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1、27 鱼游到了纸上大椅山明德小学 陆琳琳v1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。v2、理解课文内容，学习聋哑青年、理解课文内容，学习聋哑青年的高贵品质的高贵品质学法指导：1、自由读课文，思考：你觉得聋哑青年是一位怎样的青年？ 他老是一个人呆呆他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。而且从来不说一句话。学法指导：2、结合课文中的词、句说一说，还从哪可以看出青年达到了忘我的境界？ 他有时工笔细描他有时工笔细描，把金鱼把金鱼的每个部位的每个部位一丝不苟一丝不苟地画下来，地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又像姑娘绣花那
2、样细致；有时又挥笔速写挥笔速写，很快地画出金鱼的很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。动态，仿佛金鱼在纸上游动。 为了画好金鱼，每个星期天为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。常常忘了吃饭，忘了回家。 想一想！想一想！ 1、“鱼游到了心里鱼游到了心里”是什么是什么意思意思? 2 “鱼游到了心里鱼游到了心里”和和“鱼游鱼游到了纸上到了纸上”有什么关系？有什么关系？想一想！想一想！“呦，金呦，金鱼游到鱼游到他他的纸上来了。的纸上来了。游游白发苍苍的老人侧过身来说：白发苍苍的老人侧过身来说：“ .年轻的阿姨赞叹道：年轻的阿姨赞叹道： “ .外国的游客也挤了过来，竖外国的游客也挤了过来，竖起大拇指说：起大拇指说：“ .鱼缸中的鱼说：鱼缸中的鱼说：“ .小练笔：留心观察自己的同学，抓住人物的外貌、动作、语言、神态来写个小片段在自己的日记本上。 人人的的思思想想是是了了不不起起的的，只只要要专专注注于于某某件件事事情情、某某项项事事业业，那那就就一一定定会会做做出出使使自自己己感感到到吃吃惊惊的的成绩来。成绩来。马克马克吐温吐温名人名言：名人名言：
