《人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题（带答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题（带答案）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版八年级物理上册2.2声音的特性同步练习题（带答案）学校:_班级：_姓名：_考号：_一、单选题1用MP3 、MP4等听音乐时，调节音量按键能改变声音的（ ）A音调B音色C响度D频率2如图用一把钢尺进行探究实验，无法得出的结论是（）A声音是由于物体振动而产生的B声音的音调与物体的振动频率有关C声音的传播需要介质D声音的响度与物体的振动幅度有关3小明吹奏了长笛的一个音。如图1，甲、乙两个相同设置的声音监测器在距离小明不同位置进行了监测，分别测得该声音相应的波形图如图2。根据图2的信息，该声音在传播过程中（）A音调降低B响度减小C音色改变D传播速度减小4以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是
2、（）A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到声音C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D击鼓时，放在鼓面上的小豆子会跳动起来5用小锤分别轻敲和重敲音叉，将发声音叉接触竖直悬挂的乒乓球（如图所示），发现两次乒乓球被弹开的角度不同。这是为了探究声音的（）A传播条件B响度与振幅的关系C音调与频率的关系D传播是否需要时间6在周一的升旗仪式上，某中学的全体师生高唱国歌，下面说法正确的是（）A歌唱声在各种介质中的传播速度均是B歌唱声是通过空气传入人耳的C歌唱声可以在真空中传播D这里的“高”指的是声音的音调高7如图所
3、示的四个声学小实验中，叙述正确的是（）A甲图：逐渐抽出玻璃罩中的空气，听玻璃罩中闹钟铃声的变化探究声音的产生条件B乙图：用大小相同的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，探究音调与频率的关系C丙图：用大小不同的力敲击同一个音叉，用叉股轻触乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度，声音的响度与频率的关系D丁图：八个相同玻璃瓶中装不同深度的水，用大小相同的力敲击瓶子发出声音，探究响度与振幅的关系8把机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大。这两种情况下声音的主要差别是（）A音速B音色C音调D响度9在音乐中，中音C调“1”（“do”）的频率是262Hz
4、，D调“1”（“do”）的频率是294Hz，则后者比前者的（）A音调高B音调低C响度大D响变小10如图所示为甲、乙两个音叉所发出的声音在同一个示波器上显示的波形，则（）A甲音叉振幅大，响度大B相同时间内，甲振动次数少，频率低，音调高C乙音叉振幅小，响度大D相同时间内，乙振动次数多，频率高，音调低二、填空题11吉他的琴声是由 产生的；吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 。12郁离子省敌中记载：“晋平公作琴，大弦与小弦同。使师旷调之，终日不能成声。”材料和长度相同、粗细不同的大弦与小弦，若用相同大小的力度弹拨，听到声音的 （选填“音色”“响度”或“音调”）不同
5、。13“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是改变声音的 ；观众可以根据声音的 来分辨不同的乐器。14如图所示是小明在7个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同样大小的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7”的音，发出声音的响度 （填“相同”或“不同”），最左边瓶发出的是 音；如果小明用嘴去吹瓶内空气，最左边瓶发出的是 。（后二空都是选填“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”）15如图，是同一台声波检测器检测到的甲乙两个发声体发出声音的波形图，从图中可以看出， 的响度大。三、作图题16如图1为用较小的力敲击音叉时音又振动的波形图，
6、请在图2中画出用较大的力敲击同一音叉时振动的大致波形图。四、实验题17微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，他选取了材料与管壁厚度都相同的五根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：（1）五根管中音调最低的是 （选填写编号）号。（2）根据表中数据分析，如果小明想探究管子发声的频率与管子长度的关系，你认为他应该选用表中编号为 （选填写编号）的管子。编号长度/cm直径/cm频率/Hz20.501.50213131.001.50128448.501.5065620.502.00135420.502.50845（3）小明是一个音
7、乐爱好者，平时喜欢吹口琴。小明完成以上探究后，他想弄清口琴的发声原理。于是，便把自己的口琴拆开，发现口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片。根据以上的数据填空：较厚较长的铜片发声时振动要比较薄较短的 （填“快”或“慢”）。图中的区是 音区（填“高”、“中”或“低”）。18某课外兴趣小组做了几个与声音有关的实验，如图所示：（1）如图甲，用橡皮锤敲击音叉时，发现乒乓球被弹开，这一现象说明发声的物体在 ；（2）如图乙，用抽气设备逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，若不考虑本实验中木塞和玻璃罩也能传声，当把玻璃罩内的空气完全抽出时，将 （选填“能”或“不能”）听
8、到闹铃声。并由此推理可知 不能传声；（3）如图丙，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体的 有关；若钢尺伸出桌面的长度变短，拨动时，听到声音的音调 （选填“升高”或“降低”）。五、计算题19海面的船只上站着一个人，在海面下150m处发出一次响声后，此人在海面上很快听到两次响声，两次响声间隔0.4s，若声音在海水中的传播速度是1500 m/s，求海底的深度20汽车驶出高速公路后，进入某国道，如图为此国道某直线路段的一处测速仪，测速仪内有能发射和接收超声波的传感器在汽车距离测速仪L=64m处以某一速度远离测速仪时，测速仪发出超声波0.4s后接收到反射回来的超声波信号已知此路段限速为80km/h，超声波的速度为340m/s试计算并说明汽车在此路段是否超速？参考答案1C2C3B4D5B6B7B8D9A10A11 振动 音调12音调13 音调 音色14 相同 7 115甲1617 慢 低18 振动 不能 真空 振幅 升高19450m20不超速第 6 页 共 6 页
