《三年级第一单元3、《爬天都峰》第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级第一单元3、《爬天都峰》第二课时（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、作者作者写写爬天都峰，为什爬天都峰，为什么要用么要用“爬爬”而不用而不用“登登”字字？曲沟镇东夏寒小学曲沟镇东夏寒小学 肖海霞肖海霞1、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。话，读出不同人物的语气和心情。2、通过品读，体会、通过品读，体会“我我”和老爷爷如何在相互鼓和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。舞下，坚定信心战胜困难的过程。3、通过学习课文，懂得善于从别人身上汲取力量，、通过学习课文，懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。1 1、天都峰
2、给你什么印象？、天都峰给你什么印象？2 2、在爬山前，望着又高又陡的天在爬山前，望着又高又陡的天都峰，都峰，“我我”心里是怎么想的？心里是怎么想的？ 我站在天都峰脚我站在天都峰脚下抬头望下抬头望:啊，峰顶啊，峰顶这么高这么高,在云彩上面在云彩上面哩哩!我我爬得上去吗爬得上去吗?再看看笔陡的石级再看看笔陡的石级,石级边上的铁链石级边上的铁链,似似乎是从天上挂下来乎是从天上挂下来的的,真叫人发颤真叫人发颤!天都峰给你什么印象天都峰给你什么印象?从哪里看出从哪里看出?爬天都峰前爬天都峰前看山峰看山峰 （畏惧）（畏惧）高陡看看1 1、爬天都峰前遇到老爷爷、爬天都峰前遇到老爷爷, ,我我 和老爷爷心里是
3、怎么和老爷爷心里是怎么想的？想的？2 2、“我我”是如何爬上天都峰的？你会如何夸赞是如何爬上天都峰的？你会如何夸赞“我我”呢？呢？3 3、“老爷爷老爷爷”和和“我我”爬上天都峰后，为什么要爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？互相道谢呢？4 4、你从爸爸的话中体会出什么你从爸爸的话中体会出什么? ?5 5、“我我”和老爷爷能爬上天都峰的原因？和老爷爷能爬上天都峰的原因？ 小小朋朋友友，你你也也来来爬爬天天都都峰峰？ 老老爷爷爷爷，您您也也来来爬爬天天都都峰峰？ 对对，咱咱们们一一起起爬爬吧吧！从这里可以从这里可以看出看出他们的什么精神他们的什么精神?爬天都峰前爬天都峰前遇爷爷遇爷爷 受到鼓舞，受到
4、鼓舞，克服了心理恐克服了心理恐惧，勇于尝试惧，勇于尝试的精神。的精神。 我我奋力奋力向峰顶爬去，向峰顶爬去，一会儿一会儿攀着攀着铁链上，铁链上，一会儿一会儿手脚并用向上爬，像小手脚并用向上爬，像小猴子一个样猴子一个样 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。终于都爬上了天都峰。从这个从这个“终于终于”你体会到什么你体会到什么？爬天都峰爬天都峰时时爬攀着铁索手脚并用 “老爷爷老爷爷”和和“我我”爬上天都峰后，为爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？什么要互相道谢呢？爬天都峰爬天都峰后后 老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：说：“谢谢
5、你啦，小朋友。要不是你的勇谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！您！” 表示出乎意料表示出乎意料 一、一、“我我”和老爷爷是在相互鼓和老爷爷是在相互鼓励和从对方身上受到鼓舞后，才爬上励和从对方身上受到鼓舞后，才爬上天都峰的；天都峰的； 二、爬上天都峰对老人和小孩来二、爬上天都峰对老人和小孩来说，都是很难的事，但是他们做到了。说，都是很难的事，但是他们做到了。处于这种激动兴奋的心情
6、下，回顾爬处于这种激动兴奋的心情下，回顾爬上天都峰的艰难过程，才相互道谢的。上天都峰的艰难过程，才相互道谢的。 你你们们这这一一老老一一小小真真有有意意思思，都都会会从从别别人人身身上上汲汲取取力力量量！ 你从爸爸的话中体你从爸爸的话中体会出什么会出什么?爬天都峰后爬天都峰后（高兴、感谢）（高兴、感谢） 这句话表明这句话表明“我我”和老爷爷和老爷爷都善于向他人学习，能从他人都善于向他人学习，能从他人身上汲取力量。身上汲取力量。 在生活中你一定有受到别人鼓舞的事，想想说说，看谁说得清楚具体。（你受到怎样的鼓舞？从别人身上汲取了什么样的力量？致学生的话：致学生的话：世上无难事，只怕有心人。世上无难事，只怕有心人。 宝剑锋从磨砺出宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。梅花香自苦寒来。有志者有志者,事竟成。事竟成。少壮不努力少壮不努力,老大徒伤悲。老大徒伤悲。
