《八年级生物下册 第七单元 第一章 第三节 两栖动物的生殖和发育课件 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册 第七单元 第一章 第三节 两栖动物的生殖和发育课件 新人教版.ppt（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元第七单元 生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延续和发展 第一章第一章 生物的生殖和发育生物的生殖和发育 第三节第三节 两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育创设情境创设情境 导入新课导入新课 想一想 议一议约客 宋 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。什么环境条什么环境条件下才能听件下才能听到蛙鸣？到蛙鸣？学案引导学案引导 自主学习自主学习 （见学案）（见学案） 依据教材，自主学习依据教材，自主学习,在规定的时间内解决在规定的时间内解决导学案中自主学习模块内容导学案中自主学习模块内容 对学习中的问题，及时做好记录。对学习中的问题，及时做好记录。1
2、 1、蟾蜍蟾蜍 大鲵大鲵 蝾螈蝾螈2、雄、雄3、胶状透明、胶状透明 深色小点深色小点 4、水、水 变态发育变态发育合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点一探究点一 青蛙的生殖和发育青蛙的生殖和发育讨论：1、青蛙在什么季节鸣叫？鸣叫有什么意义？2、雌雄蛙为什么要抱对？我有鸣囊，我有鸣囊，我是雄蛙，我是雄蛙，我鸣叫是为我鸣叫是为了寻找伴侣了寻找伴侣因为我们是体外受精，因为我们是体外受精，抱对是为了提高受精抱对是为了提高受精率率合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点一探究点一 青蛙的生殖和发育青蛙的生殖和发育 讨论：讨论：1、小蝌蚪用鳃呼吸，有尾，能游泳，它有很多和小鱼相、小蝌蚪用鳃呼吸，有尾，
3、能游泳，它有很多和小鱼相似的特点，这能说明什么问题呢？似的特点，这能说明什么问题呢？2、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？受精卵受精卵蝌蚪蝌蚪幼蛙幼蛙成蛙成蛙2、C 3、D 4、B合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点二探究点二 两栖动物的生殖发育与环境条件两栖动物的生殖发育与环境条件讨论：1、这些畸形蛙的出现，最可能是什么原因造成的？2、青蛙是我们人类的朋友，但它现在的生存却受到了人类的威胁，我们应该为它做些什么呢？3、青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点二探究点二 两栖动物的生殖发育与
4、环境条件两栖动物的生殖发育与环境条件探究二：5、D 6、A 7、青蛙的主要呼吸器官是肺，用裸露的皮肤辅助呼吸，青蛙长时间在水中活动时，由于肺不能发挥作用和水中含氧量不足，导致青蛙窒息而亡。为蛙卵提供一定的温度和充足的氧气;水质清澈，向阳温暖，水中最好放一些水草。蛙卵发育成蝌蚪后，用一些碎饭粒或碎菠菜喂蝌蚪，经常换水。当蝌蚪长出四肢进，和石板或木块，以便蛙能登陆到陆上生活。8、两栖动物是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可生活在水中又可生活在陆地上，用肺呼吸 ，皮肤辅助呼吸。知识梳理知识梳理 归纳整合归纳整合回顾一下：本节知识回顾一下：本节知识想一想：想一想：（1）本节知识重点、难点。）本节知识重
5、点、难点。（2）主要知识和知识点间的联系。）主要知识和知识点间的联系。问一问：问一问：（1）你的收获？（）你的收获？（2）你的疑惑？）你的疑惑？理一理：勾勒出知识网络。理一理：勾勒出知识网络。知识梳理知识梳理 归纳整合归纳整合幼体：水中生活，用鳃呼吸幼体：水中生活，用鳃呼吸 成体：既可水中生活，又可陆地生活，用肺呼吸成体：既可水中生活，又可陆地生活，用肺呼吸两栖动物： 1、水环境减少：丧失生殖和发育的场所和栖息环境、水环境减少：丧失生殖和发育的场所和栖息环境2、水环境污染：发育出现畸形、水环境污染：发育出现畸形水环境对两栖动物的影响达标检测达标检测 巩固提升巩固提升 （见学案）（见学案）1 1
6、、C 2C 2、D 3D 3、 D 4 D 4、C 5C 5、B B6 6、 C 7 C 7、D 8D 8、A 9A 9、B B 10 10、（、（1 1）B C E A B C E A （2 2）外鳃）外鳃 （3 3）体外）体外（4 4）变态）变态 （5 5）鳃）鳃 肺肺 两栖两栖1111、（、（1 1）乙）乙 观察观察 （2 2）幼体与成体形态结构和生活）幼体与成体形态结构和生活习性上相差很大习性上相差很大 （3 3）防治农业害虫）防治农业害虫（4 4）不对。这样做会破坏生态平衡。）不对。这样做会破坏生态平衡。（5 5）禁止施农药，改用生物防治害虫）禁止施农药，改用生物防治害虫; ;防止水污染，防止水污染，禁止捕杀青蛙禁止捕杀青蛙; ;保护农田等。保护农田等。
