明理学课件 新人教版必修3.PPT_第1页
第1页 / 共32页
高中历史 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第3课 宋明理学课件 新人教版必修3.PPT_第2页
第2页 / 共32页
高中历史 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第3课 宋明理学课件 新人教版必修3.PPT_第3页
第3页 / 共32页
高中历史 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第3课 宋明理学课件 新人教版必修3.PPT_第4页
第4页 / 共32页
高中历史 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第3课 宋明理学课件 新人教版必修3.PPT_第5页
第5页 / 共32页
点击查看更多>>
资源描述

《高中历史 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第3课 宋明理学课件 新人教版必修3.PPT》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中历史 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第3课 宋明理学课件 新人教版必修3.PPT(32页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第一单元中国传统文化主流思想的演变第一单元中国传统文化主流思想的演变道教道教 本土化本土化 贵儒贵儒 韩愈韩愈 佛道佛道 理学理学 朱熹朱熹 二程二程朱熹朱熹哲学哲学观(核心核心)“_”是宇宙万是宇宙万物的本原,主物的本原,主张先先有理后有物有理后有物理之源在于天理理之源在于天理伦理理观把天理和把天理和伦理道德理道德直接直接联系起来系起来天理就是天理就是_,是人,是人性的最高境界,提出心性性的最高境界,提出心性论,强强调“存天理、存天理、灭人欲人欲”天理天理三纲五常三纲五常认识论提出提出“_”的的认识论,只有深刻探究,只有深刻探究万物,才能真正得到万物,才能真正得到其中的其中的“理理”“格物致

2、知格物致知”的目的的目的在于明道德之善,在于明道德之善,而不是求科学之真而不是求科学之真格物致知格物致知官方哲学官方哲学 朱子学朱子学 反省内心反省内心 封建专制统治封建专制统治 心外无理心外无理 知行合一知行合一 文化教育文化教育 项目目程朱理学程朱理学陆王心学王心学相同点相同点本本质都是以儒家的都是以儒家的纲常常伦纪来来约束社会,束社会,维护专制制统治,遏制人治,遏制人们的自然欲求的自然欲求内容内容都都认为世界的本原是理;都世界的本原是理;都继承了孔孟承了孔孟“仁仁”“”“礼礼”的儒学的儒学发展的新形式展的新形式影响影响都有助于都有助于维护专制制统治,扼治,扼杀人的自然人的自然欲求;都欲求;都强强调社会社会责任和任和历史使命,史使命,对塑造中塑造中华民族性格起了民族性格起了积极作用极作用不不同同点点理学思想理学思想“理理”是世界的本是世界的本原原“心心”是万物的本原是万物的本原方法方法论强强调“格物致知格物致知” “发明本心明本心”或或“致良知致良知”道德道德观主主张人人应以外在以外在的天理的天理为行行为规范范主主张应以以“内心内心”的自修、的自修、自省达到良知自省达到良知哲学范畴哲学范畴客客观唯心主唯心主义思思想想主主观唯心主唯心主义思想思想

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 高等教育 > 研究生课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号