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1、千千姿姿百百态态的的人人物物肖肖像像生活中的你、我、他,相貌各异，性格不同,每个人的精神世界正是通过鲜明的外部肖像特征表现出来的。 用画笔描绘身边的人物形象,会给我们留下丰富、美好的回忆。名画中的肖像名画中的肖像自自画画像像 （德德）丢丢勒勒金金发发少少女女 （法法）雷雷诺诺阿阿欣赏名画中的肖像，感受欣赏名画中的肖像，感受“ “形神兼备形神兼备” ”一、名画赏析一、名画赏析教教皇皇英英诺诺森森十十世世 ( (西西班班牙牙）委委拉拉斯斯凯凯之之齐齐白白石石像像 吴吴作作人人欣赏名画中的肖像，感受欣赏名画中的肖像，感受“ “形神兼备形神兼备” ”名画中的肖像名画中的肖像一、名画赏析一、名画赏析蒙娜
2、丽莎蒙娜丽莎（意大利）达（意大利）达 芬奇芬奇收藏在法国罗浮宫博物馆，收藏在法国罗浮宫博物馆，是其镇馆三宝之一。是其镇馆三宝之一。名画中的肖像名画中的肖像一、名画赏析一、名画赏析一个优异的画家，必须画出二个重点。画出主题的外在形象；还有主题的内心世界，也就是灵魂的意涵。第一项不能达到，第二项就难多了。名画中的肖像名画中的肖像外在形象内心世界一、名画赏析一、名画赏析名画中的肖像名画中的肖像外在形象内心世界二个重点：一、名画赏析一、名画赏析二、二、“以形写神，形神兼备以形写神，形神兼备” 要塑造能感人、有性格的艺术形象，必须将“形”和“神”相结合。名画中的肖像名画中的肖像二、二、“以形写神，形神兼
3、备以形写神，形神兼备”“形”可从“共性”和“个性”二方面入手共性：人物头形五官比例规律个性：单个人的典型性格特征名画中的肖像名画中的肖像 人的肖像，不分性别、不分肤色、人的肖像，不分性别、不分肤色、不分国籍，都有一个共性，那就是都不分国籍，都有一个共性，那就是都拥有五官。拥有五官。 并且五官的位置都符合同一规律：并且五官的位置都符合同一规律：三停五眼三停五眼共性规律共性规律名画中的肖像名画中的肖像二、以形写神，形神兼备二、以形写神，形神兼备面面部部的的五五官官比比例例示示意意图图五眼三停12345发迹线发迹线眉毛眉毛鼻底鼻底下颔下颔名画中的肖像名画中的肖像二、以形写神，形神兼备二、以形写神，形
4、神兼备 要想塑造感人的、有性格的艺术形象，必须有敏锐的观察力，善于捕捉稍纵即逝的典型性格特征。个性描绘个性描绘 在了解了人物头形特征、五官比例、性格特征的基础上，敢于运用有变化、有个性的线条，夸张、恣意的表现手法，或具象或抽象的来表现人物形象。名画中的肖像名画中的肖像二、以形写神，形神兼备二、以形写神，形神兼备没有胡子的艺术家没有胡子的艺术家 （荷兰）凡（荷兰）凡高高 7150万美元万美元名画中的肖像名画中的肖像二、以形写神，形神兼备二、以形写神，形神兼备名画肖像中的细节-凡高的内心独白 “ “我想强调的是同我想强调的是同一个人有非常多样的自一个人有非常多样的自画像，绘画与其追求照画像，绘画与
5、其追求照相般的类似性，不如更相般的类似性，不如更深入的发掘相似性。深入的发掘相似性。” -凡凡高高名画中的肖像名画中的肖像四年间凡高画了四十多张自画像。 凡高曾说希望一凡高曾说希望一个世纪之后自己的个世纪之后自己的肖像在那时人的眼肖像在那时人的眼里会如同一个幽灵里会如同一个幽灵仅存的三张照片痛苦痛苦恐惧恐惧自我怀疑自我怀疑精神折磨偶尔的快乐名画中的肖像名画中的肖像自信自信 “无无论论在在这这儿儿的的生生活活将将如如何何艰艰难难，即即使使会会比比从从前前更更糟糟，但但至至少少法法国国的的空空气气清清新新了了我我的的头头脑脑，它它对对我我是是有有好好处处的的。”名画中的肖像名画中的肖像 “ “永远
6、记永远记住今天艺住今天艺术所需要术所需要的是非常的是非常鲜活鲜活的东的东西，是强西，是强化有力的化有力的色彩。色彩。” “ “我变得越丑、越穷、越有病。我越要通过创造我变得越丑、越穷、越有病。我越要通过创造明亮、有序、灿烂明亮、有序、灿烂的色彩来复仇。的色彩来复仇。”鲜活鲜活名画中的肖像名画中的肖像 “ “我喜欢我喜欢画人的眼睛画人的眼睛胜过那些教胜过那些教堂，在眼睛堂，在眼睛的深处藏着一种无论多么感人，多么肃穆的教堂都没有的深处藏着一种无论多么感人，多么肃穆的教堂都没有的东西。我关心人的灵魂而不是结构的东西。我关心人的灵魂而不是结构”名画中的肖像名画中的肖像肃穆肃穆 此时，此时，凡高与供给凡
7、高与供给他生活费的他生活费的弟弟关系不弟弟关系不太好，从这太好，从这幅作品中可幅作品中可以看出凡高以看出凡高辐射出的接辐射出的接近于近于攻击性攻击性的自信。的自信。名画中的肖像名画中的肖像攻击性攻击性 “ “透过这张面对镜子画的自画像我得到了一个关于自己的透过这张面对镜子画的自画像我得到了一个关于自己的概念：桃灰色的脸上长着一双绿眼，死灰的头发，额前与嘴周概念：桃灰色的脸上长着一双绿眼，死灰的头发，额前与嘴周满是皱纹，呆僵木讷，非常红的胡子，被忽略而且充满满是皱纹，呆僵木讷，非常红的胡子，被忽略而且充满哀伤哀伤。”名画中的肖像名画中的肖像名画中的肖像名画中的肖像哀哀伤伤“我确信哪怕仅仅呆在这儿
8、，我确信哪怕仅仅呆在这儿，我的个性都会得到我的个性都会得到自由自由。”名画中的肖像名画中的肖像中山市博爱初级中学中山市博爱初级中学 朱春华朱春华自由自由 “我我相相信信这这幅幅肖肖像像比比我我的的信信更更能能清清楚楚地地告告诉诉你你我我这这儿儿发发生生了了什什么么。”名画中的肖像名画中的肖像 “ “我希望你能我希望你能看出我面孔比过看出我面孔比过去平静多了，尽去平静多了，尽管在我自己看来管在我自己看来我的神色比以前我的神色比以前茫然呆滞了些。茫然呆滞了些。”名画中的肖像名画中的肖像 这这是是凡凡高高开开枪枪自自杀杀前前的的最最后后一一幅幅自自画画像像。名画中的肖像名画中的肖像假象假象试着辨认下
9、面的人物，体会作者是如何抓住人物的个性特征的。认一认：他们是谁？认一认：他们是谁？名画中的肖像名画中的肖像名画中的肖像名画中的肖像成龙成龙认一认认一认名画中的肖像名画中的肖像潘长江潘长江认一认认一认名画中的肖像名画中的肖像周杰伦周杰伦认一认认一认名画中的肖像名画中的肖像周星驰周星驰认一认认一认名画中的肖像名画中的肖像范冰冰范冰冰认一认认一认名画中的肖像名画中的肖像憨豆先生憨豆先生三停三停认一认认一认名画中的肖像名画中的肖像爱因斯坦爱因斯坦三停三停认一认认一认名画中的肖像名画中的肖像表现形式表现形式写实写实夸张夸张简练简练课堂练习：课堂练习： “ “三停五眼三停五眼”练习练习根据根据“三停五眼三停五眼”之规律，之规律，试着将下列人物的五官归位。试着将下列人物的五官归位。名画中的肖像名画中的肖像课后延伸：课后延伸： 尝试帮你身边最熟悉的人画肖像。 要求：注意观察头形和五官特征，用你喜欢的工具材料和表现手法进行写生，画出对象的年龄、个性与气质。名画中的肖像名画中的肖像
