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1、纸杯变变变教学设计纸杯变变变教学设计教材分析：教材分析： 本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。学生情况分析：学生情况分析： 通过一年级对美术的学习，能自觉地观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系，初步尝试不同工具，能较正确使用纸材、泥材等身边容易找到的媒材：能较安全使用材料和工具，发挥想象，进行简单的组合和装饰，对设计制作活动有一定的兴趣。纸杯是学生日常生活中常见的，又被人们随手扔掉的，学生通过废旧纸杯变可爱
2、小动物，让学生懂得了生活中要节约，时时处处应变废为宝，也要重视环保。 教学目的教学目的： 1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。 2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。 3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。教学重难点教学重难点：重点：能用剪刀、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。 难点：学生学习将杯身如何剪出动物的头尾和四肢，再添加装饰。教具学具准备教具学具准备：课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、 胶带、彩笔等。主讲：杨敏敏主讲：杨敏敏 任务任务: :分小组观察分小组观察A A、B B两组范作，看看每组作两组范作
3、，看看每组作品是怎样改造纸杯，使纸杯变成各种小动物的？品是怎样改造纸杯，使纸杯变成各种小动物的？ A组:B组:A组方法:步骤:添加、装饰杯身作作品品欣欣赏赏B组方法:步骤:剪切、改造纸杯作作品品欣欣赏赏图形联想图形联想 想一想，说一说，你还有什么好的创意，你还能够用其他方想一想，说一说，你还有什么好的创意，你还能够用其他方法制作出不同的动物么？法制作出不同的动物么？纸纸 杯杯变变 变变 变变 要求：要求：以纸杯为主要材料，运用粘贴、裁剪以纸杯为主要材料，运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。注意使用工具的安全。（注意使用工具的安全。（2020分钟分钟) )小组制作活动小组制作活动：任务：比一比谁的作品最优秀？ 要求：1、组内自评，选出最有创意的作品（2分钟）。2、组间展示评价，选出前3名优秀作业。（3分钟）拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸儿歌儿歌小小纸杯多变化，小小纸杯多变化，渐渐贴贴加描画。渐渐贴贴加描画。变头小牛哞哞眸，变头小牛哞哞眸，变只小鸟喳喳喳。变只小鸟喳喳喳。谢谢大家！谢谢大家！
