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1、专题三专题三 语言表达简明、连贯、得语言表达简明、连贯、得 体、准确、鲜明、生动体、准确、鲜明、生动考纲目标考纲目标考纲解读考纲解读考情分析考情分析 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 考查考生用词是否准确，语言是否简约、合乎语境、得体恰当，语脉是否前后贯通，主题是否明确，语句是否有文采等能力。 “连贯”为课标全国卷必考点，单独设题考查，2015年课标卷既采用简答题形式与其他考点综合考查，又采用选择题形式与选用句式综合考查。试题材料多贴近现实生活、贴近考生实际。语言要简洁语言要明白话题要集中话题要集中顺序要合理内容要衔接情调要和谐前后要照应明确交际目的注意交际对象适应交际场合符合人物身
2、份把握不同语体掌握情感分寸符合情境符合事理符合对象符合程度符合心理恰当选用词语恰当选用句式恰当运用修辞音乐美绘画美建筑美简明准确连贯鲜明得体生动 考点考点1 语言表达简明语言表达简明 1.语言要简洁。 （1）语句中不要出现表意功能完全相同的成分。 （2）可用可不用的虚词，尽量不用。 （3）能用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代。 2.语言要明白。 （1）对于口语，一是要注意合理停顿。在口语中，同一句话由于停顿不同，表达的意思有时会有很大差别。二是要注意避免同音误听。 （2）对于书面语，要注意以下两大方面：一是避免晦涩难懂，二是避免歧义。 3.话题要集中。说话必须围绕中心，传达必要的信息，
3、不要东拉西扯，滥加与中心无关的信息，偏离句子中心，以致影响句子主要意思的表达。考点考点2 语言表达连贯语言表达连贯 1.统一的话题。即组成段落的句子之间，或组成复句的分句之间，有紧密的联系，围绕这一中心，集中地表现一个事实或思想观点。 2.合理的句序。句子的组合一般有四种顺序：时间顺序、空间顺序、心理顺序、逻辑顺序。 3.语句的衔接与照应。语句的衔接主要有两种情况：一是结构上的衔接，二是语意上的衔接。语句的照应包括答句与问句的照应、上下句词语的照应、前后句式的照应等。考点考点3 语言表达得体语言表达得体 1.注意词语在语意上的轻重。 2.注意词语的语体色彩和感情色彩。 3.注意词语的适用对象和
4、场合。 （1）说话要看对象。要充分考虑对象的特征，如性别、年龄、职业、身份、性格等。 （2）说话要看场合。场合有公开场合和私下场合之分，还有庄重严肃与轻松随便之别。 4.用语要考虑目的。同一内容，因表达目的不同，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。 考点考点4 语言表达准确语言表达准确 1.符合情境。只有根据特定语境选择恰当的词语，才能准确地表达意思，因为同样的词语用于不同的语境，其效果不同。 2.符合事理。一个句子中的词语不能在事理上出现“裂痕”，否则，语言必然不通。 3.符合对象。应仔细辨析同义词的基本意义和附加意义的同中之异，这有助于恰如其分地叙事写景、表情达意、释物明理。 4.符合程度
5、。选词用语一定要有“度”，过高过低都不行。 5.符合心理。涉及人物心理的内容一定要贴合人物身份、性格等。考点考点5 语言表达鲜明语言表达鲜明 1.恰当选用词语。不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明态度与观点。可使用“坚决反对”“完全错误”“绝不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明态度。 2.恰当选用句式。可以选用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定句或反问句来加强语气，从而使自己的观点更加鲜明。 3.恰当运用修辞手法。比喻、对偶、排比等修辞手法能增强语言表达的鲜明性。考点考点6 语言表达生动语言表达生动 1.音乐美。即利用汉字平仄的变化与音韵的和谐等声律特点，使文段
6、具有一种抑扬顿挫的音律美，使文段情文并茂、音义兼美。 2.绘画美。选用词语要像画家一样讲究光影的明暗、色彩的浓淡、色调的冷暖，注重词语色彩的调配，创造出一种具有绘画美的语言艺术。 3.建筑美。选用具有建筑美的词语，使文段富有立体感。这样才能调动读者的形象思维，引起读者丰富的联想与想象，从而给读者一种如临其境、如见其物、如闻其声的感觉。一、语言简明技法解密一、语言简明技法解密 1.找主干、理枝叶。这种方法就是通过对句子成分的分析，理清句子的结构，以便发现和删除重复的词语。 2.分析句间关系。这种方法有助于发现多余的短语和句子。 3.把握文章主旨。这种方法有助于发现游离于中心或话题之外的内容。 4
7、.恰当地运用省略和指代，对某些内容进行概括或合并。 5.看语句（语段）中是否有意义相同、重复使用的词语，如果有，根据表意的实际情况，考虑这些重复是否必要，删去后是否影响表达效果；注意修饰成分使用是否合适，有无滥用。 6.看语句（语段）表意是否明确，是否有歧义。消除歧义的方法有停顿消除法、变换词语法（包括单音节词变双音节词）、调序消除法、语境消除法等。二、语言连贯技法解密二、语言连贯技法解密 语言表达连贯类客观题有两种基本题型：一是排序题，二是择句归位题。 （一）排序题解题方法。 1.通读文句，大体把握。对题目所给的一组文句进行整体通读，求得两个大体把握：一是大体把握说什么，对所给文句组成的语段
8、的话题有大体印象；二是大体把握怎么说，对所给文句组成的语段的层次有个大体印象。 2.根据印象，回头审视。在通读文句获得总体印象的基础上，再回过头来，仔细审视文句，把能确定的文句确定下来。 3.找过渡句，上下关联。如果经过1、2两个步骤还不能确定答案，则可用找过渡句、辨别关联词的方法，进一步审视。如果找出了过渡句，语段的脉络就基本清楚了。关联词的作用是使上句和下句相关联。审视清楚含有关联词的句子之间的关系，就可以判定哪个分句应该在前，哪个分句应该在后。 4.先易后难，先分后合。把容易确定顺序的句子先排出顺序，然后再分析各个板块之间的逻辑关系，最终确定每个句子在语段中的位置。 （二）择句归位题解题
9、方法。 择句归位题就是设题人从一个句群（或语段）中抽出一个或几个句子，要求考生将其复位。 解答择句归位题要“三看一连”。三看，就是看结构、看对称、看韵律；一连，就是把结构相同或相似、字数大体相等、具有对称美和韵律美的句子连在一起。三、语言得体技法解密三、语言得体技法解密 1.明确题目要求，注意语体特征。语言表达得体有两方面的要求：一是语境要求，二是语体要求。语境要求就是要讲求说话的场合、对象、分寸等；语体要求就是要注意口语与书面语的区别，应用文体与政论文体、文学文体的用语区别等。 2.恰当选用谦敬辞。人们在日常交往中，根据说话的对象不同、彼此身份不同、说话的场合及目的不同等，恰当地选用敬辞与谦
10、辞，才能使表达妥帖、得体。用于对方的敬辞有“鼎力相助”“不吝赐教”“莅临”“斧正”等，用于自己的谦辞语有“抛砖引玉”“寒舍”等。四、语言表达准确、鲜明、生动技法解密四、语言表达准确、鲜明、生动技法解密 1.语言表达准确。 （1）用词规范。 （2）句意明确。 2.语言表达鲜明。 （1）以材料为依据。即考生要在命题人给定的范围内揣摩命题人的命题意图，仔细体会命题人的语气、态度等，以明确命题人想要表达的思想。 （2）旗帜鲜明。即考生提炼出的观点要有一个明确的态度。 3.语言表达生动。 （1）准确选用词语。使用表现力强的词语，选用生动传神的富有表现力的词语，把词语用活。使用色彩浓重的词语，这里主要指词
11、语的感情色彩和词语的语体色彩。 （2）选用合适的句式。在语言表达中，相同的意思，用不同的句式来表达，就有不同的表达效果。 （3）使用恰当的修辞手法。使用恰当的修辞手法，可以使语言更生动、准确、鲜明，还能增强语势。 （2015全国新课标全国新课标卷卷）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油， 。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。 A.即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10% B.汽车尾气
12、中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的 C.再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上 D.不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10% 【解析】【解析】 语段的中心是突出油品质量对减少尾气中相关污染物的排放量的效果，A.符合语意要求。B.“现有汽车的改造并不是必须的”不符合事理。C.横线前的“只要”限定了唯一条件，故“再加上”与上文无法衔接。D.“不管都将”不合逻辑。 【答案】【答案】 A 【提示】【提示】 解答这类题的一般步骤：审清题目要求，理解题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思。根据题目要求认真分析所给材料
13、，如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式；如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。比较各选项的异同，结合语境的要求寻找答案，把选中的答案代入原文检验效果。 （2015全国新课标全国新课标卷卷）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉。机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象， ，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。 A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 B
14、.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽 D.这兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来 【解析】【解析】 “这些兴奋性的刺激”承接上文“类似灼烧的感觉”“心跳加速”“唾液及汗液分泌增多”，“内啡肽”与下文“内啡肽的分泌”衔接。 【答案】【答案】 C 【提示】【提示】 选用句式所给语段都应围绕一个明确的话题，既符合事物的内在逻辑关系，又顾及句间的关系及上下文衔接，其中注意前后的衔接与呼应是关键。 （2015浙江卷浙江卷）填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（ ） 我需要清静最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐， 。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过
15、，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。 A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了 C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的 【解析】【解析】 联系上下文，注意保持话题的一致性，句式的一致性。根据第二句“雨季来时上面长了些绿绒似的苔类”可推断空缺处句子的主语是石头，再根据第一句判断这句为“是”字句，所以选D。 【答案】【答案】 D 【提示】【提示】 话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象（主语），势必会影响到语意的连
16、贯。 （2015全国新课标全国新课标卷卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 读书的目的仅仅是记住书中的内容吗?答案是否定的。 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求 ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的疑问， ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 【解析】【解析】 把握文段思路，处所填内容要概括下文，从下文看，主要是讲记忆型阅读和批判型阅读。处联系上文，
17、上文说批判型阅读是一种创造性阅读，从“它不追求”可知应从反面来讲，即跟记忆型阅读对比来说。处注意前后句式，表述时要衔接自然。 【答案】【答案】 （示例）阅读有记忆型和批判型之分 简单的、机械的知识记忆 通过质疑找出问题的根源 【提示】【提示】 “因境补文”是课标卷考查连贯的题型之一，要求根据语段中心内容和具体情况在指定的位置填入合适的语句，使之上下贯通。先要把握语段思路，明晰观点；再联系上下句，要衔接自然。 （2015全国新课标全国新课标卷卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物
18、、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间， ，对于工作忙碌的上班族而言， ，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪， ，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。 【解析】【解析】 处要填的内容应是前面内容所产生的结果，要包括消费者和商家两方面。处内容上要注意与上句的“工作忙碌”相关联，句式上要注意与下句的“还”相衔接。处应与后句的“完成购物”构成承接关系，形成网上购物的一个连续过程。 【答案】【答案】 （示例）从而大大提高交易效率 除了大量节省宝贵时间 上网浏览商品信息 【提示】【提示】 表达连贯，要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都能接得上、扣得紧，脉络清晰，文气顺畅，能准确、完整地表达一个意思。
