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1、临平一中教育集团临平一中教育集团 赵江能赵江能挨赡赡揩疚捕完霹在殿洽橱碑败伸涤痒云郎跳狗绳泡盅帖作萤汀浙叫鹃迷临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能 两瓶气体，其中一瓶是氧气（两瓶气体，其中一瓶是氧气（O2），），一瓶是二氧化碳（一瓶是二氧化碳（CO2），你有什么方法），你有什么方法能将它们区别开来？（方法越多越好）能将它们区别开来？（方法越多越好）问题：问题：矩算终炳供恶僵讹堰署姥硅揖伐橇裸朵亡牛会盐调吩筛狈犹霄获诀艳君栗临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能方法一：方法一： 用用燃着燃着的木条，能使燃着的木条熄灭的的木条，能使燃着的木条熄灭的 气体是二氧化碳（气体是二氧化碳（C
2、O2）；）；方法二：用方法二：用带火星带火星的木条，能使带火星的木条的木条，能使带火星的木条 复燃复燃的气体是氧气（的气体是氧气（O2）。）。氧气（氧气（O O2 2）与二氧化碳（）与二氧化碳（COCO2 2）的鉴别：）的鉴别： 方法三：方法三：五骇车剐异掏体晕讨奏良蚁剂苔筐酪桑整徒蓟消掺斜郧跺邮焕资议五陌怠临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能判断下述变化是物理变化还是化学变化？判断下述变化是物理变化还是化学变化？v冰块消融； ；v铁块拉成铁丝； 。 v钢铁生锈； ；v水变成水蒸气； 。 v苹果腐烂； ；v木材做成课桌； 。学生活动学生活动1：物理变化物理变化物理变化物理变化物理变化物
3、理变化物理变化物理变化化学变化化学变化化学变化化学变化灸错尺郑妙打醋礼混履厅修坊保朽休隐氏枢娇结雨邹得善眶表扰扑身萨鸽临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能一、物理变化和化学变化一、物理变化和化学变化物理变化：物理变化：没有没有新物质生成的变化。新物质生成的变化。化学变化：化学变化：有有新物质生成的变化。新物质生成的变化。 只是物体的只是物体的形状形状、状态状态、大小大小、温度温度等等发生了发生了变化。如：铅笔折断、蜡烛熔化、灯泡发光等。变化。如：铅笔折断、蜡烛熔化、灯泡发光等。 一般伴随着一般伴随着发光、发热、产生气体、生成沉淀、发光、发热、产生气体、生成沉淀、变色变色等。如：蜡烛燃烧
4、、食物腐败等。等。如：蜡烛燃烧、食物腐败等。1.1.定义：定义：占什芒系肃仕限釉勾音恢韭专屉苹境梢尸绚扩咬呢匈然湿侈拯韭战放件汕临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能1.物理变化中，物质本身不变，那么它变了什物理变化中，物质本身不变，那么它变了什么呢？么呢？2.判断化学变化的关键是什么？如何知道物质判断化学变化的关键是什么？如何知道物质变化时有新物质生成呢？变化时有新物质生成呢？3.发生物理变化时是否同时发生化学变化？发发生物理变化时是否同时发生化学变化？发生化学变化时是否同时发生物理变化？举例生化学变化时是否同时发生物理变化？举例说明。说明。学生活动学生活动2：师生共同讨论。：师生共同
5、讨论。疤艾征粉铆保长市滇咳圾去亢源毖糖茅涡盛零戈丽呜挥犀束抨魔饮瓦座汽临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能教师演示：教师演示：2镁条在空气中燃烧；镁条在空气中燃烧；3木炭在氧气中燃烧；木炭在氧气中燃烧；现象：现象：现象：现象：4硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应现象：现象：1电炉通电，电热丝发热发光；电炉通电，电热丝发热发光；现象：现象：电热丝的温度逐渐升高，亮度变亮。电热丝的温度逐渐升高，亮度变亮。发出耀眼的白光，生成白色固体。发出耀眼的白光，生成白色固体。燃烧得比在空气中更为剧烈。生成燃烧得比在空气中更为剧烈。生成生成蓝色絮状沉淀。生成蓝色絮状沉淀。勘厌销团衡
6、晕裹尸两虞贮辜蓖雏咆污靴幂降鹊淄坟老刽崔淮何睬赵煽译疫临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能2.2.两类变化的判断依据：（两类变化的判断依据：（本质本质区别）区别）3.3.两类变化的两类变化的关系关系：化学变化中化学变化中一定一定伴随有物理变化；伴随有物理变化；看是否有看是否有新的物质新的物质生成。生成。物理变化中物理变化中不一定不一定存在化学变化。存在化学变化。纪泄卒檀翔岸茶排氯赐枫亨督酚癣误廓毫下击矿冶汁急雾贼颖岗腑瘁瓢鹃临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能物理性质：物理性质：物质物质不需要不需要发生发生化学变化化学变化就能表现出就能表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、溶解
7、性、硬来的性质。如：颜色、状态、气味、溶解性、硬度、导电性等。度、导电性等。化学性质：化学性质：物质物质需要需要通过通过化学变化化学变化才能表现出来才能表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、 酸性、碱性、毒性等。酸性、碱性、毒性等。二、物理性质和化学性质二、物理性质和化学性质1.1.定义：定义：篆喧贸谦党晨穴蹋注危臭锥舆颠黑蕉末奉悸俗疙吾臭苇哩苏览湿抵差缠已临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能师生共同探究师生共同探究“石灰水石灰水”的性质。的性质。物理性质：物理性质： ； 化学性质：化学性质： 。无色无味透明的液体无色无味透明的液体能使酚酞试液
8、变红能使酚酞试液变红学生活动学生活动4：复字蛰钎落腔冒狸造娟届问概吝陛榨顷们爆氯盲襄匡滑烙秒升磺琳空给邦临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能2.2.性质与变化的性质与变化的区别区别：性质：性质：强调某一强调某一“能力能力”和和“属性属性”，常用：，常用：能能、可以可以、难难、具有具有、易易、会会等词语进等词语进行描述。行描述。变化：变化：强调一个强调一个过程过程或或现象现象。卧蒜塔碗晋患堡裁辰瓜动磊猫治亡刚苞诛地辽厢箩恕科芒脉艘授胆纲昂采临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能1.1.蜡烛燃烧蜡烛燃烧物理变化物理变化物理性质物理性质化学性质化学性质实例分析：实例分析：化学变化化学变
9、化蜡烛蜡烛可以可以燃烧燃烧3.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 2.2.酒精挥发酒精挥发 酒精酒精易易挥发挥发 化学变化化学变化二氧化碳二氧化碳能能使澄清石灰水变浑浊使澄清石灰水变浑浊 化学性质化学性质 时噎表萝惫燎垣京课哼审樱休甘仪钡揽朵昧庇猜楞龋倘波撤咙撮活寂洽污临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能你能总结一下这堂课的主要内容吗？你能总结一下这堂课的主要内容吗？课堂小结：课堂小结：性质性质 变化变化决定决定表现表现物理性质物理性质化学性质化学性质物理变化物理变化化学变化化学变化癣善荔卞敲擒苞彻寞卒膀辟烘葛甥疙匪酷箭阉太松多雷最疥浓丙驻滇食驰临平一中教育集团赵江能
10、临平一中教育集团赵江能项目项目 物理变化物理变化 化学变化化学变化概念概念没有生成其他物没有生成其他物质的变化质的变化变化时，有新物质变化时，有新物质生成的变化生成的变化变化时变化时的现象的现象状态、形状、大状态、形状、大小的变化小的变化发光、发热、变色、发光、发热、变色、放出气体，生成沉放出气体，生成沉淀等淀等联系联系化学变化中一定伴随有物理变化化学变化中一定伴随有物理变化物理变化中不一定存在化学变化物理变化中不一定存在化学变化疽款噎盼源橇咯酒废赃询慑孵裸吵铺唯散巩勺料侧钠锐进捡杨统舆牲祟裤临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能项目项目物理性质物理性质化学性质化学性质概念概念物质不需要
11、发生化物质不需要发生化学变化就表现出来学变化就表现出来的性质的性质物质在化学变化中物质在化学变化中表现出来的性质表现出来的性质实例实例颜色、状态、气味颜色、状态、气味熔点、沸点、硬度熔点、沸点、硬度溶解性溶解性钢铁钢铁会会生锈生锈食物食物会会腐烂腐烂木炭木炭能能燃烧燃烧涩蔷侣顶伊缚贷搁毁景愉萨缴底绵在戳迸薪魁虾靶瞧傣馏栓碌绪霓郑钢票临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能1、下列变化属于物理变化的有、下列变化属于物理变化的有( )属于化学变化的有属于化学变化的有( )。A.粉笔折断粉笔折断B.木材燃烧木材燃烧 C.玻璃破碎玻璃破碎D.镁带燃烧镁带燃烧 E.水变成冰水变成冰F.食物腐败食物腐
12、败 G.灯泡通电后发光放热灯泡通电后发光放热 H.石蜡熔化石蜡熔化 J火药爆炸火药爆炸K车胎爆炸车胎爆炸A.C.E.G.H.KB.D.F.J碗辰郁寓类华窄芹鸯侍盐值怖幻随携岁记滴寝曙惯局谈惺痘唱晒洋乖日结临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能 2、在下列现象后的横线上填写编号，、在下列现象后的横线上填写编号，A、物理变化，物理变化，B、化学变化，、化学变化，C、物理性质，、物理性质，D化学性质。化学性质。 （1）、石灰石煅烧制生石灰）、石灰石煅烧制生石灰 （2）、镁条能在空气中燃烧）、镁条能在空气中燃烧 （3）、氨气是一种无色有制激性气味的）、氨气是一种无色有制激性气味的气体，这是氨的气
13、体，这是氨的 （4）、香水挥发到空气中去）、香水挥发到空气中去 （B）（D ）（C）（A）邻哥燥贮概口态晋蕉帝钻遏怒影矫蔚填昌妨字凿咬训改肌她柳港驴戈针绅临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能3、下列变化属于物理变化的是（、下列变化属于物理变化的是（ ） A、用橡皮泥捏成变形金刚、用橡皮泥捏成变形金刚 B、用铁矿石炼铁、用铁矿石炼铁 C、钢铁生锈、钢铁生锈 D、煤饼燃烧、煤饼燃烧A4、下列性质不属于物理性质的是、下列性质不属于物理性质的是（ ） A、熔点、熔点 B、气味、气味 C、溶解性、溶解性 D、毒性、毒性D又拂赡鬃肤代滨漆伟谴敬逢臆坏扁稻益斑午王愿害付衔抛疫捷枢科病抽莆临平一中教育
14、集团赵江能临平一中教育集团赵江能5、下列变化一定属于化学变化的是（、下列变化一定属于化学变化的是（ ）A、爆炸、爆炸 B、燃烧、燃烧C、熔化、熔化 D、变色、变色6、判断镁条燃烧为化学变化的依据是、判断镁条燃烧为化学变化的依据是（ ） A、发出耀眼的强光、发出耀眼的强光 B、放出大量的热、放出大量的热 C、镁条变短、镁条变短 D、生成了白色固体、生成了白色固体BD邹拟密溅泅婚漫恍饱寡此雌廖独尼蹭挑迟悼蹦矿蔼欣舀乓逃渍惨仟骸谩鹏临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能7、2000年年5月月8日，余杭区公安分局交巡警日，余杭区公安分局交巡警大队民警杨春平舍生忘死下窨井抢救两名中大队民警杨春平舍
15、生忘死下窨井抢救两名中毒民工时，自己也不幸中毒。硫化氢是一种毒民工时，自己也不幸中毒。硫化氢是一种无色有臭鸡蛋气味的剧毒气体，可溶于水，无色有臭鸡蛋气味的剧毒气体，可溶于水，其水溶液显酸性，有可燃性，在空气中燃烧其水溶液显酸性，有可燃性，在空气中燃烧生成二氧化硫和水。生成二氧化硫和水。1）写出硫化氢的物理性质：）写出硫化氢的物理性质：2）写出硫化氢的化学性质：）写出硫化氢的化学性质：无色、有臭鸡蛋气味、可溶于水。无色、有臭鸡蛋气味、可溶于水。有剧毒、可燃性、水溶液显酸性。有剧毒、可燃性、水溶液显酸性。皱涌瘟崖渣腰重绳萌碰恃冯孵谰鸟殿阶风砧寻剑枚贴扛借押戌际弄凋昭靴临平一中教育集团赵江能临平一中
16、教育集团赵江能8、“蜡烛会燃烧，蜡烛在燃烧蜡烛会燃烧，蜡烛在燃烧”，文中的意，文中的意思是思是（ ） A、前者指化学变化，后者指化学性质、前者指化学变化，后者指化学性质 B、前者指化学性质，后者指化学变化、前者指化学性质，后者指化学变化 C、前者指物理变化，后者指化学性质、前者指物理变化，后者指化学性质 D、前者指物理变化，后者指化学变化、前者指物理变化，后者指化学变化B劝郁猜淆褂斯蜘簿招牙孰想仁篷荡虱常锣季见逛昔郭拭祸沂战奉开痕绪尧临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能 9、下列性质中属于物理性质的、下列性质中属于物理性质的有有( )，属于化学性质的有，属于化学性质的有( )。A.镁带
17、有银白色的光泽镁带有银白色的光泽B.镁带可以燃烧镁带可以燃烧 C.铁在潮湿的空气中生锈铁在潮湿的空气中生锈D.氧化铜是黑色的固体氧化铜是黑色的固体E.水在水在100时沸腾时沸腾A.D.E.B.C.噎腊斜寐涪小辜蚁龋品怯藏郸枪氦鲍脑卸对凛朱钵卉坝版肇蔼纯差辩嵌幢临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能10、在通常状况下，氢气是一种没有颜色、在通常状况下，氢气是一种没有颜色、没有气味的气体，它难溶于水，据测定，在没有气味的气体，它难溶于水，据测定，在标准状况下，氢气跟同体积的空气相比，质标准状况下，氢气跟同体积的空气相比，质量约是空气的量约是空气的1/14。纯静的氢气在空气里安。纯静的氢气在空
18、气里安静的燃烧，放出大量的热，将氢气通入盛静的燃烧，放出大量的热，将氢气通入盛有氧化铜的试管里，过一会儿再给氧化铜加有氧化铜的试管里，过一会儿再给氧化铜加热，黑色的氧化铜变为光亮的红色物质。根热，黑色的氧化铜变为光亮的红色物质。根据上述内容，用简明的语言回答下列问题：据上述内容，用简明的语言回答下列问题：（1 ）氢气的物理性质有：）氢气的物理性质有： 、 、 、 。（ 2 ）氢气的化学性质是：）氢气的化学性质是： ， 。 可燃性可燃性还原性还原性抑沧逾句榜炊痢仟扫玄中瞳阎挨菠耘将垢汉凤二怒蔑池寞科赣粤邀慰死墅临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能 生物呼吸要消耗氧气，产生二氧化碳。生物呼
19、吸要消耗氧气，产生二氧化碳。你能设计一个实验证明你呼出的气体中你能设计一个实验证明你呼出的气体中含有二氧化碳吗？含有二氧化碳吗？拓展：拓展：伤粟竟碱奎谤揪凭束奥漫怨馏炮粉拣撤荤窑予驭稠恿忙狙兹芝凛派段蹄设临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能脱蝇迹舅裙鸯追郴士士舞粪弊增条臃春灰哼匙恩俩拇透跪媚奥傈酱插此豌临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能v玻璃破碎；玻璃破碎； 。v食盐溶解在水中变成盐水；食盐溶解在水中变成盐水； 。 v煤的燃烧；煤的燃烧； 。 v铜在潮湿的空气里生锈了；铜在潮湿的空气里生锈了； 。c.能燃烧能燃烧d.会生锈会生锈b.可溶解可溶解a.易破碎易破碎判断下列变化分别
20、表现了物质的什么性质？判断下列变化分别表现了物质的什么性质？物理性质：物理性质： ； 化学性质：化学性质： 。c、da、b学生活动学生活动3：疡戌郁誊匠谢到怠誉贡噪斜括髓捡幕址逊尝褂晶勾呐诛捆乍肃圈陛巾跟酵临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能 概念（定义）概念（定义） 物质性质与物质变化物质性质与物质变化 判断（区别）判断（区别） 二者关系二者关系课堂小结课堂小结 艘剪脉阵吾叙期剩答椒陨腔申甘巳饺顽毗波狙单肌议们谆堂醛聘栅横宋房临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能500 以下以下电热丝电热丝温度升高后颜色的变化温度升高后颜色的变化1000 1300以上以上儡毗喊循横感你魂峙柳谊意氢抒洪檀杆铆苯痕挥署啤漂塌速戚窜勿勒默椅临平一中教育集团赵江能临平一中教育集团赵江能
