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1、 五年级下册第四单元五年级下册第四单元五年级下册第四单元五年级下册第四单元夏日泛舟海上夏日泛舟海上 思考：思考： 1.歌曲的速度、情绪是怎样的？歌曲的速度、情绪是怎样的？中速；情绪活泼欢快，富有跳跃性中速；情绪活泼欢快，富有跳跃性 2.歌曲的拍子有什么特点？强弱关系？歌曲的拍子有什么特点？强弱关系？三拍子的节奏，强弱关系为强弱弱三拍子的节奏，强弱关系为强弱弱 | | | |3/8_打一打：打一打：三拍子基本图式三拍子基本图式作品简介作品简介 夏日泛舟海上夏日泛舟海上原是意大利作曲原是意大利作曲家威尔第创作的著名歌剧家威尔第创作的著名歌剧弄臣弄臣中中第三幕的选段第三幕的选段女人善变女人善变的旋律
2、，的旋律，歌曲的旋律华丽、流畅，很受人们喜歌曲的旋律华丽、流畅，很受人们喜爱，后来费里斯为歌曲重新填词，成爱，后来费里斯为歌曲重新填词，成为这首为这首夏日泛舟海上夏日泛舟海上。威尔第威尔第（1813-1901） 意大利作曲家，世界上最意大利作曲家，世界上最受欢迎的歌剧作曲家之一。幼受欢迎的歌剧作曲家之一。幼时跟从乡村乐师学习音乐，之时跟从乡村乐师学习音乐，之后经人资助赴米兰深造。一生后经人资助赴米兰深造。一生共作歌剧共作歌剧30余部，作品富于戏余部，作品富于戏剧力量，对人物的性格和内心剧力量，对人物的性格和内心世界的刻画入木三分，音乐语世界的刻画入木三分，音乐语言优美动人，具有强烈的民族言优美
3、动人，具有强烈的民族风格。代表作品有风格。代表作品有弄臣弄臣、 茶花女茶花女、 阿伊达阿伊达。1.小声随音乐唱旋律，思考歌曲可以小声随音乐唱旋律，思考歌曲可以分成几部分？怎样分？分成几部分？怎样分？ A段段（116）小节（前四乐句）小节（前四乐句）B段（段（1724）小节（后两乐句）小节（后两乐句）2.歌曲描写了什么内容？表达了作者歌曲描写了什么内容？表达了作者怎样的情感？怎样的情感？ 描写了夏日里，人们乘坐小船在描写了夏日里，人们乘坐小船在海上尽情游玩的欢乐场面。海上尽情游玩的欢乐场面。 表达了作者热爱大自然、热爱生活表达了作者热爱大自然、热爱生活的情感。的情感。第一、二乐句：第一、二乐句：
4、第三、四乐句：第三、四乐句：一一、二二乐乐句句与与三三、四四乐乐句句旋旋律律完完全全相相同同！._3 32162175演唱前四乐句演唱前四乐句第五、六乐句：第五、六乐句：四度小跳旋律上行四度小跳旋律上行旋律上行后迅速转为下行旋律上行后迅速转为下行旋律的走向？旋律的走向？旋律的走向？旋律的走向？齐唱第五、六乐句旋律：齐唱第五、六乐句旋律：3454三连音三连音3/8思考：思考：这首歌曲应该用怎样的情感演唱？这首歌曲应该用怎样的情感演唱？欢快、活泼、充满活力地声音演唱欢快、活泼、充满活力地声音演唱为这首欢快、活泼的歌曲编配一支舞蹈吧。为这首欢快、活泼的歌曲编配一支舞蹈吧。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
