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1、2022 北京东城高一（下）期末 语 文 2022.7 本试卷共本试卷共 8 页，共页，共 100 分。考试时长分。考试时长 120 分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共一、本大题共 3 小题，共小题，共 10 分。分。阅读下面的材料，完成下面小题。近日“林黛玉发疯文学”走红，激发了网友们的创作与模仿欲望。我就知道，要不是队友下线了，哪想到我这个薄命苦心人儿。不像其他方案做得俊俏，终究是被哥哥嫌弃了。你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭
2、断肠去了。这聊天秒回是单给我一个人儿的，还是别的姑娘都有？玩法层出不穷，讨论愈发热烈。网络是否会让我们对文学经典的认识不断刻板、扁平化？如何认识经典与流行？红楼梦的正确打开方式又是什么？我们对此展开了讨论。对话者：嘉宾甲 嘉宾乙 主持人 主持人：最近兴起了戏仿文学经典表达的热潮，网友们会用卡夫卡、鲁迅、张爱玲、海明威等等经典作家的口吻，讲述各自的疫情故事。很多人觉得这在某种意义上激活了经典，但也有人觉得这种形式太有迎合性了，只是照着葫芦画瓢。嘉宾乙：我最早看到“疫情文学”就是一些网友在一起用自己喜欢的文化符号，营造出一些文化氛围。创作者应该是看过原著，再对原著进行戏仿的。因此，他们可能不太存在
3、激活状态。而大众的关注点还放在疫情上，文学只是它的载体和表达形式之一，是让它变得“有趣”的调味品。嘉宾甲：戏仿是中国文学的传统技法。陈望道在修辞学发凡中将戏仿作为一个修辞格特别提了出来。他还举了很多例子，比如刘贡父晚年得了麻风病，头发、眉毛都脱落，鼻梁将断裂。苏轼就说“大风起兮眉飞扬，安得壮士兮守鼻梁”，用刘邦的大风歌捉弄他。戏仿的重要特点是依托经典，读者如果不知道经典，效果会大打折扣，只有对经典相当熟悉，才会感受到戏仿的语言形式跟经典之间的张力，越想越好玩。戏仿一方面进行着游戏，一方面在比拼人的想象力，还是很搞笑的。红楼梦中为什么是林黛玉被仿得很多？因为在某种意义上，林黛玉的语言是最有个性、
4、不融于这个社会的，好像总是剑拔弩张，这就把她的一言一行凸显出来，变得格外瞩目。林黛玉的抒情方式，也不符合传统社会规则。传统的礼仪社会倡导“发乎情，止乎礼”，内在的情感是被抽空的。有一位作家谈到林黛玉和薛宝钗之间的差异，认为黛玉有时说话如“惊雷”，宝钗说话则是“煞风景”的，天上来了雷，宝钗消雨无声。宝钗道：“昨儿我看你那药方上，人参、肉桂觉得太多了。虽说益气补神，也不宜太热。依我说，先以平肝健胃为要，肝火一平，不能克土，胃气无病，饮食就可以养人了。每日早起，拿上等燕窝一两，冰糖五钱，用银铫子熬出粥来，若吃惯了，比药还强，最是滋阴补气的。”黛玉叹道：“你素日待人，固然是极好的，然我最是个多心的人，
5、只当你心里藏奸。从前日你说看杂书不好，又劝我那些好话，竟大感激你。往日竟是我错了，实在误到如今。”黛玉忙笑道：“东西事小，难得你多情如此。”宝钗道：“这有什么放在口里的！只愁我人人跟前失于应候罢了。只怕你烦了，我且去了。”嘉宾甲：黛玉感慨“你真是个多情的人”，宝钗马上说“不是的，我对每个人都是这样的”，很“煞风景”。薛宝钗不习惯于太重感情，在人与人的交往中，她不愿意跟你走得太近，否则她不习惯。我非常理解这一点，因为我也是受传统社会熏陶的。我在心里其实很想抱抱我的父母，但直到他们去世，我都没有抱过。我觉得自己已经是成人了，抱父母太夸张，感情很外露。即使有这种冲动，我们之间还是淡淡的关系，非常理性
6、。这实际上就是薛宝钗，只要对方太热情，她马上退一步，压抑情感，最终就成了“冷美人”。中国社会不主张激动情感的产生，因为这对秩序有一种破坏力。即使内心翻江倒海，但人们会表现得比较高冷。这样好像挺好，但有时又觉得很遗憾，缺少那种温暖。主持人：大家对林黛玉的模仿，模仿到精髓了吗？嘉宾甲：很难说大家是否模仿到了精髓，因为林黛玉所有机智、俏皮或讽刺地讲话，都有特定的语境，模仿时则会把这个语境抽出来。比如前面提到的周瑞家的送宫花片段，周瑞家的回答时误以为是黛玉不好意思，所以解释“别人都有，你放心拿”。黛玉却认为“别人不挑剩的也不会给我”，两人的理解有巨大反差，戏剧性由此产生。我们在模仿的时候，往往割裂前因
7、后果，好多都是断章取义，对语境整体的理解不完全，从这个意义上说，这种模仿确实扁平化了。林黛玉有一个最大的本领话语的语境组合力。这对我们重新改组她的话，又构成了一种挑战。黛玉磕着瓜子儿，只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他：“谁叫你送来的？难为他费心，那里就冷死了我！”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，使我送来的。”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话。我平日和你说的，全当耳旁风，怎么他说了你就依，比圣旨还快些！”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回复之词，只嘻嘻的笑两阵罢了。薛姨妈因道：“你素日身子弱，禁不得冷的，他们记挂着你倒不好？”黛玉笑道：“姨妈不知
8、道。幸亏是姨妈这里，倘或在别人家，人家岂不恼？好说就看的人家连个手炉也没有，巴巴的从家里送个来。不说丫鬟们太小心过余，还只当我素日是这等轻狂惯了呢。”薛姨妈道：“你这个多心的，有这样想，我就没这样心。”嘉宾甲：这一段充分体现了林黛玉的语境组合力。宝玉听宝钗的话不喝冷酒，黛玉就记下了，等到雪雁来送手炉，她就把前后的两个语境结合起来，怪宝玉事事听宝钗的。她在两个语境中自由滑动，一语双关。黛玉接下来对薛姨妈说的话，又把薛姨妈家和一个想象中的会多心的人家组合在一起。她能够不断地生出新的语境进行重组，让自己在其中游走，立于不败之地，达到意想不到的效果。我们现在学林黛玉，学的就是能够体现出想象力的语境重组
9、能力。嘉宾乙：在网络传播空间中，去语境化是一大趋势。当一个东西包裹着太多语境，传输成本、理解成本就会变高。当它去语境化，把外壳都剥掉，既没有时空限制，也没有对话人的限制，变成了一个非常单纯的词组或话语的时候，更利于快速传播。个体在使用它的时候，会再语境化，就是把它重新放到一个语境里，这其中包括语境的组合和挪用，然后再赋予其新的意义。这是为什么我对这个事抱有乐观态度的原因，如果大家真的对此事产生了兴趣，这个语境的复建就是对经典文学作品的推广或传承。（取材于语文学习公众号文章“林黛玉发疯文学”为什么火了？，2022.3.29）1.下列对文中两个加点的“它”字的理解，正确的一项是（）A.两个“它”字
10、指代内容相同，都指的是“疫情”。B.两个“它”字指代内容相同，都指的是“大众的关注点”。C.两个“它”字指代内容不同，第一个指是“大众的关注点”，第二个指的是“疫情”。D.两个“它”字指代内容不同，第一个指的是“疫情”，第二个指的是“大众的关注点”。2.根据选文，请分别概括两位嘉宾对“戏仿文学经典”持有的看法各是什么。3.你认为孔乙己名字的来历，属于“去语境化”吗？请结合具体内容分析。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为
11、他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。二、本大题共二、本大题共 5 小题，共小题，共 13 分。分。阅读下面的文言文，完成下面小题。夫尧、舜、禹、汤之事远矣，及有周而甚详。周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后【1】。布履星罗，四周于天下，轮运而辐集。合为朝觐会同，离为守臣扦城。然而降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者。历于宣王，挟中兴复古之德，雄南征北伐之威，卒不能定鲁侯之嗣。陵夷【2】迄于幽、厉，王室东徒，而自列为诸侯矣。厥后问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之，伐凡伯、诛苌弘【3】者有之，天下乖戾，无君君之心。余以为周之丧久矣，徒建空名于公侯
12、之上耳。得非诸侯之盛强，末大不掉之咎欤？遂判为十二，合为七国，威分于陪臣之邦，国殄于后封之秦，则周之败端，其在乎此矣。秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣。亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄挺谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群。时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇。困平城，病流矢，陵迟不救者三代。后乃谋臣献画，而离削自守矣。然而封建之始，郡邑居半，时则有叛国而无
13、叛郡。秦制之得，亦以明矣。继汉而帝者，虽百代可知也。（取材于柳宗元封建论）注释：【1】后：诸侯。【2】陵夷：由盛到衰。【3】凡伯、苌弘：皆为周朝大臣。4.下列加点词的解释不正确的一项是（）A.邦群后 邦：分封 B.余以为周之丧久矣 丧：丧气 C.国殄于后封之秦 殄：消灭，灭绝 D.矫秦之枉 枉：偏差，错误 5.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A.威分于陪臣之邦 多于在庾之粟粒（阿房宫赋）B.挟中兴复古之德 臣闻求木之长者（谏太宗十思疏）C.裂土田而瓜分之 善刀而藏之（庖丁解牛）D.秦制之得，亦以明矣 阙秦以利晋，唯君图之（烛之武退秦师）6.下列各项中，对文意的理解不正确的一项是（）A.周
14、天子东迁国都后，诸侯势力更强大而指挥不动，王朝统治权已经失去。B.秦朝因实行郡县制，才导致百姓杀郡守劫县令这种事情全国各地发生。C.汉初沿袭周王朝的封建制，分封自己的子弟和功臣，最终也产生了祸乱。D.秦朝的郡县制比周王朝的封建制要优越，就是再过一百代也还是正确的。7.翻译下列句子。（1）天下乖戾，无君君之心。（2）摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。8.请分析作者是如何层层论述郡县制比封建制优越的。三、本大题共三、本大题共 3 小题，共小题，共 8 分。分。阅读下面这首词，完成下面小题。菩萨蛮菩萨蛮书江西造口壁书江西造口壁【1】【宋】辛弃疾 郁孤台【2】下清江水，中间多少行人泪。西北望长安
15、【3】，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪【4】。注释：【1】公元 1175至 1176 年（淳熙二、三年）间，辛弃疾任江西提点刑狱；造口一名皂口，南渡之初，金人追赶隆祐太后御舟至造口，不及而还。【2】郁孤台：唐代地方官李勉在贺兰山上修建了郁孤台，借此遥望皇帝的宫阙。【3】长安：此处代指宋都汴京。【4】鹧鸪：鸟名，啼声凄苦。9.下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（）A.首句将延绵的“清江水”与“行人泪”联系在一起，写出南宋人民国破家亡之痛。B.“望长安”表现了词人虽然对长安城有无限的向往与喜爱，却被重重山峦阻隔。C.“青山遮不住”一扫围堵封闭之感，“毕竟”一词表现了
16、词人坚强的信念。D.“愁余”意即“使余愁”，词人借鹧鸪的凄苦啼叫来暗示国事之艰难和自身之愁苦。10.古代诗歌中常借助鸟鸣声来传达诗人的情感，下列诗句中的鸟鸣声所蕴含的情感与“山深闻鹧鸪”不相似的一项是（）A.远雁下平沙，嘹亮遗凄唳。（湘江秋晓刘道）B.江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。（台城韦庄）C.胡雁拂海翼，翱翔鸣素秋。（赠崔郎中宗之（时谪官金陵）李白）D.可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。（踏莎行郴州旅舍秦观）11.刘勰在文心雕龙明诗中说：“应物斯感，感物吟志，莫非自然。”词人借所见山水抒发了怎样的情感？请结合具体诗句分析。四、本大题共四、本大题共 1 小题，共小题，共 7 分。分。12.在横线处写出诗文原句。曾皙用一幅春游画卷表达出了一种美政理想：“_，春服既成，_，童子六七人，浴乎沂，_，咏而归”。（子路、曾皙、冉有、公西华侍坐）杜牧以“_，金块珠砾，_，秦人视之，亦不甚惜”描绘了秦统治者奢靡的生活。（阿房宫赋）面对恢弘壮阔的洞庭湖时，杜甫吟出了“_，乾坤日夜浮”（登岳阳楼）的诗句，张孝祥则以“_，着我扁舟一叶”（念奴娇过洞庭）描绘了月夜洞庭的壮美。五、本大题共五、本大题共 4
