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1、第二节基因在亲子代间的传递【学习目标学习目标】1 1、阐明、阐明染色体、染色体、DNADNA和基因和基因这三者这三者之间的关系。之间的关系。2 2、尝试说明基因在亲子代间的、尝试说明基因在亲子代间的传递传递过程过程。3 3、描述、描述生殖过程中染色体的变化生殖过程中染色体的变化。基因基因是有是有遗传效应遗传效应的的DNA片段。片段。（黑色、褐色）（黑色、褐色）DNA分子片段模式图分子片段模式图控制眼皮控制眼皮的单双的单双眼珠的颜色眼珠的颜色请记住！请记住！基因存在于遗传物质基因存在于遗传物质DNA分子上。分子上。1.人的体细胞每条人的体细胞每条DNA分子长分子长约约5cm，总长达，总长达m。2
2、.细胞核的直径仅。细胞核的直径仅。遗传物质遗传物质DNA分子如何能够存在分子如何能够存在于细胞核里？于细胞核里？每条分子要每条分子要压缩近万倍压缩近万倍！分析以下数据分析以下数据思考：思考：染色体染色体如果将正在分裂的细胞如果将正在分裂的细胞用用碱性染料碱性染料染色，再放染色，再放在显微镜下观察，你会在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染发现细胞核中有许多染成深色的物质，这些物成深色的物质，这些物质就是质就是染色体染色体。染色体是由染色体是由？和和？构成的。构成的。而且每一种生物细胞内染色体的而且每一种生物细胞内染色体的形态形态和和数目数目都是一定的。都是一定的。染色体和染色体和DNA的关系
3、示意图的关系示意图一条染色体上有一个一条染色体上有一个DNA分子分子一条染色体上有数万个基因一条染色体上有数万个基因1.人类有多少条染色体？是成对存在的吗？人类有46条染色体（46个DNA分子）。成对存在人人体细胞体细胞内染色体内染色体体细胞里的染色体体细胞里的染色体成对成对存在。存在。人体细胞有23对（46条）染色体，46个DNA分子 为什么这些染色体成双成对？ 每一对染色体都每一对染色体都是是一条来自父亲，一条来自父亲，一条来自母亲。一条来自母亲。物种物种染色体数染色体数（体细胞）（体细胞）马马6464条（条（3232对）对）狗狗7878条（条（3939对）对）果蝇果蝇8 8条（条（4 4
4、对）对）玉米玉米2020条（条（1010对）对）水稻水稻2424条（条（1212对）对）每一种生物细胞内染色体的每一种生物细胞内染色体的形态形态和和数目数目都是一都是一定的。定的。 同种生物染色体数目恒定，有利于物种的稳定。同种生物染色体数目恒定，有利于物种的稳定。 图图 1人体（女）细胞染色体人体（女）细胞染色体 2、每条染色体上都有染成不同颜色的、每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？区域，每个区域都是一个基因吗？不是，每条染不是，每条染色体上不同区色体上不同区段颜色不同，段颜色不同，表示成分差异。表示成分差异。每个区域可能每个区域可能有多个基因。有多个基因。染色体染
5、色体DNA(双螺旋链双螺旋链)蛋白质蛋白质基因基因认真观察染色体和认真观察染色体和DNADNA的关系示意图（如下图），的关系示意图（如下图），简略概括染色体、简略概括染色体、DNADNA和基因三者之间的关系？和基因三者之间的关系？基因是染色体上控制生物性状的基因是染色体上控制生物性状的DNADNA片段。片段。染色体染色体DNA蛋白质蛋白质基因基因基因基因基因基因DNA染染色色体体染色体，染色体，DNADNA和基因三者关系图解和基因三者关系图解、基因基因点击上面的字点击上面的字观察此图，你能表述出更多概念之间的关观察此图，你能表述出更多概念之间的关系吗？系吗？ 基基因因DNADNA染染色色体体细
6、细胞胞核核细细胞胞生生物物体体如果用一根长绳来代如果用一根长绳来代表表DNADNA分子，在长绳分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜区段上。这些不同颜色的区段表示的是什色的区段表示的是什么？怎样才能把长绳么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色处理成短棒状的染色体的样子？体的样子？不同颜色的区段表示控不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒就能把长绳处理成短棒状的染色体的样子。状的染色体的样子。 生物的体细胞中染色体和DNA分子是成对存在，基因也成
7、对存在，分别位于成对的染色体上，基因决定着生物体可遗传的性状。 进行有性生殖进行有性生殖的生物体细胞中每的生物体细胞中每一对染色体，都是一条来自一对染色体，都是一条来自父方父方，一，一条来自条来自母方母方。 在生物在生物体细胞体细胞(除除生生殖细胞殖细胞外的细胞外的细胞)中，染中，染色体是色体是成对存在成对存在的，基因的，基因也是成对存在。也是成对存在。如人的体如人的体细胞有细胞有23对染色体就包含对染色体就包含46个个DNA分子分子,含有含有数万数万对基因对基因，决定决定着人体的着人体的可可遗传遗传的的性状性状。 在人的体细胞中，在人的体细胞中，体细体细胞中染色体是成对的胞中染色体是成对的，
8、基因，基因是成对的还是单个存在的？是成对的还是单个存在的？生殖的一般过程：生殖的一般过程：精子精子卵细胞卵细胞受精受精作用作用受受精精卵卵新新个个体体假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么？都具有成对的染色体，那么？二、基因经精子或卵细胞的传递二、基因经精子或卵细胞的传递 马蛔虫在生殖过程中马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化染色体数目的变化ABAB父本父本母本母本精子精子卵细胞卵细胞AB受精卵受精卵 1883年，比利时的胚胎学家比耐登年，比利时的胚胎学家比耐登亲代亲代生殖细胞生殖细胞子代子代父亲父亲母亲母亲精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵子
9、女子女（23 染色体）染色体）（23 染色体）染色体）（23 染色体）染色体）（23 染色体）染色体）（23 染色体）染色体）（23 染色体）染色体）对对对对条条条条对对对对填写生殖过程填写生殖过程中染色体数目中染色体数目的变化并回答的变化并回答问题：问题：生物生物体细胞体细胞中的染色中的染色体是体是 存在的，存在的，生生殖细胞殖细胞中的染色体是中的染色体是 存在的，体细胞存在的，体细胞中的染色体一半来自中的染色体一半来自方，另一半来自方，另一半来自 方。方。 生殖细胞中染色生殖细胞中染色体数目只是体细胞的体数目只是体细胞的 。成单成单成对成对父父母母一半一半请写出染色体变化的规律请写出染色体
10、变化的规律（用（用n n、2n2n表示）表示）亲代 （ ）生殖细胞（ ）子代 （ ）2n2nn 2n 2n 点击上面的字点击上面的字 生物生物 染色体数目染色体数目 体细胞体细胞 生殖细胞生殖细胞 犬犬78条（条（39对）对） 猪猪38条（条（19对）对） 豌豆豌豆14条（条（ 7对）对） 白菜白菜18条（条（ 9对）对）请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。39条条19条条7条条9条条 生殖细胞中的染色体数生殖细胞中的染色体数是是体细胞中的一半，体细胞中的一半，不成对存在。不成对存在。 在在形形成成精精子子或或卵卵细细胞胞的的细细胞胞分分裂裂过过
11、程程中中，染染色色体体都都要要减减少少一一半半，而而且且是是每每对对染染色体中各有一条进入精子或卵细胞色体中各有一条进入精子或卵细胞。 想一想，这对遗传有什么意义？想一想，这对遗传有什么意义？ 保证了生物后代所含有的染色体的数量保证了生物后代所含有的染色体的数量与亲代保持一致。与亲代保持一致。 这位小朋友多了一这位小朋友多了一条染色体，就远不条染色体，就远不如别的小朋友聪明如别的小朋友聪明伶俐。伶俐。21三体综合症患者三体综合症患者 染色体数量的恒定对生物正常的生活和染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的。传种接代都是非常重要的。响誉世界的著名响誉世界的著名“天才天才”音乐指
12、挥家舟舟音乐指挥家舟舟姓名胡一舟姓名胡一舟 年龄：年龄：31 31 岁岁 出生出生19781978年年4 4月月1 1日日智商智商：30 30 重度弱智重度弱智 （正常人的最低（正常人的最低7070）演出自演出自19991999年年1 1月在保利剧场进行第一场指挥表演月在保利剧场进行第一场指挥表演以来，至今已演出二三十场，与国内外十余家交响乐以来，至今已演出二三十场，与国内外十余家交响乐团进行过合作。团进行过合作。智障智障“天才天才”舟舟的舟舟的资料料舟舟是一个先天智力障碍舟舟是一个先天智力障碍( (三体综合症三体综合症) )患者患者病因：常染色体变异病因：常染色体变异, ,比正比正常人多了一
13、条常人多了一条2121号染色号染色性腺发育不良性腺发育不良缺少一条缺少一条X X染色体染色体病因：病因：症状：症状：常见于女性。身体常见于女性。身体矮小；肘外翻；显矮小；肘外翻；显蹼颈。性腺发育不蹼颈。性腺发育不良，乳房不发育，良，乳房不发育，故无生育能力。故无生育能力。30%30%伴有先天性心伴有先天性心脏病。脏病。可见，染色可见，染色体数目保持体数目保持恒定是多么恒定是多么重要！重要！AaAa生殖过程中染色体的变化生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确。请完成下面的填图，看谁填得正确。一、基因与染色体的关系：一、基因与染色体的关系：基因基因是染色体上是染色体上具有控制生物性状
14、的具有控制生物性状的DNADNA片段片段，不同的基因决定不同的性状。，不同的基因决定不同的性状。在生物的体细胞中，在生物的体细胞中，染色体是成对存在染色体是成对存在的，基因也是成对存在的的，基因也是成对存在的，分别位于成，分别位于成对的染色体上。对的染色体上。二、基因经精子或卵细胞的传递：二、基因经精子或卵细胞的传递：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，程中，染色体都要减少一半染色体都要减少一半，而且，而且不是任意的一半，是不是任意的一半，是每对染色体中每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。各有一条进入精子或卵细胞。填空题：填空题：1、在有性生殖过程中，基、在有性
15、生殖过程中，基因在亲子间传递的因在亲子间传递的“桥梁桥梁”是是 和和 。2、染色体主要由两种物质、染色体主要由两种物质组成：一种是组成：一种是 ，一，一种是种是 。精子精子卵细胞卵细胞DNA蛋白质蛋白质下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，根据图回答：变化，根据图回答： (1)a 、 b 分别表示父母的体细胞，它们的染分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为色体数均为_。 (2)A 表示父母分别产生生殖细胞的过程，生表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞殖细胞 c 、 d 分别叫分别叫_和和_。它们的染色体均为它们的染色体均为_，比，比a 、 b
16、少少_。 (3)B 过程为过程为_。形成的。形成的 e 细胞叫细胞叫_，它的染色体数为，它的染色体数为_， (4)C 过程叫过程叫_。 f 细胞是女儿的细胞是女儿的_细胞细胞 , 其染色体数为其染色体数为_。 (5) 由上述可以看出，人类上下代的体细胞中由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是染色体数目是_的。生物体细胞中的的。生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自每一对染色体都是一条来自_，一条，一条来自来自_。因此，后代个体具有。因此，后代个体具有_的遗传物质的遗传物质23对对精子精子卵细胞卵细胞23条条23条（一半）条（一半）受精作用受精作用受精卵受精卵23对对生长发育生长发育体
17、体23对对23对对父亲父亲母亲母亲亲代各一半亲代各一半思考：无性生殖的后代个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？ 无性生殖的新个体是由母体直接产生的，没有经两性生殖细胞的结合，所以无性生殖产生的个体只具备母体的遗传性状，与染色体和基因在亲子代间的传递无关。体细胞体细胞精子精子卵细胞卵细胞水稻水稻2424条条马马6464条条玉米玉米2020条条不同生物体细胞和生殖细胞的染色体数：不同生物体细胞和生殖细胞的染色体数：12条条32条条12条条32条条10条条10条条生殖细胞中的染色体数生殖细胞中的染色体数是是体细胞中的一半，体细胞中的一半，不成对存在。不成对存在。1.1.父母的性状
18、是怎样遗传给子女的（父母的性状是怎样遗传给子女的（ ）A.A.通过父母的言传身教通过父母的言传身教B.B.通过孩子的学习和模仿通过孩子的学习和模仿C.C.通过长期的共同生活通过长期的共同生活D.D.通过生殖细胞通过生殖细胞2.2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ）A.A.性状性状 B.B.细胞细胞C.C.遗传物质遗传物质 D.D.细胞膜细胞膜D DC C3.3.下列关于基因的叙述，正确的是（下列关于基因的叙述，正确的是（ ）A.A.动物和植物细胞内没有基因动物和植物细胞内没有基因B.B.只
19、有受精卵中才有基因只有受精卵中才有基因C.C.只有生物的体细胞中才有基因只有生物的体细胞中才有基因D.D.受精卵内含有父母双方的基因受精卵内含有父母双方的基因4.4.已知水稻体细胞的染色体数是已知水稻体细胞的染色体数是2424条，它产生的精条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ）A.24A.24条、条、2424条条 B.24B.24条、条、1212条条C.12C.12条、条、1212条条 D.12D.12条、条、2424条条D DC C5.5.如图所示的生物结构表示的是（如图所示的生物结构表示的是（ ）A.A.一个一个DNADNA分子分子 B.B.一个细菌一个细菌 C.C.一个基因片段一个基因片段 D.D.一个精子一个精子A A
