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1、孟德尔孟德尔遗传学之父遗传学之父八年耕耘源于对科学的痴迷，八年耕耘源于对科学的痴迷，一畦畦豌豆蕴藏遗传的奥秘。一畦畦豌豆蕴藏遗传的奥秘。实验设计开辟了研究的新路，实验设计开辟了研究的新路，数学统计揭示出遗传的规律。数学统计揭示出遗传的规律。 1. 实验材料：实验材料：雌雄同株、两性花、自花传粉、闭花受粉雌雄同株、两性花、自花传粉、闭花受粉豌豆豌豆（一）一对相对性状的遗传实验：（一）一对相对性状的遗传实验：高茎豌豆的花高茎豌豆的花F F1 1：高茎：高茎2.杂交实验过程杂交实验过程不同植株的花进行异花传粉时，不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉供应花粉的植株叫的植株叫做做父本父本()，接受花粉，
2、接受花粉的植株叫做的植株叫做母本母本()。矮茎豌豆的花矮茎豌豆的花异花传粉异花传粉去雄去雄（一）一对相对性状的遗传实验：（一）一对相对性状的遗传实验：亲本亲本（P）子一代（子一代（F1）787高茎高茎 277矮茎矮茎3 1子二代（子二代（F2）七对相对性状的遗传实验数据七对相对性状的遗传实验数据性状性状茎的高度茎的高度种子的形状种子的形状子叶的颜色子叶的颜色花的位置花的位置种皮的颜色种皮的颜色豆荚的形状豆荚的形状豆荚颜色豆荚颜色显性性状显性性状787（高）（高）5474（圆滑）（圆滑）6022（黄色）（黄色）651（叶腋）（叶腋）705（灰色）（灰色）882（饱满）（饱满）428（绿色）（绿色
3、）隐性性状隐性性状277（矮）（矮）1850（皱缩）（皱缩）2001（绿色）（绿色）207（茎顶）（茎顶）224（白色）（白色）299（不饱满）（不饱满）152（黄色）（黄色）F2之比之比2.84:12.96:13.01:13.14:12.95:13.15:12.82:1F2表现型之比表现型之比3 1是不是巧合呢？是不是巧合呢？ 其结果同样在其结果同样在子二代发生性状分离子二代发生性状分离，并且，并且显显性性状和隐性性状的数量比接近于性性状和隐性性状的数量比接近于3:1。（二）对分离现象的解释（二）对分离现象的解释 假设：性状是由某种物质控假设：性状是由某种物质控制的，将它称为遗传因子。制的，
4、将它称为遗传因子。遗传因子有何特点？遗传因子有何特点？遗传因子如何传递？遗传因子如何传递？如何解释子二代中出现的如何解释子二代中出现的3:1现象？现象？生生物物的的性性状状是是由由遗遗传传因因子子（即即基基因因）决决定定的的。每每个个因因子子决决定定一一种特定的性状。种特定的性状。体体细细胞胞中中遗遗传传因因子子一一般般成成对对存存在在(如：如：DD、Dd、dd)生生物物体体形形成成生生殖殖细细胞胞时时，成成对对遗遗传传因因子子(如如Dd)分分离离，分分别别进进入入不不同同的的配配子子中中，配配子子中中含含有有每每对对遗传因子中的一个遗传因子中的一个。受精时，受精时，雌雄配子的结合是随机的雌雄
5、配子的结合是随机的。（二）对分离现象的解释（二）对分离现象的解释 F1形成配子时，成对的形成配子时，成对的遗传因子分离，每个遗传因子分离，每个配子配子中含有成对遗传因子的一中含有成对遗传因子的一个个。F1形成两种比例相同的形成两种比例相同的配子配子(即即D：d1：1)，配配子受精机会均等子受精机会均等，所以，所以F2出现性状分离，其分离比出现性状分离，其分离比为为3:1，遗传因子组成比为：，遗传因子组成比为：DD:Dd:dd = 1:2:1（二）对分离现象的解释（二）对分离现象的解释 下列性状中属于相对性状的是下列性状中属于相对性状的是 （ ）、猫的白毛与蓝眼、猫的白毛与蓝眼、兔的短毛与长毛、兔的短毛与长毛、人的身高与体重、人的身高与体重、棉花的细绒与长绒、棉花的细绒与长绒B
