3下.复习4.图形与几何统计回顾整理

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1、图形与几何、统计回顾整理评价反思评价反思 整体回顾整体回顾综合应用综合应用系统梳理系统梳理一、整体回顾一、整体回顾 关于关于“图形与几何图形与几何”“”“统计统计”的知识,本学期我们学过哪些?的知识,本学期我们学过哪些?线段、射线、直线线段、射线、直线角角两条直线的位置关系两条直线的位置关系图形与几何图形与几何条形统计图条形统计图一格表示1个一格表示多个二、系统梳理二、系统梳理 返回返回线段、射线、直线线段、射线、直线。线段线段:有两个端点,能测量出长度。有两个端点,能测量出长度。射线射线:有一个端点,无限长。有一个端点,无限长。直线:直线:直线:直线:没有端点,无限长。没有端点,无限长。位置

2、关系位置关系相交相交平行平行一般相交一般相交垂直垂直 返回返回两条直线的位置关系。两条直线的位置关系。二、系统梳理二、系统梳理 返回返回平行线。平行线。 在同一平面内不相交的两条直线互相平行,其中一在同一平面内不相交的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条直线的平行线条直线是另一条直线的平行线。例如:例如:画平行线:画平行线:二、系统梳理二、系统梳理垂线。垂线。 两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线是另一条直线的垂线,两条直线的交点叫一条直线是另一条直线的垂线,两条直线的交点叫垂足垂足。例如:例如:画垂线:画垂线: 返回返回二、系

3、统梳理二、系统梳理角的分类。角的分类。角的分类。角的分类。锐角锐角直角直角钝角钝角平角平角周角周角1 1周角周角 = 2= 2平角平角 = 4= 4直角直角二、系统梳理二、系统梳理角的度量。角的度量。角的度量。角的度量。工具工具: : 常用的量角工具是量角器。常用的量角工具是量角器。计量单位计量单位: : “度度”,用符号,用符号“ ”表示。把半圆平均分成表示。把半圆平均分成180180份,每一份所对的角就是份,每一份所对的角就是1 1度的角,记作度的角,记作11。 度量方法度量方法: :两重合:两重合:中心点与角的顶点重合。中心点与角的顶点重合。 0刻度线和角的一条边重合。刻度线和角的一条边

4、重合。一对准:一对准:另一条边在量角器上所对的刻度就是角的度数。另一条边在量角器上所对的刻度就是角的度数。 返回返回二、系统梳理二、系统梳理条形统计图(一格表示条形统计图(一格表示1 1个单位):个单位): 返回返回特点:能清楚地看出各种数量的多少。特点:能清楚地看出各种数量的多少。二、系统梳理二、系统梳理例如:例如: 返回返回二、系统梳理二、系统梳理条形统计图(一格表示多个单位):条形统计图(一格表示多个单位):例如:例如:特点:能清楚地看出各种数量的多少。特点:能清楚地看出各种数量的多少。(2 2)直线比射线长。)直线比射线长。 ( )( ) (4 4)同一平面内的两条直线,不是互相垂直就

5、是互相平行。)同一平面内的两条直线,不是互相垂直就是互相平行。 ( )( ) (3 3)两条直线相交成四个直角,这两条直线一定互相垂直。)两条直线相交成四个直角,这两条直线一定互相垂直。 ( ( )三、综合应用三、综合应用(1 1)小红画了一条)小红画了一条4 4厘米长的直线。厘米长的直线。 ( )( )1.1.火眼金睛辨对错。火眼金睛辨对错。三、综合应用三、综合应用2.2. 2 2组组 1 1组组 2 2组组 3 3组组在长方形、梯形、平行四边形、正六边形中,各有几组平在长方形、梯形、平行四边形、正六边形中,各有几组平行的线段?行的线段? 三、综合应用三、综合应用3.3.过过A A点画出已知

6、直线的垂线。点画出已知直线的垂线。 A A A A三、综合应用三、综合应用年年 份份20062006年年 20072007年年 20082008年年20092009年年20102010年年降水量降水量( (毫米毫米) )920920860860100510056706707047044.4.某地某地2006200620102010年的年降水量如下表,把它制成条形统计图。年的年降水量如下表,把它制成条形统计图。三、综合应用三、综合应用 2009 2009年,年,670670毫米毫米 1005-670= 1005-670=335335(毫米)(毫米)观察统计图,回答下面问题。观察统计图,回答下面问题。(1)(1)哪一年的年降水量最多?是多少毫米?哪一年的年降水量最多?是多少毫米?(2)(2)哪一年的年降水量最少?是多少毫米?哪一年的年降水量最少?是多少毫米?(3)(3)降水量最多的年份比最少的年份多降水多少毫米?降水量最多的年份比最少的年份多降水多少毫米? 2008 2008年,年,10051005毫米毫米

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